六年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-21 19:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 等）；課堂中注意力不集中，經(jīng)常有小動(dòng)作的同學(xué)成績(jī)也一般化（如楊善元、寸趙孟、王德畢、李恩江等）二、試卷分析：試卷包含六種題型：填空、判斷、選擇、實(shí)踐與操作、計(jì)算能力、解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。可以說(shuō)這六道大題不但囊括了本冊(cè)書(shū)的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)而且也測(cè)試到了學(xué)生對(duì)這一學(xué)年知識(shí)的積累，同時(shí)也很好地考察和鍛煉了學(xué)生的各種能力，是一份很有價(jià)值的試卷。本次考試的題目涵蓋了六年級(jí)上學(xué)年年數(shù)學(xué)課本的主要內(nèi)容。試題的難易程度適中。題型幾乎全是學(xué)生常見(jiàn)常練的類型。從卷面題目的完成情況看，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)已掌握和理解，并具有相應(yīng)的數(shù)學(xué)能力與學(xué)習(xí)方法，達(dá)到了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求。三、答題情況綜合分析：綜合分析六個(gè)大題中，做得較好的題型是填空題、選擇題、判斷題、計(jì)算題和解決問(wèn)題。這些題平時(shí)練習(xí)較多，計(jì)算數(shù)目不大，選擇題含少許巧合機(jī)率。正確率最差的要數(shù)該套試卷解決問(wèn)題中的第二題的第三小題（喜歡打乒乓球的比喜歡打羽毛球的多百分之幾），這個(gè)題因和常規(guī)題型相比，少了一個(gè)基本條件，全班只有6人列對(duì)式子，4人做對(duì)。四、各小題正誤分析（一）填空題得分在14分（含14分）以上的有16人，10分以下的有4人。丟分主要集中在第一、第六小題。第一題丟分主要是審題不仔細(xì)；第六題丟分是方法沒(méi)掌握。（二）我會(huì)判斷判斷題有一半以上的同學(xué)獲得滿分，丟分集中在第二和第三題。（三）選這題選擇題題丟分主要是第二和第三題。第二小題的1/4和1/4米不能比較；第三題中的糖水包括糖和水的重量之和，所以水占糖水的5/6。（四）我會(huì)認(rèn)真算一算直接算一算。該小題大多數(shù)同學(xué)都獲得滿分，丟分的同學(xué)主要是粗心，未認(rèn)真檢查。計(jì)算，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。本題里的三個(gè)小題都能簡(jiǎn)算，丟分出現(xiàn)三種現(xiàn)象。一種是計(jì)算過(guò)程正確，結(jié)果未化簡(jiǎn)成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)；一種是方法不掌握；另外一種是計(jì)算過(guò)程出錯(cuò)。解方程和列式計(jì)算。這兩題出錯(cuò)的現(xiàn)象和第二題相似，還有一個(gè)問(wèn)題是列對(duì)式子，卻不用脫式計(jì)算的方法去算。（五）我會(huì)動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)本題有16人丟分，像這樣的題型平時(shí)學(xué)生非常怕，布置下去的作業(yè)也是錯(cuò)誤不斷。我輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)主要集中在三角形（逆時(shí)針或順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90176。在平移多少格），而四邊形我只讓學(xué)生旋轉(zhuǎn)90176。卻不平移，這是個(gè)問(wèn)題，以后要吸取教訓(xùn)。五、存在問(wèn)題從上面試卷完成情況以及反映出的主要問(wèn)題是：學(xué)生方面 部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和認(rèn)真程度不夠。成績(jī)較好的學(xué)生，他們對(duì)某些知識(shí)理解的準(zhǔn)確性和運(yùn)用的靈活性還有待于加強(qiáng)。其次學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣欠規(guī)范，計(jì)算準(zhǔn)確性不高，個(gè)別學(xué)生計(jì)算題出現(xiàn)錯(cuò)誤較多，計(jì)算能力較差。再次學(xué)生審題太馬虎，個(gè)別學(xué)生不假思索便將答案寫(xiě)出教師方面 對(duì)待學(xué)困生缺乏情感傾注與溝通，少了思想提高，重在知識(shí)提高。對(duì)教材地發(fā)掘和拓展運(yùn)用欠深度。學(xué)生空間觀念形成與實(shí)際運(yùn)用忽視直觀模型操作，不太注重?cái)?shù)學(xué)概念的記憶、比較、理解和靈活運(yùn)用。五、改進(jìn)措施：查找自身不足，在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們要努力充實(shí)自己，多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，多向鄉(xiāng)數(shù)學(xué)教研負(fù)責(zé)人請(qǐng)教。對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學(xué)生“做前仔細(xì)審題，做時(shí)認(rèn)真分析，做后認(rèn)真檢查”的好習(xí)慣。決不能再出現(xiàn)向趙航、郭溦等那樣會(huì)做卻做錯(cuò)或沒(méi)有做的題出現(xiàn)。加強(qiáng)計(jì)算能力訓(xùn)練，特別是學(xué)困生重點(diǎn)應(yīng)抓計(jì)算題，而沒(méi)必要去過(guò)多強(qiáng)調(diào)解決問(wèn)題等的復(fù)雜題型。針對(duì)應(yīng)用題中數(shù)量關(guān)系的分析運(yùn)用應(yīng)稍作加強(qiáng)。在教學(xué)中重視優(yōu)生培養(yǎng)，同時(shí)不能忽視輔導(dǎo)學(xué)困生。通過(guò)思想工作和課后輔導(dǎo)，成績(jī)有希望提高的同學(xué)有楊善元、肖祥坦、段敏、許玉玲、李恩江、張君雨、趙時(shí)英等幾位?？傊?，從學(xué)生對(duì)本次試卷的作答中，讓我們看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，也查到了自身的不足，給我們的收獲很大，這對(duì)我們以后的教學(xué)工作起了一個(gè)很好的促進(jìn)作用。第四篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末試卷分析期末考試試卷分析馬娟一、試題分析：從卷面看，試卷分為填空、判斷、選擇、計(jì)算、作圖、應(yīng)用六個(gè)板塊，知識(shí)點(diǎn)比較基礎(chǔ)，但有一定的綜合性，具體情況分析如下：第一大題：填空題。10個(gè)小題幾乎代表10個(gè)互不相同的知識(shí)
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