作業(yè)批改布置建議(編輯修改稿)
2024-10-21 22:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 求教師布置作業(yè)要結(jié)合實(shí)際有明確的目的。作業(yè)設(shè)計(jì)要遵循精活的原則，既加強(qiáng)知識(shí)的訓(xùn)練，又要注意能力的培養(yǎng)。訓(xùn)練方式上應(yīng)使學(xué)生有多動(dòng)腦、多動(dòng)口、多動(dòng)手的機(jī)會(huì)，必須加深理解，提高實(shí)效。每學(xué)期按十六周正課安排學(xué)生書(shū)面作業(yè)。作業(yè)布置要適當(dāng)適量，選題精要典型有針對(duì)性，堅(jiān)決反對(duì)“題海戰(zhàn)術(shù)”、“機(jī)械重復(fù)”。要嚴(yán)格要求學(xué)生保證質(zhì)量按時(shí)完成作業(yè)。特別注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心審題、書(shū)寫(xiě)工整、用字規(guī)范的良好習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生改錯(cuò)訂正作業(yè)的好習(xí)慣二、批改要求作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí)，做到符號(hào)、字跡清楚、工整、規(guī)范。作業(yè)錯(cuò)誤要指出，要有批改作業(yè)的日期，要有一定量的批語(yǔ)，批語(yǔ)多鼓勵(lì)學(xué)生，多教給方法，啟發(fā)學(xué)生自行改正。杜絕把學(xué)生作業(yè)本亂涂、亂畫(huà)和打很大一個(gè)“χ ”的現(xiàn)象，杜絕在學(xué)生作業(yè)上寫(xiě)污辱性的評(píng)語(yǔ)。作業(yè)批改要對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題分為分別問(wèn)題和普通問(wèn)題做到心中有數(shù)，著重講解。要對(duì)作業(yè)做得較好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。三、檢查時(shí)間及要求全校性大規(guī)模的作業(yè)普查教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次，教師一定要在預(yù)定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)上交學(xué)生作業(yè)不得延誤。每次檢查都要做好檢查記錄，并及時(shí)與教師交流情況。作業(yè)檢查內(nèi)容：（1）作業(yè)數(shù)量是否適當(dāng)。（2）學(xué)生作業(yè)是否規(guī)范。（3）教師批閱作業(yè)是否及時(shí)、認(rèn)真。（4）教師批語(yǔ)是否工整、規(guī)范。（5）學(xué)生有沒(méi)有及時(shí)認(rèn)真地訂正，教師有無(wú)及時(shí)復(fù)批。第四篇：作業(yè)布置與批改學(xué)習(xí)心得作業(yè)布置與批改學(xué)習(xí)心得汶南二中：趙成偉作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充，是整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要的一環(huán)。如何設(shè)計(jì)作業(yè)，如何布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，既能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能達(dá)到有效的訓(xùn)練，讓學(xué)生能更快更好地掌握所學(xué)知識(shí)，溫故而知新呢？這是每一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)慎重思考的問(wèn)題。通過(guò)參加張濤主任的“作業(yè)的布置與批改”培訓(xùn)，我收獲如下：首先，教師布置作業(yè)要有講究。由于學(xué)生之間存在著差異，教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求可以分層次，這樣有利于學(xué)困生對(duì)自己的學(xué)習(xí)樹(shù)立
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