人教版小學一年級數(shù)學認識圖形教案(編輯修改稿)
2024-10-21 16:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學習，把孩子的興趣點，大腦風暴點錯落有致的結(jié)合起來，以達到最佳的學習效果。四、教學程序設計創(chuàng)設情景，導入新課搭玩積木，體驗形體師：春天來了，大自然多美呀！小白免想在這美麗的大森林里搭一座小木屋，怎么搭呢？小朋友，你能幫它設計一下嗎？（學生小組合作，用臺上的積木設計一座漂亮的小木屋）（學生操作，教師巡視）問：你們在搭時小木屋時，用到了哪些形狀的積木？請大家把積木按不同的形狀分一分。新課學習操作感知，建立表象1．請摸一摸自己的積木拿在手里，看一看，摸一摸，跟旁邊的小朋友說一說，你拿的是什么體，它的面是什么樣子的。（學生邊摸邊說）2．問：誰知道圓柱的這個面是什么樣子的？（這一個面是圓圓的，平平的）問：你有沒有辦法把它記下來呢？3．師：請你用我給你們準備的工具（白紙、印泥、橡皮泥等）工具，在小組里說一說，你想用什么辦法記下這些面，每個小朋友最好想得不一樣，比一比，哪 個小組的辦法多。（學生開始活動，并將自己組記下的面貼在板子上，然后展示在大黑板上。4．你們覺得哪個組的方法最多，我們就請哪個組的小朋友來介紹一下他們的方法，好不好？（指名學生演示、操作）師：小朋友的辦法真多?。ㄓ秒娔X演示，從長方體、正方體、三棱體上分別移下長方形、正方形、三角形、圓），今天，我們就來認識這些圖形，讓我們來跟這些新朋友打聲招呼吧?。ㄉR讀圖形名稱）三、鞏固延伸，加深認識1．請你說出我們教室里哪些物體面的形狀是與這些圖形是相同的。2．再一起到小白免新造好的房子去找一找，哪些物體的面也是這些圖形。3．師：小白免家門前有一塊空地，它想圍一塊地種蘿卜，小朋友能不能用上今天學的本領，幫小白免圍圍呢？圍好后跟你的小伙伴說一說你圍的是什么圖形。4．學生活動反饋5．請你在方格紙上畫一個長方形、和一個正方形、三角形嗎？請你試一試。6．學生作品展示7．師：現(xiàn)在許多圖形都趕來開會了。來了哪些圖形，請小朋友用三種顏色的水彩筆給這些圖形涂上顏色，統(tǒng)計好個數(shù)，填在表格里。8．反饋：選兩種不同的涂法在投影上展示8．問：你喜歡哪一涂法？為什么？教師小結(jié)：用一種顏色涂同一種圖形看上去比較清楚。9．請小朋友每人拿出一個長方體，在紙上度著畫出幾個不同的長方形。四、全課總結(jié)、回歸生活今天我們學的這些圖形在我們的生活中到處可見，請小朋友課后留心觀察一下，把它記下來，然后與家人一起交流一下。第四篇：一年級數(shù)學 認識圖形 教案認識圖形教學目標：，認識長方形、正方形和圓，初步體會面在體上。、操作和畫圖等活動中，豐富直觀體驗，發(fā)展空間觀念。教學重難點：引導學生從物體中分離出面，再從物體表面抽象出平面圖形是本課的重點也是本課的難點。認識長方形正方形和圓教學過程：一、導入：長方體、正方體、圓柱體、球 課件出示照片：柜子、魔方、茶葉罐等。師：這是我們學過的哪些立體圖形？？看一看他的一個面是什么形狀？再閉上眼睛想象一下你看到的形狀，然后用手摸一摸。二、新授認識長方形（1）畫長方形，體會面在體上課件演示（從長方體中分離出面的過程）。想不想把你們看到的這個面的樣子畫下來？老師為你們準備了白紙、印泥、橡皮泥、等工具，先想一想你準備怎樣畫，然后動手在白紙上畫一畫，看看誰的方法多。（學生自備長方體、正方體紙盒等）全班交流（可用描、畫、印等）不同的方法，讓生在前臺邊匯報邊演示。（2）展示 在實物投影儀上展示學生畫的各種各樣的長方形，并引導學生觀察這些圖形。這些圖形雖然大小不一樣，但都是從長方體上畫出來的，那這些圖形還叫長方體嗎？叫什么？（將事先畫好的長方形貼在黑板上，并板書：長方形）（3）再找一找你手中的長方體還有哪些面的形狀是長方形的。數(shù)一數(shù)長方形有幾條邊，再數(shù)一數(shù)桌上的長方形紙有幾條邊，用彩筆逐一勾出四條邊．（4）小組活動：體會對邊相等小組同學討論，長方形的四條邊有什么特點？課件演示長方形的一條邊平移到對邊，體會對邊相等。小結(jié)：長方形四條邊不一樣長，對著的兩條邊一樣長。學生折紙，看看是不是對著的兩條邊一樣長。認識正方形
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