蘇科版七上人體對(duì)食物的消化吸收word教案(編輯修改稿)
2025-01-10 03:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 3． 組織學(xué)生觀察小腸內(nèi)表面具有的皺襞和小腸絨毛的結(jié)構(gòu)圖。 4． 組織交流、評(píng)價(jià)，并補(bǔ)充。 5． 組織學(xué)生總結(jié)小腸適于吸收的特點(diǎn)。 1． 分析資料后產(chǎn)生疑問： 小腸的內(nèi)外表面積為什么差異這么大？ 2． 討論： 小腸具有環(huán)形皺襞和小腸絨毛（皺襞表面的細(xì)小突起），有何意義？ 3． 討論：小腸絨毛有哪些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與小腸的吸收功能相適應(yīng)？ 4． 交流、總結(jié)： （ 1）吸收面積大（小腸內(nèi)表面具有的皺襞和小腸絨毛）；（ 2）具有吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)：①有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管 ②小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都很薄。 1． 激發(fā)學(xué)生探究問題的熱情。 2． 使學(xué)生了解皺襞和小腸絨毛能增加小 腸吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的總面積。 3． 使學(xué)生理解小腸絨毛適于吸收的特點(diǎn)： 壁?。ㄓ欣跔I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過）；有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管（運(yùn)輸脂肪酸） 4． 使學(xué)生加深對(duì)小腸適于 吸收的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。 小結(jié)與 鞏固 1． 播放“食物的消化和吸收過程”的 flash動(dòng)畫。 1． 看動(dòng)畫。 2． 創(chuàng)作并表演“食通過看和創(chuàng)作表演加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。 2． 組織學(xué)生創(chuàng)作并表演“食物的人體旅行”。 物的人體旅行”。 拓展 引發(fā)學(xué)生思考：通過本課的學(xué)習(xí)給我們的日常生活以什么樣的啟示呢？ 學(xué)生思考并作答 使學(xué)生關(guān)注自身的健康和發(fā)展，形成良好的飲食習(xí)慣，培養(yǎng)關(guān)愛別人、熱愛生活的情感。 第 2 課時(shí) 教學(xué)進(jìn)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)及說明 新課引入 設(shè)問： 1．人體的消化系統(tǒng)由哪些器官組成？ 2．小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有哪些？ 3．食物在人體內(nèi)是如何被消化和吸收的？ 描述： 1．消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分，消化道有口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸等器官，消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟和胰腺； 2．小腸很長(zhǎng)，內(nèi)表面有許多皺襞和絨毛。 從學(xué)生較熟悉的已學(xué)知識(shí)入手，引入新知識(shí)的學(xué)習(xí)，易被學(xué)生接受。 食物消化吸 收的過程 用 PowerPoint和 Flash 動(dòng)畫展示：食物在人體內(nèi)消化和 吸收的過程。 組織學(xué)生 討論 ： 1．淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪分別在什么部位開始被消化？最終被消化成的小分子分別是什么？ 2．食物消化吸收的主要部位在哪里？它能吸收哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)？ 3．消化道中還有哪些部位能吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)？又分別吸收哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)？ 組織學(xué)生閱讀、分析 P63 課文，
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