面積教學(xué)設(shè)計(jì)教案-20xx-20xx學(xué)年數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)(編輯修改稿)
2025-10-23 03:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小就是字典封面的面積；黑板表面的大小就是黑板表面的面積。（板書(shū)）你能這樣說(shuō)一說(shuō)其他物體的面積嗎？（板書(shū)：（）的大小，就是（）的面積。并根據(jù)學(xué)生說(shuō)的寫(xiě)出幾個(gè)）學(xué)生說(shuō)一說(shuō)（至少4個(gè)）。預(yù)設(shè)學(xué)生描述的不準(zhǔn)確。（例如：門的大小就是門的面積。師及時(shí)規(guī)范“門正面的大小就是門正面的面積”。）師：（課件停留在出示字典的6個(gè)面那張）請(qǐng)看，這個(gè)是什么圖形？（課件演示：把6個(gè)面放回字典，再讓字典消失，留下6個(gè)面組成的長(zhǎng)方體）生：長(zhǎng)方體師：面離不開(kāi)體，生活中所有的物體都是由面組成的，面只是物體表面的一部分。師：現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了面，知道了面積，那你會(huì)比較面積的大小嗎？請(qǐng)看！（課件出示——一大一小兩個(gè)圖形）預(yù)設(shè)生：快速喊出第一個(gè)大。（若學(xué)生不喊，師調(diào)動(dòng)：大家一起說(shuō)！）師：是的，你們一眼就看出來(lái)了。像這樣面積相差比較大的兩個(gè)圖形，我們用觀察法就可以看出來(lái)它們面積的大小。（板書(shū)：觀察法）課件出示兩個(gè)面積接近的長(zhǎng)方形。（長(zhǎng)、寬相等，擺放方向：一個(gè)橫著①號(hào)，一個(gè)豎著②號(hào)。注意：到錄播室看這兩個(gè)圖形是否一樣大小。）師：請(qǐng)看，這兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積更大？請(qǐng)學(xué)生說(shuō)：……（預(yù)設(shè)：①大、②大、一樣大）師：（課件出示兩組圖形對(duì)比）為什么剛才這組圖形你們能準(zhǔn)確的判斷誰(shuí)的面積大？而這組圖形你們卻出現(xiàn)不同的答案。師：像這樣面積比較接近的兩個(gè)圖形，我們用觀察法不能準(zhǔn)確地判斷出它們面積
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