【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 D、女真族1下列哪一項(xiàng)不利于明太祖、明成祖君權(quán)的加強(qiáng)（）A、廢除丞相 B、設(shè)立東廠C、分封藩王D、遷都北京1“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是誰(shuí)的名言?（）A、岳飛B、文天祥C、范仲淹D、黃宗羲明朝中期抗擊倭寇侵略的民族英雄是（）A、李綱B、戚繼光C、于謙D、文天祥2鄭和下西洋最遠(yuǎn)到達(dá)（）A、印度洋B、太平洋C、大西洋D、非洲東海岸和紅海沿岸2軍機(jī)處創(chuàng)設(shè)于（）A、順治時(shí)期 B、康熙時(shí)期C、雍正時(shí)期 D、乾隆時(shí)期2代表清朝中央政府同**、**共同管理西藏事務(wù)的是（）A、盛京將軍 B、伊犁將軍C、烏里雅蘇臺(tái)將軍 D、駐藏大臣2清朝統(tǒng)一臺(tái)灣后，開放四個(gè)港口進(jìn)行對(duì)外貿(mào)易，后來(lái)又關(guān)閉其他港口，只留一個(gè)港口對(duì)外通商，這個(gè)港口是（）A、廣州B、漳州C、寧波D、云臺(tái)山2明長(zhǎng)城東西起訖地點(diǎn)是（）A、西起臨洮，東到遼東B、西起臨洮，東到山海關(guān)C、東起鴨綠江，西到嘉峪關(guān)D、東起遼東，西到嘉峪關(guān)2明朝末年科學(xué)家宋應(yīng)星編著、被譽(yù)為“中國(guó)１７世紀(jì)的工藝百科全書”的是（）A、《周髀算經(jīng)》 B、《農(nóng)政全書》 C、《天工開物》D、《本草綱目》2我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的小說(shuō)是（）A、《水滸傳》B、《西游記》C、《三國(guó)演義》D、《紅樓夢(mèng)》2我國(guó)最早的一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)是（）A、《水滸傳》 B、《西游記》C、《三國(guó)演義》 D、《紅樓夢(mèng)》2西藏正式成為中央的一個(gè)行政區(qū)域最早出現(xiàn)于（）A、唐朝 B、元朝 C、明朝 D、清朝魏晉南北朝以來(lái)，全國(guó)經(jīng)濟(jì)重心出現(xiàn)南移的趨勢(shì)，到（）時(shí)期，全國(guó)經(jīng)濟(jì)重心由黃河流域轉(zhuǎn)移到長(zhǎng)江流域，完成了南移？A、隋朝B、唐朝C、北宋D、南宋二、多項(xiàng)選擇題（5*2分=10分）明朝為了加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)，設(shè)置的廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)有（）A、禁軍B、東廠C、西廠D、錦衣衛(wèi)明朝時(shí)，從美洲引進(jìn)的高產(chǎn)作物有（）A、煙草B、玉米C、甘薯D、馬鈴薯下列人物中，可以稱為民族英雄的是（）A、岳飛B、文天祥C、戚繼光D、鄭成功中國(guó)的三代石窟藝術(shù)是指（）A、甘肅敦煌的莫高窟 B、河南洛陽(yáng)的龍門石窟C、山西大同的云岡石窟 D、新疆龜茲石窟下列統(tǒng)治者屬于開國(guó)皇帝的有（）A、隋煬帝楊廣 B、唐太宗李世民 C、宋太祖趙匡胤 D、明太祖朱元璋三、填空題（每空1分，共17分）世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋是中國(guó)隋朝時(shí)建造的。世界上最早的紙幣是出現(xiàn)于（朝代）時(shí)中國(guó)的 地區(qū)的“ ”（當(dāng)時(shí)紙幣的名稱）。元朝為了對(duì)遼闊的疆域進(jìn)行有效的統(tǒng)治，實(shí)行行省制度，在中央設(shè)，在地方設(shè)行中書省，簡(jiǎn)稱“”，我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立，始于元朝。世界上最早的指南儀器是戰(zhàn)國(guó)時(shí)中國(guó)人發(fā)明的“”，（朝代）時(shí)，制成了指南針。元朝最杰出的劇作家是，他的代表作是《》。明成祖時(shí)，派鄭和先后次下西洋。“機(jī)戶出資，機(jī)工出力”，這是對(duì)中國(guó)的資本主義萌芽表現(xiàn)的典型概括。這種現(xiàn)象出現(xiàn)于（時(shí)期），首先出現(xiàn)在、松江等地的（行業(yè)）當(dāng)中。我國(guó)四大古典小說(shuō)是、《水滸傳》、。四、識(shí)圖填表題（4+2=6分）（題目見答題卷）在右圖括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)牡孛趫D中，無(wú)錫的古運(yùn)河應(yīng)當(dāng)屬于隋朝大運(yùn)河的（哪一部分）。請(qǐng)寫出下圖農(nóng)具的名稱五、材料分析題（2+3+8+3+7=23分）“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟?！保?）這是誰(shuí)引用古人的話說(shuō)的？（2）他統(tǒng)治時(shí)期，歷史上稱為什么？“慶歷年（1041～1048年）……又為活板。其法用膠泥刻字，薄如鐵唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、臘和紙灰之類冒之，欲印則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印。滿鐵范為一板，持就火煬（熔化）之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥……”（選自《夢(mèng)溪筆談》）（１）這段史料是誰(shuí)記載的？（２）這段史料記載了何種發(fā)明？發(fā)明者是誰(shuí)？材料一：英國(guó)大百科全書中說(shuō)：“我們所知道的最早的考試制度，是中國(guó)所采用的選舉制度（這里即指科舉制），及其定期舉行的考試?！辈牧隙好鞒?guī)定，科舉專取“四書”“五經(jīng)”命題，并以宋儒朱熹的《四書集注》為依據(jù)，不能隨意發(fā)表自己的見解，所謂“代圣賢立言”。行文格式有嚴(yán)格規(guī)定，文章由破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股八部分組成，體用排偶，謂之八股文。材料三：明末清初著名思想家顧炎武抨擊八股文說(shuō)：“八股之害等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽(yáng)之郊……”材料四：下面是兩同學(xué)對(duì)科舉制的看法甲：明朝的科舉考試標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，是一種選拔人材的好辦法。乙：不對(duì)。明朝的科舉制度束縛人們的思想，扼殺人們的聰明才智，危害極大。（１）中國(guó)的科舉制創(chuàng)立于哪個(gè)朝代？（２）科舉制到明朝時(shí)在內(nèi)容和形式上有什么變化？（３）想一想材料四中兩位同學(xué)的說(shuō)法對(duì)嗎？為什么?（４）請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)在的考試，談?wù)勀愕目捶?，科舉制對(duì)我們現(xiàn)在的考試制度有什么經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可供汲取？“你可知“媽港”不是我的真名姓?我離開你的襁褓太久了，母親!但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。”（１）上述材料中的“媽港”是現(xiàn)在的什么地區(qū)？（２）它是在哪個(gè)朝代被哪個(gè)國(guó)家侵占的？（３）它又是何時(shí)回歸祖國(guó)的？材料一：我國(guó)三峽工程基本建成，并投入運(yùn)行，三峽電力已經(jīng)輸送給許多省份，初見成效。南水北調(diào)工程也正在實(shí)施，已經(jīng)使一些地方收益，這充分體現(xiàn)了人類改造自然的巨大能力。材料二：人類在活動(dòng)的過(guò)程中，給環(huán)境帶來(lái)了巨大壓力，當(dāng)前，人類面臨十大環(huán)境問(wèn)題：水危機(jī)、土地荒漠化、臭氧層遭破壞、溫室效應(yīng)、酸雨肆虐、森林銳減、水土流失、物種滅絕、垃圾成災(zāi)、有毒化學(xué)品污染。環(huán)境帶給人們的教訓(xùn)是深刻的，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為全球的共識(shí)。材料三：明朝末年科學(xué)家宋應(yīng)星在《天工開物》中強(qiáng)調(diào)人類要與自然相協(xié)調(diào)、人力要與自然力相配合。同學(xué)甲：宋應(yīng)星說(shuō)的不對(duì)。只要通過(guò)人力和科學(xué)技術(shù)，什么資源都可以開發(fā)，什么東西都可以制造出來(lái)。同學(xué)乙：宋應(yīng)星說(shuō)的很對(duì)。如果人與自然不相協(xié)調(diào)，就會(huì)破壞生態(tài)平衡，人類也無(wú)法生存。再說(shuō)如果人力不與自然力互相配合，那也休想制造出什么東西，開發(fā)出什么資源。問(wèn)題：結(jié)合上面材料，你認(rèn)為材料三中的同學(xué)說(shuō)的對(duì)嗎？你認(rèn)為人類應(yīng)當(dāng)怎樣和自然相協(xié)調(diào)？六、問(wèn)答題（7+7=14分）“唐初政府控制的人口不足三百萬(wàn)戶，唐玄宗時(shí)，增加到一千多萬(wàn)戶?！笔翘瞥鐣?huì)經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)之一。請(qǐng)你談?wù)劰沤袢丝谟^念發(fā)生了怎樣的變化？假設(shè)岳飛舉行記者招待會(huì)，你做為新聞?dòng)浾邊⒓硬⒂袡C(jī)會(huì)向他提一個(gè)問(wèn)題，你會(huì)提出什么問(wèn)題？為什么要提這個(gè)問(wèn)題？第三篇：七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃這個(gè)學(xué)期期末復(fù)習(xí)的時(shí)間是一個(gè)月左右，考慮的復(fù)習(xí)的效率問(wèn)題，所以我決定采取分版塊復(fù)習(xí)的方法，共五周左右的時(shí)間，接下來(lái)我將按照每一周的復(fù)習(xí)內(nèi)容來(lái)呈現(xiàn)我的復(fù)習(xí)計(jì)劃。第16周復(fù)習(xí)內(nèi)容：（主要是利用《五年中考》的課外閱讀）早讀安排：《狼》 《傷仲永》第六單元字詞古詩(shī)測(cè)驗(yàn)安排：第二次月考試卷第17周復(fù)習(xí)內(nèi)容：：①口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)②仿寫③修改病句④選詞語(yǔ)寫一段話，并用上修辭，重點(diǎn)利用配套試卷：《童年》《昆蟲記》早讀安排：《木蘭詩(shī)》《孫權(quán)勸學(xué)》第一單元字詞《木蘭詩(shī)》默寫古詩(shī)測(cè)驗(yàn)安排：第五單元試卷第18周復(fù)習(xí)內(nèi)容：（11篇重點(diǎn)講讀篇目，有重點(diǎn)地帶過(guò)自讀篇目）早讀安排：《口技》《短文兩篇》 第二單元字詞古詩(shī)測(cè)驗(yàn)安排：第三次月考試卷（作文輔導(dǎo)）第19周復(fù)習(xí)內(nèi)容：（7篇文言文，在第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上強(qiáng)化基礎(chǔ)，然后進(jìn)行內(nèi)容賞析的復(fù)習(xí)）早讀安排：第三單元字詞第四單元字詞第五單元字詞古詩(shī)