同課異構(gòu)活動(dòng)方案合集3篇(編輯修改稿)
2024-10-22 01:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小學(xué)同課異構(gòu)活動(dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)通過本次活動(dòng)促進(jìn)教師對(duì)“問題式情境教學(xué)模式”的深入理解，真正將模式運(yùn)用到自己的常規(guī)課堂教學(xué)中，從而提高課堂教學(xué)的效率。深入探尋“問題式情境教學(xué)模式”在語文教學(xué)中的規(guī)范性及有效性。促進(jìn)反思和實(shí)踐的優(yōu)化，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)。二、確定課題根據(jù)語文教學(xué)進(jìn)度，選擇以下課題作為“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)課題。一年級(jí)：《雪孩子》 二年級(jí)：《父親和鳥》三年級(jí)：《陶罐和鐵罐》 四年級(jí)：《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》五年級(jí)：《七律長(zhǎng)征》 六年級(jí)：《伯牙絕弦》三、獨(dú)立鉆研，寫好教案課題確定后，各位教師根據(jù)自己的積累和智慧，積極主動(dòng)地搜索相關(guān)的資料，精心研究教材，潛心鉆研教學(xué)方法。使用的教案必須自己設(shè)計(jì)，教案必須立足于“問題式情境教學(xué)模式”。四、分組集體備課，集思廣益本次活動(dòng)以年級(jí)為單位，分為六個(gè)小組進(jìn)行集體備課。在站前路小學(xué)王紅副校長(zhǎng)的引導(dǎo)下，通過視頻教研，各年級(jí)教師要踴躍發(fā)言，暢談自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，并對(duì)他人的教學(xué)設(shè)計(jì)提出修改意見。五、實(shí)施教學(xué)，集中聽課舉行同課異構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)要求片區(qū)同學(xué)科教師必須全部按時(shí)參加聽課、評(píng)課活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間見下表。六、互動(dòng)研討，總結(jié)提高首先由授課教師進(jìn)行教后反思，然后組內(nèi)互動(dòng)交流評(píng)課，重點(diǎn)談教師在運(yùn)用模式中的閃光點(diǎn)和存在的問題及需要改進(jìn)的設(shè)計(jì)，最后確定出一份
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