人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)貓教案(編輯修改稿)
2025-10-13 13:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 圖，畫(huà)出了貓盡職的樣子，看到了嗎？仔細(xì)地看看這時(shí)候貓是什么樣子？同學(xué)們所說(shuō)的用這個(gè)句子里的一視個(gè)詞概括就是“屏息凝視”什么叫凝視 什么叫屏息（小口小口呼吸，好像要止住呼吸一樣）現(xiàn)在你們把黑板當(dāng)作老鼠，屏息凝視試一試，貓多長(zhǎng)時(shí)間？它一邊凝視一邊等的時(shí)候，心里想什么？ 哪只小貓想讀盡職這句話。你為什么要強(qiáng)調(diào)非 不可（讀出了決心）這也是一個(gè)關(guān)聯(lián)詞。非把老鼠等出來(lái)不可的意思是一定要把老鼠等出來(lái)。把老師句子的意思說(shuō)出來(lái)：我一定要打籃球 我一定要踢足球 我們一定要把課文讀好 我看看你們是不是非把課文讀好不可 貓即老實(shí)又貪玩既貪玩又盡職你又有什么發(fā)現(xiàn)？（二）第二自然段來(lái)體會(huì)描寫(xiě)貓的古怪師：老舍先生正是通過(guò)描寫(xiě)這種矛盾和相反的性格來(lái)寫(xiě)出它的古怪。其實(shí)在課文二、三段也有這，種矛盾性格的表現(xiàn)。你們來(lái)找一下誰(shuí)找到了？這以自然段是從哪些方面寫(xiě)貓的性格古怪？（高興和不高興）“寫(xiě)貓高興和不高興”你覺(jué)得哪些詞語(yǔ)用的特別好? 高興時(shí)溫柔可親，不高興時(shí)一聲不出你覺(jué)得老舍先生喜歡這只貓嗎？你從哪些地方看出來(lái)？ 對(duì)比句子：“幾多小梅花”本來(lái)是貓爪踩臟了稿子留下的貓爪印，作者卻說(shuō)成美麗的小梅花，從這里可以看出老舍爺爺對(duì)貓的什么感情？可以換成“幾個(gè)小爪印”嗎？理解豐富多腔（三）第三自然段理解貓的古怪 這一段從哪兩個(gè)方面寫(xiě)了貓的古怪既膽小又勇猛（相反的性格同時(shí)存在，它真的好古怪）四、概括課文，學(xué)習(xí)寫(xiě)法。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道貓的性格既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職。其實(shí)貓就是貓，白天睡大覺(jué)，晚上捉老鼠，沒(méi)事東跑西跑，根本談不上什么古怪呀，老實(shí)呀，乖，貪玩呀，盡職呀。但是作者為什么要這樣寫(xiě)呢？老舍對(duì)貓既疼愛(ài)又贊賞的感情。作者運(yùn)用了什么修辭手法？擬人。老舍筆下的貓不像貓，倒像（小孩子）。老舍把貓當(dāng)作小孩子來(lái)寫(xiě)，用擬人化的手法寫(xiě)出了它的淘氣、可愛(ài)，表達(dá)了對(duì)貓的喜愛(ài)之情。作者在寫(xiě)貓的古怪表現(xiàn)時(shí)有祥有略，你發(fā)現(xiàn)了嗎？作者寫(xiě)貓的老實(shí)、盡職、溫柔可親、勇猛比寫(xiě)貓的貪玩、一聲不響、膽小要寫(xiě)得詳細(xì)。這是為什么呢？因?yàn)樽髡邜?ài)貓，就把貓的長(zhǎng)處寫(xiě)得詳細(xì)，短處簡(jiǎn)略描寫(xiě)。我們寫(xiě)作時(shí)也要抓住事物的主要特點(diǎn)詳細(xì)描寫(xiě)，要有詳有略，有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行寫(xiě)作。通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道了大貓性格古怪，其實(shí)小貓更加淘氣可愛(ài)，我們下節(jié)課來(lái)學(xué)。第四篇：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 《貓》(第二課時(shí))教案 人教新課標(biāo)版《貓》（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1．有感情地朗讀課文。2．理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者是如何把貓的特點(diǎn)寫(xiě)具體，并表達(dá)出自己對(duì)貓的喜愛(ài)之情的。3．激起熱愛(ài)生活的情趣，激發(fā)課外觀察動(dòng)物的興趣。教學(xué)重點(diǎn)了解作者是怎樣寫(xiě)出貓的性格特點(diǎn)的。教學(xué)難點(diǎn)在閱讀中體會(huì)“貓的性格實(shí)在有些古怪”。教學(xué)過(guò)程一、猜謎導(dǎo)入，上課之前我想請(qǐng)大家來(lái)猜一個(gè)謎?！昂硬欢鄡蛇吢N，開(kāi)口總是妙妙妙，黑夜巡邏眼似燈，廚房糧庫(kù)它放哨?！保ù蛞粍?dòng)物）大家都很聰明，這種動(dòng)物就是我們昨天學(xué)習(xí)了的《貓》。，我們學(xué)習(xí)了小時(shí)候的貓，下面我們來(lái)完成一項(xiàng)練習(xí)。（出示小黑板）小時(shí)候的貓很（淘氣），它是那樣（生氣勃勃）（天真可愛(ài)），我非常（喜歡）它。請(qǐng)大家齊讀課文，想想作者是抓住貓的哪些特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)的？二、賞析詞句，品味含義愛(ài)心用心專心 1（一）教師引導(dǎo)，賞析第一自然段。，讀一讀，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。“貪玩”的句子。“盡職”呢？，你認(rèn)為這是一只怎樣的貓？ （1）指名讀。（2）指導(dǎo)朗讀。（3）男女生比賽讀。（二）師生互動(dòng)，賞析第二、三自然段。、三自然段，把自己認(rèn)為寫(xiě)得好的地方畫(huà)下來(lái)，多讀幾遍。，交流感受。分小組討論為什么寫(xiě)得好（三）學(xué)生練讀1——3自然段。1．指名讀自己喜歡的段落2．請(qǐng)同學(xué)用自己的話把貓的古怪性格說(shuō)具體。三、總結(jié)談話，升華主題你們總結(jié)得非常好，在老舍爺爺筆下的貓顯得那么惹人喜愛(ài)。同學(xué)們，只要我們熱愛(ài)生活，留心周?chē)篮玫氖挛?，用心去感受，就能像老舍爺爺那樣，不但能發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，而且還能創(chuàng)造美！四、作業(yè)。，寫(xiě)一段描寫(xiě)小動(dòng)物的話。愛(ài)心用心專心 2第五篇：四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《貓》教案《貓》教案一、教材分析這篇精讀課文細(xì)致、生動(dòng)的描寫(xiě)了貓的古怪性格和它滿月時(shí)的淘氣可愛(ài)，全文字里行間流露出作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。課文先從三個(gè)方面具體表現(xiàn)貓的性格古怪：講它老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職；講它高興時(shí)和不高興時(shí)截然不同的表現(xiàn)；講它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。這三個(gè)方面的表現(xiàn)，看起來(lái)相互矛盾，但都是事實(shí)，所以說(shuō)貓的性格實(shí)在有些古怪。再講它小時(shí)候十分淘氣。表現(xiàn)在：一是剛滿月，腳跟還站不穩(wěn)時(shí)就愛(ài)玩；二是稍大一點(diǎn)膽子越來(lái)越大，也就更加淘氣。這篇課文有兩個(gè)非常突出的特點(diǎn)。首先是表達(dá)了真摯的感情。老舍先生對(duì)家里
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