同課異構(gòu)活動方案(編輯修改稿)
2024-10-22 01:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 五、具體安排：自2015年11月30日開始。學(xué)校將提前一天公示各年級組授課科目、時間、地點。授課教師課前上交所授課題教學(xué)設(shè)計、說課稿，課后補充教學(xué)反思，供評課所用。聽課教師在聽課過程中認(rèn)真記錄聽課內(nèi)容，積極參與評議。第三篇：同課異構(gòu)活動方案白依拉嘎中學(xué)“同課異構(gòu)”活動方案一、活動思想“同課異構(gòu)” 是提升教師課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。此次活動旨在提高教學(xué)教研水平，促進共同進步，指導(dǎo)教師認(rèn)真研究課堂教學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)問題、研討策略；總結(jié)經(jīng)驗、查找不足，不斷提高課堂教學(xué)的有效性，提升教研的質(zhì)量，為創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量的有效課堂教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。二、活動目的在“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動中，為教師提供交流互動的平臺，教師執(zhí)教同一課題，展示不同的教學(xué)風(fēng)格：對教材不同的處理、對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法、板書方式等，展示自己對教材獨特的理解。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量這一主線，通過同年級教師“選定課題個人教學(xué)設(shè)計同課異構(gòu)付諸實踐——課后評議互助提高”等環(huán)節(jié)，幫助教師潛心研究教材、理解教材、激活教材，解決教學(xué)中遇到的實際困難，打開思路，真正實現(xiàn)同伴互助。同時發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，形成個性化教學(xué)風(fēng)格，促進教師的專業(yè)化成長。三、活動內(nèi)容語文、數(shù)學(xué)、英語。四、活動組織組 長：侯彥波 副組長：陳瑞勛 韓雪松 王江成 員：潘立學(xué) 管慶云 王昌寶具體負(fù)責(zé)人：王江五、活動步驟，協(xié)同該年級教師共同選定同一課題。（教研組長負(fù)責(zé)）。執(zhí)教教師潛心研讀教材，廣泛收集資料，根據(jù)自己教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生特點設(shè)計可行的教學(xué)設(shè)
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