【文章內(nèi)容簡介】 在教學(xué)的過程中，要充分調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱愛，學(xué)習(xí)的興趣是學(xué)生要學(xué)的必要條件，而對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，應(yīng)該給予更多的理解、關(guān)心和幫助，防止“二極分化”。讓所有學(xué)生能扎扎實實打好英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，讓所有學(xué)生能在以后的持續(xù)英語學(xué)習(xí)中有更好的發(fā)展?jié)摿Α＿m當(dāng)增加題型訓(xùn)練。規(guī)范要求，強化技巧，很抓后進生，課下及時輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，爭取讓全體同學(xué)得到全面提高。英語作為一種語言，首先要實踐，其次要注意知識的積累，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運用。要明白實踐越多,掌握英語程度越高。第四篇：五年級英語試卷分析20162017學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測五年級英語試卷分析五年級英語期末考試已經(jīng)圓滿結(jié)束了，回顧這次考試，暴露出的問題是不容忽視的，這些問題需要我在今后的教學(xué)中引以為戒，逐步改進和提高。這次考試也給我日后的教學(xué)提供了一個方向性的指導(dǎo)，使我們能更好的調(diào)整英語教學(xué)提高學(xué)生語言的綜合運用能力?，F(xiàn)就該張試卷作如下分析：一、基本情況分析本次期末測試試題能依據(jù)課標要求，緊扣課本，又能適度拓展，難易程度適中，充分體現(xiàn)素質(zhì)教育及以考查學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目標的命題原則。能根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標，讀寫跟上的原則。既重基礎(chǔ)考查，又重能力考查。對于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點考查的內(nèi)容，滲透了對學(xué)生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。二、試卷分析回顧這次考試，在各個方面都有很多的收獲和啟迪。這次英語測試不僅注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況的檢查，更注重綜合能力的考查，且注重了小學(xué)期間英語知識的整合。試卷從聽、寫、認、讀多方面考查學(xué)生的知識掌握情況，且難易適中。本套試卷共分為聽力、筆試兩大部分，其中聽力占30%，筆試占70%，總分100分。聽力部分共三道大題，即聽錄音選單詞，聽錄音選擇正確的圖片，聽句子、選正確的答語。其中，錄音選單詞第一個出錯的學(xué)生選的是“Sunday”；選擇正確的圖片題有個別的學(xué)生沒聽出來；選正確的答語這道答題學(xué)生出現(xiàn)的問題較多。這個班部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，聽不懂問得是什么，英語句子是什么意思，進而答案也就不知道是什么，這樣的學(xué)生很大程度上是靠運氣。還有一部分原因可能是，學(xué)生聽得不清楚（磁帶播放出來的聲音很粗糙），導(dǎo)致選錯答案。筆試部分，共六大題，即單選，選不同類的單詞，讀句子看圖填詞語，根據(jù)圖片內(nèi)容判斷對錯，閱讀理解，書面表達。第四題，第2個題是書上的重點句型“there be句型”be動詞由后面的名詞單復(fù)數(shù)決定，個別學(xué)生在第3個與第4個題上出現(xiàn)問題，雖然課上經(jīng)常說用這些問句提問或表達，但是還是由于掌握得不是很牢固。語法和句型要加強訓(xùn)練。第五題，找出不同類的單詞，單詞都是書上的，勤記單詞，知道意思的學(xué)生，做起來較容易。但是有的學(xué)生即使知道意思，但不知道分類，動名詞不分，因此選錯。這道題大部分學(xué)生都能做對，失分較少。第六題，看圖選適當(dāng)?shù)脑~語填空，在這道題要求學(xué)生知道單詞意思，看懂圖片，并且讀懂句子意思，另外書寫要求工整認真，這道題錯誤率較高，單詞掌握不好，句子意思不明白的學(xué)生做錯較多，還有的學(xué)生選對了，但是書寫不認真而出錯。第七題，根據(jù)圖片內(nèi)容判斷對錯。這些句子都是書上常見的句子，圖片也比較清楚，對于書本上句子掌握不好的學(xué)生錯誤較多，大部分學(xué)生還是能夠判斷正確的。第八題，閱讀短文判斷正誤并填空，這一題學(xué)生能理解短文大意，能夠從原文中找出原句，就能選正確，這篇閱讀理解并不難，生單詞較少，大部分學(xué)生做的比較理想，不過B組題錯誤率較高，填單詞，學(xué)生能認讀，能知道單詞意思，但是拼寫單詞這方面做的不夠好，能夠完全拼正確的學(xué)生較少，所以在以后的教學(xué)中要注重加強學(xué)生對單詞的記憶。第九題，書面表達。這道題有一定的難度，但是學(xué)習(xí)較好的學(xué)生能看出這是書上的重點內(nèi)容，平常讀寫較多的句子可以用到這里，但是好多學(xué)生只是單純的把句子拼到一塊，沒有成文，沒有開頭和結(jié)尾，不會寫作文，所以這也是今后教學(xué)的重點，怎樣讓學(xué)生會寫英語作文。三、存在問題從學(xué)生答題情況和成績情況來看，存在著一些不足，主要表現(xiàn)在：學(xué)生對所學(xué)知識掌握得太死，運用不靈活。從試卷中可看出，學(xué)生們對教材中的詞、句子、對話只是單純地死記硬背，不甚理解，習(xí)題稍微有變動，就不知從何下手，結(jié)果一做就錯。學(xué)困生是一個大問題，在今后的教學(xué)中，一定在抓好全面的基礎(chǔ)上做好學(xué)困生的工作，真正提高他們的學(xué)習(xí)效果，從而提高整體的學(xué)習(xí)成績。：1.、在今后的英語教學(xué)中，要抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，打好堅實的語言基礎(chǔ)。在上課過程中，要盡量