【總結】北師大版五年級下冊第五單元分數除法填一填，說一說。4張同樣大的餅，⑴每2張一份，可以分成幾份？⑵每1張一份，可以分成幾份？⑶每張一份，可以分成幾份？12⑷每張一份，可以分成幾份？134÷2＝（）4÷＝
2024-12-11 15:30
【總結】北師大版五年級下冊第五單元分數除法操場上參加活動的總人數是多少？926人參加活動總人數×＝跳繩人數92x92?＝跳繩人數解：設操場上有人參加活動。x692＝x9269292??＝x296?＝x2
【總結】體積和容積北師大版五年級數學下冊教學目標?，了解容積的實際含義，初步理解容積的概念。?、交流中，感受物體體積的大小，發(fā)展空間觀念。那么什么叫體積呢？物體所占空間的大小叫做物體的體積。體積計量長度長度單位1厘米（長度單位）計量面積面積單位1平方厘米（面積單位）計量體積
2024-12-13 17:05
【總結】教材版本：北京師范大學出版社學科：數學年級：五年級冊數：下冊章節(jié)：五分數混合運算（第一節(jié)）課數：一課時支持姚明的有12人支持劉翔的人數是支持姚明的31支持郭晶晶的人數是支持劉翔的43你能提出什么
2024-12-11 08:26
【總結】北師大版五年級數學下冊教學目標：能根據解決問題的需要，探究有關的數學信息，發(fā)展初步的分數乘法的能力。：學習整數乘以分數的計算方法，讓同學們親自經歷探究整數乘以分數的計算原理，能夠熟練準確的計算整數乘以分數。、態(tài)度與價值觀：使同學們感受到分數乘法與生活的密切聯系，培養(yǎng)學習數學的良好興趣。說出下面算式表示的意義
2024-12-13 12:23
【總結】復習2367表示的意義是什么？、23表示把單位“1”平均分成3份，取其中的2份，用分數表示是23表示把單位“1”平均分成7份，取其中的6份，用分數表示是6767復習5634說出78、、的分數單位及有幾個這樣
2024-12-13 17:58
【總結】1、某校美術組有40人，美術組人數是音樂組人數的，音樂組人數又是數學組人數的。數學組有多少人？2、一批煤480噸，用去，還剩下多少噸？3、一輛汽車小時行了60千米，照這樣的速度，4小時能行多少千米？4、四年級有三好學生30人，是全年級人數的，四年級人數占全校人數的。5、一種電視機原價2500元，現在降價。現在售價多少元？6、一輛汽車小時行了60千米，照這樣的速度，4小時能行多
2025-04-04 03:54
【總結】第一篇：分數除法一北師大版五年級數學下冊教案 分數除法一北師大版五年級數學下冊教案 教學目標： 1、培養(yǎng)學生動手動腦能力，以及判斷、推理能力。 2、體驗分數除以整數的計算方法，在討論交流的基礎...
2024-10-21 21:14
【總結】北師大版五年級下冊第三單元分數乘法讀一讀，想一想，剩下的部分占這張紙條的幾分之幾？1211的2121的2141的121211＝?412121＝?812141＝?用一張長方形的紙折一折，想一想，再算一算。＝？414
2024-12-12 18:08
【總結】北師大版五年級下冊第三單元分數乘法算一算，說一說你有什么發(fā)現。＝2332?＝10101?＝212?＝6556?＝7997?＝717?111111可以借助長方形的面積來進一步認識倒數，看一看，說一說。長寬面積1115
2024-12-13 16:27
【總結】北師大版五年級數學下冊教學目標：進一步理解分數乘整數的意義。：掌握分數乘整數的計算法則。能夠熟練準確地計算分數乘整數的計算題。：使同學們感受到分數乘法與生活的密切聯系。整數乘法表示的意義:求幾個相同加數的和的簡便運算。6+6+6=()×()計算：＋
【總結】北師大版五年級數學下冊教學目標：體會分數混合運算的順序與整數是一樣的，會計算分數混合運算。：利用分數加、減、乘、除法解決日常生活中的實際問題，發(fā)展應用意識。、態(tài)度和價值觀：在交流的基礎上，大家將體會到分數混合運算的順序與整數混合運算的順序是一樣的。并能運用這些知識和技能解決一些簡單的數學問題。計算下面習題。6
2024-12-12 22:56
【總結】北師大版五年級數學下冊教學目標：在觀察比較中，體會整數運算變律在分數運算中同樣適用。：利用分數加、減、乘、除法解決日常生活中的實際問題，發(fā)展應用意識。：體會數學與生活的聯系。第一天成交量:65輛第二天成交量比第一天增加了,第二天的成交量是多少?51展品第一天第二天時間
【總結】第一篇：北師大版五年級數學下冊《分數除法(三)》教學設計 北師大版五年級數學下冊《分數除法 （三）》教學設計 教學內容： 教材第60-62頁的內容。教學目標： ,初步體會方程是解決實際問題。...
2024-11-15 02:40
【總結】第一篇：北師大版小學五年級數學下冊分數乘法(一)教案 第一單元一、分數乘法分數乘法(一) 教材分析： 結合具體情境，探索并理解分數乘整數的意義。理解分數乘整數的意義與整數乘法意義相同。并歸納總結...
2024-10-25 15:00
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