語文版九下讀堂吉訶德教案(編輯修改稿)
2025-01-10 02:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 詩人望見明月，想到遠(yuǎn)在天邊的親人，此時(shí)此刻正與我同望。有懷遠(yuǎn)之情的人，難免終夜相思，徹夜不眠，滅掉燈燭喜愛那明亮的月光，披上衣服走出戶外感到夜露的濕潤(rùn)。不能夠滿手相贈(zèng)，回去睡覺了，夢(mèng)中還夢(mèng)到了相會(huì)之期。詩渾然天成，意境清幽 。余韻裊裊，令人回味。 Ⅱ .課前準(zhǔn)備 一、生字識(shí)記 秾 (n239。ng)： 。如：夭桃秾李。 苔： 1.(tāi)舌苔。 2.(t225。i)苔蘚植物的一綱，屬于這一綱的植物，根、莖、葉的區(qū)別不明顯，綠色，生長(zhǎng)在陰濕的地方。本文取此義。 啜 (chu238。)： 。如：啜茗（喝茶）。 。如：啜泣。 髯 (r225。n)：兩腮的胡子，也泛指胡子。 騎 (q237。)： 。如：騎馬。 ，泛指人乘坐的動(dòng)物。如：坐騎。 。如：騎縫。 ，也泛指騎馬的人。 蹩 (bi233。)：腳腕子或手腕子扭傷。 霾 (m225。i)：空氣中因懸浮大量的煙云等微粒而形成的混濁現(xiàn)象。通稱陰霾。 憔 (qi225。o)悴 (cu236。)：形容人瘦弱，面色不好看。 二、詞語識(shí)記 秾麗：繁盛艷麗。 蹩腳：質(zhì)量不好，本領(lǐng)不強(qiáng)。 飄忽：（ 1）（風(fēng)、云等）輕快地移動(dòng)。（ 2）搖擺浮動(dòng)。如情緒飄忽不定。 傾倒：（ 1）由于歪斜而倒下。（ 2）十分佩服或愛慕。本文取此義。 稚嫩：（ 1）幼小而嬌嫩。（ 2）幼稚；不成熟。 攀附：（ 1）附著東西往上爬。（ 2）比喻投靠有權(quán)勢(shì)的人，以求高升。 三、預(yù)習(xí)效果反 饋 1．《堂吉訶德》是一部什么樣的書？ 2．作者為什么珍視童年時(shí)期讀《堂吉訶德》的感受？ 3．你知道海涅在文中寫了他哪三個(gè)時(shí)期讀《堂吉訶德》的感受嗎？ 4．文中提到了《堂吉訶德》這部書的哪些人物？請(qǐng)列舉出三個(gè)來。 Ⅲ .課堂跟講 一、背記知識(shí)隨堂筆記 1．那片刻的時(shí)光，我還回憶得很清楚，是五月里一個(gè) 的日子， 的春天躺在靜穆的晨光里，聽那只 的夜鶯向它頌贊。夜鶯的頌歌唱得溫存似的 ，醉心融骨似的 ，最含羞的花苞就此開放，多情芳草和披著薄霧的陽光就 得更忙，花木就一片 ， 起來。 2．那是個(gè) 的日子，灰暗的天空里一陣陣都是氣色 的云，黃葉兒 從樹上落下來， 的晚花奄奄待盡，頭也抬不起，花上壓著 的淚珠，夜鶯兒早已不知下落，望出去是一片衰盛無常的景象。 3．《讀 堂吉訶德 》作者 ，是 國(guó)詩人。 二、整體把握板書設(shè)計(jì) （一）板書設(shè)計(jì) （二）段落層次 1．第 1 段：交代了自己第一次讀《堂吉訶德》的感受和當(dāng)時(shí)的 。 2．第 2 段：復(fù)述堂吉訶德被打敗的情節(jié)，表達(dá)對(duì)英雄的 。 3．第 3 段：補(bǔ)敘銀月騎士的身份，他是一個(gè) 。 4．第 4 段：在不同時(shí)期，讀《堂吉訶德》的不同感受。 （三）寫作特點(diǎn)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1