人教版四年級語文上冊貓教案(編輯修改稿)
2024-10-13 13:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 圖，畫出了貓盡職的樣子，看到了嗎？仔細地看看這時候貓是什么樣子？同學們所說的用這個句子里的一視個詞概括就是“屏息凝視”什么叫凝視 什么叫屏息（小口小口呼吸，好像要止住呼吸一樣）現(xiàn)在你們把黑板當作老鼠，屏息凝視試一試，貓多長時間？它一邊凝視一邊等的時候，心里想什么？ 哪只小貓想讀盡職這句話。你為什么要強調(diào)非 不可（讀出了決心）這也是一個關聯(lián)詞。非把老鼠等出來不可的意思是一定要把老鼠等出來。把老師句子的意思說出來：我一定要打籃球 我一定要踢足球 我們一定要把課文讀好 我看看你們是不是非把課文讀好不可 貓即老實又貪玩既貪玩又盡職你又有什么發(fā)現(xiàn)？（二）第二自然段來體會描寫貓的古怪師：老舍先生正是通過描寫這種矛盾和相反的性格來寫出它的古怪。其實在課文二、三段也有這，種矛盾性格的表現(xiàn)。你們來找一下誰找到了？這以自然段是從哪些方面寫貓的性格古怪？（高興和不高興）“寫貓高興和不高興”你覺得哪些詞語用的特別好? 高興時溫柔可親，不高興時一聲不出你覺得老舍先生喜歡這只貓嗎？你從哪些地方看出來？ 對比句子：“幾多小梅花”本來是貓爪踩臟了稿子留下的貓爪印，作者卻說成美麗的小梅花，從這里可以看出老舍爺爺對貓的什么感情？可以換成“幾個小爪印”嗎？理解豐富多腔（三）第三自然段理解貓的古怪 這一段從哪兩個方面寫了貓的古怪既膽小又勇猛（相反的性格同時存在，它真的好古怪）四、概括課文，學習寫法。通過學習，我們知道貓的性格既老實又貪玩，既貪玩又盡職。其實貓就是貓，白天睡大覺，晚上捉老鼠，沒事東跑西跑，根本談不上什么古怪呀，老實呀，乖，貪玩呀，盡職呀。但是作者為什么要這樣寫呢？老舍對貓既疼愛又贊賞的感情。作者運用了什么修辭手法？擬人。老舍筆下的貓不像貓，倒像（小孩子）。老舍把貓當作小孩子來寫，用擬人化的手法寫出了它的淘氣、可愛，表達了對貓的喜愛之情。作者在寫貓的古怪表現(xiàn)時有祥有略，你發(fā)現(xiàn)了嗎？作者寫貓的老實、盡職、溫柔可親、勇猛比寫貓的貪玩、一聲不響、膽小要寫得詳細。這是為什么呢？因為作者愛貓，就把貓的長處寫得詳細，短處簡略描寫。我們寫作時也要抓住事物的主要特點詳細描寫，要有詳有略，有側重點的進行寫作。通過學習我們知道了大貓性格古怪，其實小貓更加淘氣可愛，我們下節(jié)課來學。第四篇：四年級語文上冊 《貓》(第二課時)教案 人教新課標版《貓》（第二課時）教學目標1．有感情地朗讀課文。2．理解課文內(nèi)容，體會作者是如何把貓的特點寫具體，并表達出自己對貓的喜愛之情的。3．激起熱愛生活的情趣，激發(fā)課外觀察動物的興趣。教學重點了解作者是怎樣寫出貓的性格特點的。教學難點在閱讀中體會“貓的性格實在有些古怪”。教學過程一、猜謎導入，上課之前我想請大家來猜一個謎。“胡子不多兩邊翹，開口總是妙妙妙，黑夜巡邏眼似燈，廚房糧庫它放哨?！保ù蛞粍游铮┐蠹叶己苈斆鳎@種動物就是我們昨天學習了的《貓》。，我們學習了小時候的貓，下面我們來完成一項練習。（出示小黑板）小時候的貓很（淘氣），它是那樣（生氣勃勃）（天真可愛），我非常（喜歡）它。請大家齊讀課文，想想作者是抓住貓的哪些特點來描寫的？二、賞析詞句，品味含義愛心用心專心 1（一）教師引導，賞析第一自然段。，讀一讀，談談自己的體會。“貪玩”的句子?！氨M職”呢？，你認為這是一只怎樣的貓？ （1）指名讀。（2）指導朗讀。（3）男女生比賽讀。（二）師生互動，賞析第二、三自然段。、三自然段，把自己認為寫得好的地方畫下來，多讀幾遍。，交流感受。分小組討論為什么寫得好（三）學生練讀1——3自然段。1．指名讀自己喜歡的段落2．請同學用自己的話把貓的古怪性格說具體。三、總結談話，升華主題你們總結得非常好，在老舍爺爺筆下的貓顯得那么惹人喜愛。同學們，只要我們熱愛生活，留心周圍美好的事物，用心去感受，就能像老舍爺爺那樣，不但能發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，而且還能創(chuàng)造美！四、作業(yè)。，寫一段描寫小動物的話。愛心用心專心 2第五篇：四年級上冊語文《貓》教案《貓》教案一、教材分析這篇精讀課文細致、生動的描寫了貓的古怪性格和它滿月時的淘氣可愛，全文字里行間流露出作者對貓的喜愛之情。課文先從三個方面具體表現(xiàn)貓的性格古怪：講它老實又貪玩，既貪玩又盡職；講它高興時和不高興時截然不同的表現(xiàn)；講它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。這三個方面的表現(xiàn)，看起來相互矛盾，但都是事實，所以說貓的性格實在有些古怪。再講它小時候十分淘氣。表現(xiàn)在：一是剛滿月，腳跟還站不穩(wěn)時就愛玩；二是稍大一點膽子越來越大，也就更加淘氣。這篇課文有兩個非常突出的特點。首先是表達了真摯的感情。老舍先生對家里
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