微課制作說明(編輯修改稿)
2024-10-22 08:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 成長。從課堂操作方面，是將來學(xué)校教育發(fā)展的趨勢，學(xué)生在家中也可以運用網(wǎng)絡(luò)很好的鞏固學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)中的共性問題及一些難點，盲點進(jìn)行針對性點撥和指導(dǎo)。從學(xué)生層面，微課以一個個完整而獨立的知識點呈現(xiàn)，學(xué)生不懂可以反復(fù)播放，針對性的深入學(xué)習(xí)，利于學(xué)生落實重難點知識。我目前處于微課制作的初步階段，技術(shù)還很不成熟，各種軟件使用還不夠熟練，還不能夠構(gòu)成一個知識體系，所以，我覺得應(yīng)該深入學(xué)習(xí)微課程的制作。第四篇：學(xué)習(xí)心得：微課制作說明微課制作說明學(xué)習(xí)體會通過學(xué)習(xí)、探索微課制作說明，使我收獲了很多有益的經(jīng)驗，感受到微課不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)得一種新型方式，更是一種促進(jìn)自己成長的新模式，通過最近制作微課程，我不斷深入反思，不斷歸納總結(jié)，在不知不覺中成長。一個知識點，精要的講解，多媒體的呈現(xiàn)方式、五分鐘的學(xué)習(xí)享受，可以讓更多地學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。借助微課程這一工具，我們可以將一些重難點、易錯易混點，拓展性知識碎片化，顯性化、形象化、傳媒化。通過微課制作學(xué)習(xí)到微課具有以下特點：一、“微課”不同于常態(tài)教學(xué)研究活動 “微課”可以在辦公室或其他場所進(jìn)行，它觀察、研究對象主要是教師的教，對學(xué)生的狀態(tài)只能做出猜測?；顒拥哪繕?biāo)主要在于幫助教師改進(jìn)教學(xué)方案，培訓(xùn)教學(xué)技能等。二、教學(xué)時間較短教學(xué)視頻是微課的核心組成內(nèi)容。根據(jù)中小學(xué)的認(rèn)知特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，“微課”的時長一般為58分鐘左右，最長不宜超過10分鐘。因此，相對于傳統(tǒng)的40分鐘的一節(jié)課的教學(xué)課例來說，“微課”可以稱之為“課例片段”或“微課例”。三、教學(xué)內(nèi)容較少相對于較寬泛的傳統(tǒng)課堂，“微課”的問題聚
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