八年級上冊數(shù)學(xué)期中測試試卷分析精選5篇(編輯修改稿)
2024-10-23 09:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地來檢測每章的數(shù)學(xué)知識。打破了學(xué)生的習(xí)慣思維，能測試學(xué)生思維的多角度性和靈活性。二、試題分析和學(xué)生做題情況分析選擇題：看似簡單的問題，要做對卻需要足夠的細(xì)心，涵蓋的知識面廣。主要考察了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的運用，但很多學(xué)生都掌握不好，在做題時不能靈活的運用所學(xué)的知識解決問題，導(dǎo)致得分較低，以后要注意基礎(chǔ)知識的掌握和靈活應(yīng)用。如第8題考查學(xué)生三角形全等的知識和線段的等量轉(zhuǎn)換，第10題考查了全等三角形和等邊三角形，學(xué)生出錯率較高。填空：總共8小題。第1題是考察學(xué)生多邊形內(nèi)角和與外角和的掌握情況，這題的得分率較高。第2題主要考察了學(xué)生對全等三角形知識的理解，學(xué)生個別出錯。第5題考察關(guān)于等腰三角形周長的知識，由于這類型的題平時接觸多，所以得分率較高。第6題是綜合等腰三角形與平行線的知識，學(xué)生做得還不錯。第7題是考察學(xué)生對等腰三角形一腰上的高與底邊所成的角分類討論的應(yīng)用，很少有同學(xué)做對。第8題考查學(xué)生對三角形內(nèi)角和與圓面積的計算的理解與應(yīng)用，學(xué)生出錯較多。解答題：總共六題，總分46分。這六小題主要考察學(xué)生全等三角形的性質(zhì)、判定在實際問題中的應(yīng)用，學(xué)生掌握情況不好失分較多，主要是：學(xué)生剛接觸證明題，比較生疏，無從下手，不知從哪分析起；學(xué)生書寫的格式不規(guī)范，不懂地利用幾何語言來表述，知識拓展能力較差。2題學(xué)生尺規(guī)作圖沒有掌握，僅有少數(shù)同學(xué)做對，以后應(yīng)在教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練，狠抓基礎(chǔ)，提高成績。3是對軸對稱性質(zhì)應(yīng)用的考查，學(xué)生有的用三角形全等證明，做得還算可以；4題學(xué)生對全等三角形的證明掌握較好但對角的等量轉(zhuǎn)換應(yīng)用部靈活，導(dǎo)致部分同學(xué)失分，本題需證明兩次三角形全等，很多學(xué)生與三角形的角平分線定理混了，出錯較可惜； 5題圖形的變換與全等的證明應(yīng)用，第一個小題第一問還好，第二問要求添加兩個角度的關(guān)系并給予證明，少數(shù)學(xué)生做出。第2小題證明稍微簡單些，但很多學(xué)生也沒有去做。由于證明步驟繁瑣，應(yīng)用全等三角形的對應(yīng)角及時轉(zhuǎn)換較復(fù)雜，學(xué)生失分率較高，證明掌握較好。下面是學(xué)生答題中的情況分析：四、失分原因分析１、學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實是失分的主要原因。本次試題基礎(chǔ)題所占比例大，容易題占60分左右，從答題情況看，計算題失分較多，導(dǎo)致成績普遍偏低，主要原因是基礎(chǔ)不扎實，對課本知識生疏，或不能熟練運用，相當(dāng)一部分后進(jìn)生表現(xiàn)尤為突出。２、審題不仔細(xì)是造成失分的又一主要原因。３、平時學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)方法過死，靈活解決和處理問題的能力不足。尤其表現(xiàn)在對課本上的一些變式問題缺乏分析和解決問題的能力，死搬硬套，照貓畫虎，因而得分率較低。４、整體表現(xiàn)為缺乏良好的思考和解題的習(xí)慣。在考試過程中，發(fā)現(xiàn)仍有部分同學(xué)解題不用演草紙，直接在試卷上答題，缺乏對解題過程的布局和設(shè)計，解題思路混亂，涂改現(xiàn)象嚴(yán)重，答題結(jié)束不能認(rèn)真檢查。轉(zhuǎn)差工作不夠細(xì)致，效率不高，往往事倍而功半，只注重了對學(xué)生的輔導(dǎo)而忽略了對學(xué)習(xí)效果的檢測，方法不靈活，反而降低了學(xué)習(xí)效率。五、今后努力方向：通過檢測的閱卷分析和表現(xiàn)出來的問題，在今后教學(xué)中，需要作好以下工作： １、在平時教學(xué)中要進(jìn)一步把握好具體目標(biāo)要求，深入分析教材，重視基礎(chǔ)知識與技能的落實，重視過程與方法的學(xué)習(xí)，注重數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，通過多種方法，突出培養(yǎng)學(xué)生理解分析、操作探究、表述能力和靈活應(yīng)用知識解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。２、教學(xué)要面向全體學(xué)生，充分利用和挖掘豐富的課程資源，重視激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和不斷提高課堂教學(xué)的實際效果。３、在平時教學(xué)中重視對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教育，教師還需在教給學(xué)生“嚴(yán)謹(jǐn)、勤學(xué)、善思、好問”等方面的發(fā)展多做探究。４、重視課本，夯實基礎(chǔ)，進(jìn)一步改變教學(xué)內(nèi)容和過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、勤于動手動腦，樂于探究，盡量要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會自我反思和矯正，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。５、進(jìn)一步細(xì)化課堂結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化課堂管理，提高課堂教學(xué)效率，重視課堂轉(zhuǎn)差。轉(zhuǎn)差工作要進(jìn)一步細(xì)化，尤其作好差生的思想教育工作，從培養(yǎng)自尊心、自信心和學(xué)習(xí)興趣入手，避免學(xué)生心理抵觸情緒的產(chǎn)生。６、精心備課，力求每一堂課新穎且有創(chuàng)新，努力改變以往沉悶、呆板的課堂氣氛，力爭使教學(xué)方法靈活多樣，且有較強(qiáng)的教學(xué)效益，充分利用多媒體教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性。成績只能代表過去，在新的一年里，我將發(fā)揚優(yōu)點，改進(jìn)缺點，做好本職工作，力爭給上級領(lǐng)導(dǎo)交一分滿意的答卷，使我班的成績再上一個新臺階。第四篇：八年級期中測試語文試卷分析文 章來源蓮山 課件 w w Y k m蓮山
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