【總結】第一頁,編輯于星期六:點三十三分。,2.4平面向量的數量積2.4.2平面向量數量積的坐標表示、模、夾角,第二頁,編輯于星期六:點三十三分。,,登高攬勝拓界展懷,課前自主學習,第三頁,編輯于星期六:點三...
2024-10-22 18:49
【總結】第一頁,編輯于星期六:點三十二分。,2.2平面向量的線性運算2.2.1向量加法運算及其幾何意義,第二頁,編輯于星期六:點三十二分。,,登高攬勝拓界展懷,課前自主學習,第三頁,編輯于星期六:點三十二分。...
2024-10-22 18:48
【總結】第一頁,編輯于星期六:點三十二分。,2.2平面向量的線性運算2.2.2向量減法運算及其幾何意義,第二頁,編輯于星期六:點三十二分。,,登高攬勝拓界展懷,課前自主學習,第三頁,編輯于星期六:點三十二分。...
【總結】數乘運算上一節(jié)課,我們把平面向量的有關概念及加減運算擴展到了空間.平面向量空間向量加法減法運算加法:三角形法則或平行四邊形法則減法:三角形法則運算律加法交換律abba???加法結合律:()()ab
2024-11-18 12:14
【總結】平面向量的坐標一、教學目標:(1)掌握平面向量正交分解及其坐標表示.(2)會用坐標表示平面向量的加、減及數乘運算.(3)理解用坐標表示的平面向量共線的條件.教材利用正交分解引出向量的坐標,在此基礎上得到平面向量線性運算的坐標表示及向量平行的坐標表示;最后通過講解例題,鞏固知識結論,培養(yǎng)學生應用能力.通過本節(jié)內
2024-11-19 23:18
【總結】課題:向量的數乘(1)班級:姓名:學號:第學習小組【學習目標】1、理解向量數乘的含義,掌握向量數乘的運算律;2、理解數乘的運算律與實數乘法的運算律的區(qū)別與聯系?!菊n前預習】1、質點從點O出發(fā)做勻速直線運動,若經過s1的位移對應的向量用a?表示,那么在同方
2024-12-05 00:28
【總結】2.向量的數乘情景:我們已經學習了向量的加法,請同學們作出a+a+a和(-a)+(-a)+(-a)(與已知向量a相比).思考:相加后和的長度與方向有什么變化?這些變化與哪些因素有關?1.實數λ與向量a的積是一個向量,記作________.答案:λa2.|λa|=________.
2024-12-05 10:15
【總結】向量數乘運算及其幾何意義加法三角形法則:a?Ab?BCba???a?a?Ab?Bb?OCba???首尾相連,始到終共起點,對角線babBaABAab??O共起點,后到前加法平行四邊形法則:減法三角形法則:已知非零向量
2025-06-06 01:39
【總結】§3.空間向量的數乘運算知識點一空間向量的運算已知ABCD—A′B′C′D′是平行六面體.(1)化簡12'23AABCAB??(2)設M是底面ABCD的中心,N是側面BCC′B′對角線BC′上的34分點,設'MNABADAA???
2024-12-08 01:49
【總結】1共線向量與共面向量北師大版高中數學選修2-1第二章《空間向量與立體幾何》法門高中姚連省制作2ABCDDCBA)()1(''CCBCABxAC???ADyABxAAAE???')2(練習在立方體AC1中,點E是面A’C’的中心,求下列各式中
2024-11-18 00:48
【總結】來源教學內容:§教學目標1.了解向量的物理背景及在物理中的意義2.理解向量、零向量、單位向量、相等向量的概念,會用字母表示向量,能讀寫已知圖中的向量;3.掌握向量的幾何表示,明確向量的長度、零向量、單位向量的幾何意義;4.了解共線向量、平行向量的概念,會根據圖形判定是否平行、共線、相
2024-12-08 16:21
【總結】陜西省榆林育才中學高中數學第2章《平面向量》7平面向量的坐標(2)導學案北師大版必修4使用說明1.課前根據學習目標,認真閱讀課本內容,完成預習引導的全部內容.,課堂上積極討論,大膽展示,完成合作探究部分.學習目標1.理解用坐標表示的平面向量共線的條件.2.會根據向量的坐標,判斷向量是否平行.學習重點
2024-11-19 23:19
【總結】向量數乘運算及其幾何意義加法三角形法則:a?Ab?BCba???a?a?Ab?Bb?OCba???特點:首尾順次連,起點指終點特點:起點相同,對角為和babBaABAab??O特點:平移同起點,方向指被減加法平行四邊形法則:
2025-01-19 10:27
【總結】數乘運算(二)一、共線向量:零向量與任意向量共線.:如果表示空間向量的有向線段所在直線互相平行或重合,則這些向量叫做共線向量(或平行向量),記作//ab:對空間任意兩個向量
【總結】"【志鴻全優(yōu)設計】2021-2021學年高中數學平面向量基本定理課后訓練北師大版必修4"1.已知向量a=e1-2e2,b=2e1+e2.其中e1,e2不共線,則a+b與c=6e1-2e2的關系是().A.不共線B.共線C.相等D.無法確定2.設
2024-12-03 03:14