【文章內容簡介】 因是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片斷▲DNA和蛋白質組成染色體不同的生物個體，染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不同同種生物個體，染色體在形態(tài)、數(shù)量保持一定▲染色體容易被堿性染料染成深色染色體數(shù)量要保持恒定，否則會有嚴重的遺傳病▲細胞的控制中心是細胞核▲細胞通過分裂產生新細胞▲生物的由小長大是由于：細胞的分裂和細胞的生長▲細胞的分裂染色體進行復制細胞核分成等同的兩個細胞核細胞質分成兩份植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁動物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個新細胞▲新生命的開端受精卵▲經細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結構相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織?！煌慕M織按一定的次序結合在一起構成器官?！鴦游锖腿说幕窘M織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。四種組織按照一定的次序構成，并且以其中的一種組織為主，形成器官?！?能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構成系統(tǒng)?！舜笙到y(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)?！鴦游锖腿说幕窘Y構層次（小到大）：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體和人體▲植物結構層次（小到大）：細胞→組織→器官→植物體第二節(jié) 植物體的結構層次▲綠色開花植物的六大器官營養(yǎng)器官：根、莖、葉 ；生殖器官：花、果實、種子▲ 植物的組織：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等▲ 課本57頁最后一段第三節(jié) 只有一個細胞的生物體▲單細胞生物：草履蟲、酵母菌、衣藻、眼蟲、變形蟲▲草履蟲見課本70頁圖，71頁2題▲單細胞生物與人類的關系：有利也有害第三單元 生物圈中的綠色植物▲ 蕨類植物出現(xiàn)根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導組織、機械組織，所以植株比較高大?！咦邮且环N生殖細胞。▲蕨類植物的經濟意義在于：①有些可食用；②有些可供藥；③有些可供觀賞；④有些可作為優(yōu)良的綠肥和飼料；⑤古代的蕨類植物的遺體經過漫長的年代，變成了煤?！μ\植物的根是假根，不能吸收水分和無機鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導組織，不能運輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開水的環(huán)境。▲苔蘚植物密集生長，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對林地、山野的水土保持具有一定的作用。▲苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個特點，把苔蘚植物當作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物?！?藻類植物的主要特征：結構簡單，是單細胞或多細胞個體，無根、莖、葉等器官的分化；細胞里有葉綠體，能進行光合作用；大都生活在水中?！孱愔参锿ㄟ^光合作用制造的有機物可以作為魚的餌料，放出的氧氣除供魚類呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來源。▲ 藻類的經濟意義：①海帶、紫菜、海白菜等可食用②從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業(yè)、醫(yī)藥上使用第四章 沒有細胞結構的生物——病毒 復習提綱▲病毒的種類以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細菌病毒（噬菌體）▲病毒結構：蛋白質外殼和內部的遺傳物質種子植物▲種子的結構蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根）、子葉（2片）玉米種子：果皮和種皮、胚、子葉（1片）、胚乳▲種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活，其中一個重要的原因是能產生種子?！涀〕Ｒ姷穆阕又参锖捅蛔又参??！n本84頁表和85頁圖，課本88頁2題▲種子的萌發(fā)環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣自身條件：具有完整的有生命力的胚，已度過休眠期。▲測定種子的發(fā)芽率（會計算）和抽樣檢測▲種子萌發(fā)的過程吸收水分——營養(yǎng)物質轉運——胚根發(fā)育成根——胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉，首先突破種皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚軸發(fā)育來的▲植株的生長根尖的結構和各部分的功能▲幼根的生長生長最快的部位是：伸長區(qū)▲根的生長一方面靠分生區(qū)增加細胞的數(shù)量，一方面要靠伸長區(qū)細胞體積的增大?！l是由芽發(fā)育成的，植株生長需要的營養(yǎng)物質：氮、磷、鉀▲花由花芽發(fā)育而來▲花的結構（課本102）▲傳粉和受精（課本103104）▲果實和種子的形成子房——果實 受精卵——胚胚珠——種子 子房壁果皮（與生活中果皮區(qū)別）?！n本105頁1題▲人工受粉當傳粉不足的時候可以人工輔助受粉?！蛔又参锏纳芷诎ǚN子的萌發(fā)、植株的生長發(fā)育、開花、結果、衰老和死亡。▲ 生物圈中的綠色植物包括藻類、苔蘚、蕨類和種子植物。`▲ 綠色植物的生活需要水▲水分在植物體內的作用水分是細胞的組成成分水分可以保持植物的固有姿態(tài)水分是植物體內物質吸收和運輸?shù)娜軇┧謪⑴c植物的代謝活動▲水影響植物的分布▲植物在不同時期需水量不同 P109▲水分進入植物體內的途徑根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛。▲根的結構從外到里：樹皮：韌皮部（有篩管）、形成層；木質部（有導管）▲運輸途徑導管：向上輸送水分和無機鹽篩管：向下輸送葉片光合作用產生的有機物▲綠色植物參與生物圈的水循環(huán)▲葉片的結構表皮（分上下表皮）、葉肉、葉脈、氣孔▲氣孔的結構：保衛(wèi)細胞吸水膨脹，氣孔張開；保衛(wèi)細胞失水收縮，氣孔關閉。白天氣孔張開，晚上氣孔閉合?！趄v作用的意義：可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷是根吸收水分和促使水分在體內運輸?shù)闹饕獎恿纱偈谷芙庠谒械臒o機鹽在體內運輸可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量。促進生物圈水循環(huán)。▲綠色植物是生物圈中有機物的制造者綠色植物通過光合作用制造有機物▲天竺葵的實驗暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗。對照實驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋，目的：做對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產生淀粉。脫色：幾個小時后把葉片放進水中隔水加熱，目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀察。染色：用碘液染色結論：淀粉遇碘變藍，可見光部分進行光合作用，制造有機物▲光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中，這個過程叫光合作用?！夂献饔脤嵸|：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。▲光合作用意義：綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。▲綠色植物對有機物的利用為植物的生命活動提供能量▲呼吸作用的概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用?！粑饔靡饬x：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進行各項生命活動（如：細胞分裂、吸收無機鹽、運輸有機物等）不可缺少的動力，一部分轉變成熱散發(fā)出去?！夂献饔煤秃粑饔玫膮^(qū)別和聯(lián)系（見課本最后）▲光合作用（130頁）和呼吸作用（125頁）公式▲綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。▲呼吸作用與生產生活的關系：中耕松土、及時排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設法降低呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用?！夂献饔门c生產生活關系：要保證農作物有效地進行光合作用的各種條件，尤其是光。合理密植。使作物的葉片充分地接受光照。▲愛護植被，綠化祖國▲我國主要的植被類型草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林▲我國植被面臨的主要問題植被覆蓋率低，森林資源和草原資源破壞嚴重▲%，▲我國每年3月12日為植樹節(jié)▲熱帶雨林地球的肺，▲生物圈的“綠色工廠”綠色植物?！绻麑⒕G葉比做制造有機物的“工廠”，它的機器是葉綠體，動力是光，原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣，條件是光和葉綠體。場所是葉綠體，具體部位是葉綠體的細胞。第四篇：七年級下冊政治復習提綱七年級下冊政治復習提綱（人教版）（人教版）年級第一單元做自尊自信的人下冊政治復習提綱（人教版）第一課珍惜無價的自尊一、自尊自信人人都需要的1．自尊的表現(xiàn)：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。2．自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。3．一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。4．別人欣賞我們的長處，不恥笑我們的弱點與缺點，這種被尊重更能使我們體驗到快樂與感動。自尊與被人尊重都是快樂的。5．真正有自尊心的人，必定是知恥的人。6．知恥是自尊的重要表現(xiàn)。7．虛榮心：是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。8．世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美麗的服裝。9．尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個亮點，自尊無價。二、尊重他人是我的需要1．尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。2．我們有責任去關心他人的自尊，維護他人的尊嚴。3．要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。4．尊重他人的表現(xiàn)：⑴欣賞、鼓勵、期待等角度來善待對方；⑵不做損害他人的事情。三、彼此尊重才能贏得尊重1．自尊的人最看重自己的人格。2．生活中有損人格的不良習慣：說謊、逃避責任、假公濟私、陽奉陰違等。3．自尊者達觀：不必太在意他人的議論和態(tài)度，要適度自尊。4．尊重他人的最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。5．怎樣尊重他人？⑴首先，要善于欣賞、接納他人；⑵其次，不做有損他人人格的事情。6．尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產生無法估量的下面效應。第二課揚起自信的風帆一、“我能行！”1．每個成功者都相信“我能行”。2．“我能行”的經歷歸結起來，就是在思想上相信我能行，行為上表現(xiàn)我能行，情感上體驗我能行。3．自信，是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標。4．自卑與自負都是自信的誤區(qū)。⑴自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試；⑵自負的人，自以為了不起，過高的估計自己，看不起別人，自以為是。二、自信是成功的基石1．自負與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態(tài)會使他遠離成功。2．自信有助成功自信者良好的心理品質：⑴樂觀，⑵好奇，⑶專注。三、唱響自信之歌1．有了自信才能有成績，有成績就會更自信。2．看到我們學習、生活中的進步3．發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎。4．實力，才是支撐信心最重要的杠桿。5．我們只有把個人的命運與祖國的發(fā)展結合在一起，的自信才有堅如磐石的根基。第三課走向自立一、自己的事自己干1．自立，就是自己的事情自己干。2．自立在生活中的表現(xiàn)（舉例）3．人生需要自立：走進社會，經歷風雨、見世面；法律要求我們自立。4．走向自立我們需要培養(yǎng)哪些能力？如展示：⑴推銷自己的能力，⑵與人溝通、善解人意的能力，⑶遠用法律維護自己權益的能力，⑷不斷學習、充實自己的能力等等。二、告別依賴走向自立1．依賴思想的危害：⑴會使人喪失獨立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路是。2．告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨立地生活。3．自己的事自己負責的前提是要自主。（自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。）4．自立與自主的關系：自立的前提是自主，自主的表現(xiàn)是自立。5．有了獨立自主的愿望，即自立的意識后，又該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢？最基本的就是立足于自己當前的生活、學習中的問題，從小事做起。多實踐多鍛煉。正如“要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學會游泳，就在水中反復練習?！保ㄕ埬懔信e你生活學習中需要自己做的小事或遇到的問題）6．請你談：你如何“告別依賴，走向自立”？⑴從思想上認識到