元角分的減法計算(編輯修改稿)
2025-10-21 20:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 主動問顧客要買什么，收錢、找錢一定要看仔細，千萬不能搞錯?。、刍ハ嘟涣鳎嘿I完之后將你所買的物品和找的錢放在自己的桌子上，并和你的同桌說說你買了什么物品？是怎么付錢的？ 最后我們比一比哪一組的合作最好，動作最快?。?）買賣活動好！請小營業(yè)員把抽屜里的商品拿出來，大家開始盡情購買吧?。◣熝惨?、指導(dǎo)、配音樂）師：小朋友，活動到此結(jié)束。開心嗎？（開心）先把手中的物品放在桌子上，嗯，這組最快！（3）盤貨對帳師：誰愿意上來介紹自己的買賣？（請幾位顧客到臺上說說：你買了什么，你是怎么付錢的？）由于時間關(guān)系，我們就不再一一說了。在剛才的買賣活動中，小朋友合作得十分愉快，而且都能很好的使用人民幣，那在我們的生活中也應(yīng)該這樣要愛護我們的人民幣。四、總結(jié)延伸（動畫：三只羊的故事）師：有三只羊羊手里有了零花錢之后做了什么呢？小朋友們想知道嗎？一只大吃大喝，把錢花光了。師：小朋友們，你們覺得 這樣做好嗎？（不好，浪費錢）對了，我們小朋友可不能向他學(xué)習(xí)，要節(jié)儉不能亂花錢。你們看，另外一只羊就把錢存進了儲蓄罐，一直都舍不得用，存了好多錢；第三只小羊攢了一筆錢，開了一家小店，生意紅火，掙了好多錢，它用這些錢去幫助那些生活上有困難的小動物！小朋友你最喜歡哪只羊？師：小朋友們，今天這節(jié)課你都學(xué)到了哪些知識了？第三篇：元角分練習(xí)題元角分練習(xí)題1元=（）角、1角=（）分，1元=（）分3元4角=（）角75角=（）元（）角2元3角=（）角4角+9角=（）角=（）元（）角4元5角+4角=（）元（）角 3，選用合適的人民幣單位。鉛筆盒10（）橡皮8（）衣服50（）鉛筆5（）回形針2（）4，圓珠筆每支2元，鋼筆每支4元，墨水每瓶3元，尺子每把1元9角用10元錢買東西（1）可以買（）支圓珠筆（2）可買3支鋼筆還少（）元（3）買2瓶墨水可以找回（）元（4）請你估計一下，大約可以買（）把尺子。（5）1支鋼筆的價錢比買2把尺子的錢多（）角。（6）要把10元全部用完可以有幾種方法，請你用算式表示一下動物園里現(xiàn)在有8只猴子，訓(xùn)練員牽走了2只，另一位訓(xùn)練員牽回來了7只，動物園里原來有多少只猴子?飛機場現(xiàn)在有9架飛機，飛走了2架，又飛回來了7架，飛機場原來有多少架飛機？飛機場原來有9架飛機，飛來了7架，同時飛走了4架，飛機場現(xiàn)在有多少架飛機？公共汽車上原來有18人，到站后上來了10人，又下去了7人，公共汽車上現(xiàn)在有多少人？汽車場原來有16輛汽車，開走了7輛人，又開回來了5輛，現(xiàn)在汽車場有多少輛汽車？玩具店共有6種玩具,第一天賣掉了4種，第二天又買進來9種不同的玩具，現(xiàn)在玩具店有多少種玩具？我的筆盒里有4支筆，用掉了4支，又買了4支，我的筆盒里現(xiàn)在有多少支筆？第四篇：元角分的認識買文具――認識人民幣教學(xué)目標：1．使學(xué)生認識人民幣單位：元、角、分，知道它們的十進關(guān)系，1元=10角，1角=10分。2．培養(yǎng)學(xué)生用不同單位的人民幣湊成指定的錢數(shù)和根據(jù)人民幣的票面數(shù)出它們所表示的錢數(shù)的能力。3．通過購物活動，初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用，并知道愛護人民幣。重、難點在活動中認識小面額人民幣，以及元、角、分之間的換算關(guān)系。運用元、角、分之間的關(guān)系進行兌換，體會一元錢的幣值。教學(xué)準備課件、人民幣、購物小商品圖片。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題談話：同學(xué)們，你們有自己去商店買過東西嗎？(有)，有的舉手讓老師看看，哇，這么多啊，你去買過什么？（讓2生說）真棒！今天啦，老師想帶你們?nèi)ノ木呱痰昕纯?，想去嗎？（想）（課件出示：文具圖）師：同學(xué)們，這么多的文具，想買嗎？那你用什么買？（錢）師：對，買東西要用錢。不同的國家有不同的錢，我們中國的錢叫人民幣。這節(jié)課我們就一起來認識人民幣。（板書：認識人民幣），生齊讀課題。二、探究與體驗認識人民幣。（1）整體感知，認識人民幣單位師：今天老師也帶來了一部分人民幣，看，有誰愿意大聲的把你認識的人民幣介紹出來？ 生：這是5元師：你是怎樣認出來的？生：5字，元字。合起來就是5元。師：你可真厲害，這個方法好！我們一起來考考其他同學(xué)好不好？（知道的舉手）生：（引導(dǎo)生指5角）引導(dǎo)生問：你是怎樣認的？ 生：（引導(dǎo)生指5分）師：我們剛才認識的三張都有5，但，有的5后面是“元”，有的5后面是“角”，有的5后面是“分”。元、角、分是人民幣的常用單位。（板書：元 角 分）。師：我們繼續(xù)來認識。還有哪些沒認識到的？生：（繼續(xù)問）（知道的可以搶答?。煟邯剟钚±蠋煟∥覀兺瑢W(xué)們學(xué)得也真快！獎勵?。?）小組活動交流，近距離感知。師：老師也為你們準備了一部分人民幣，等一會就請同桌小朋友們一起一張張拿出人民幣，仔細觀察人民幣的正，反兩面，并把自己認識的人民幣說出來，認識完了的人民幣，請放在桌面上。比比哪桌認識的速度最快！認識完了就請同學(xué)們把小手放在桌面上。生：（小組活動）師：同學(xué)們都認識完了嗎？有沒有不認識的？（沒有）那老師現(xiàn)在考考你們。師：1元?。ㄉ翰?元）重點介紹各種1元、
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1