“雙減”背景下四年級下冊語文貓分層作業(yè)案例(編輯修改稿)
2024-10-23 02:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 擔心的，心情安然自得。（）（4）形容房屋蕭條或者形容一個人的身敗名裂。（）《貓》這篇精讀課文描寫了貓的性格（），主要表現(xiàn)在它既（），又（），既（）又（）。高興時（），不高興時（）。既（）又（）。又寫了滿月的小貓（）的特點。表達了作者對貓的（）之情。B類提升題選做題:讀一讀下列這一段話，體會這段話的表達特點，在照樣子寫一寫。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮什么事也不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。學習作者觀察貓的方法，觀察一種你喜歡的動物有怎樣性格，把你觀察到的用文字或者圖片記錄下來。三、設(shè)計意圖:A類基礎(chǔ)性必做題:生字新詞的認讀、書寫、默寫、新詞理解運用等，重在鞏固夯實字詞基礎(chǔ)，加強對拼音等基礎(chǔ)知識的日常訓練，培養(yǎng)良好的書寫習慣?；A(chǔ)題重在考察學生對于詞語的熟悉程度，詞語搭配考驗了
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