蘇教版語文八上在太空中理家word教學設計(編輯修改稿)
2025-01-10 03:10 本頁面
【文章內容簡介】 出“在不用花費力氣的宇宙中閑置，會骨質疏松、肌肉萎縮。不適應再變成地球人的需要，甚至也不能處置一些緊急情況。因此，必須加強鍛煉，跑步要穿上 連接在跑步機上的鎧甲，并點明鎧甲是 70 公斤的力將我猛拉到跑步機，以模仿重力拉力”。 三、揣摩語言，學習方法（約 分鐘） 教師活動 學生活動 1 ．瀏覽文章中，你能發(fā)現本文在語言上的突出特點是什么？ 2 ．引導學生從文中找出例子說明。 3 ．請用勾畫圈點法找出“盡管”、“但”句式的句子。你能說出這些句子在文中有什么效果嗎？ 1 ．討論、探究：語言平實、嚴密、生動、幽默。 2 ．合作找出例句。 （ 1 ）嚴密的特點。如：盡管在太空中漂浮時，進行跑步運動也是可能的。但沒有重力的拖拽，跑步不用費力氣。漂浮時奔跑幾個小時也不會覺得累，但對自己沒什么作用。 （ 2 ） 生動、幽默的特點。如：也許等我回到地球上就可以退役，開始在NBA 打球了，我每天都在長高，灌籃應沒有問題，我可以飛到籃板上，然后從籃圈往下扣。 3 ．找出并討論探究。 （ 1 ）“盡管我不在乎自己到底進行了幾次不停的奔跑，我只想說，我曾經繞著這個世界跑了一兩次”。這是先退一步說不在乎到底繞地球跑了幾次，再強調只要繞地球奔跑一兩次就值得自豪。 （ 2 ）“就這樣我在太空中生活了五個月。盡管不太方便，我并不因為缺少愉快事物而討厭”。這是先退一步承認在太空中生活不方便，再強調表明自己對太空中生活不厭煩，能感受到太空生活的愉快 。 四、談感受，立壯志（約 分鐘） 教師活動 學生活動 1 ．作者在太空中生活了五個月，他的精神和情感生活空虛嗎？
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1