【文章內(nèi)容簡介】 海倫的受傷拼寫39。水39。這個單詞。突然間，海倫好像明白了什么，她一下子就理解了語言文字的奧秘了。就這件事，喚醒了她的靈魂，從精神上給與了他光明、希望、快樂、和自由，從此，她求知的欲望油然而生，努力的奮斗后，最終成為了有名的作家。黑暗并不可怕，但是人必須有客服黑暗的勇氣，用自己剛強(qiáng)的意力克服苦難，海倫雖然與人交流有困難，但是海倫的靈魂是不屈的，不怕別人嘲笑，努力奮斗，最后必定成功成才。有人得了艾滋病，沒有了生活的勇氣，去報(bào)復(fù)社會，去自尋短見；但是有的人得了艾滋病，他并沒有被病魔嚇倒，反而鼓起生活的勇氣，去堅(jiān)強(qiáng)的生活，為自己的理想而奮斗，他們也會成功。海倫沒有放棄生活。上帝也從來沒有放棄任何人，除非他自己放棄了自己，最終一事無成。我們何嘗不想想正面面對困難，不屈服，努力的為自己做出貢獻(xiàn)，為社會做出貢獻(xiàn)，這樣的人，也是一樣的生活，活的還有意義，我們?yōu)楹尾粚W(xué)學(xué)39。海倫精神39。呢？海倫凱勒觀后感（二）今天，我在張老師家看了一部非常感人的電影——《殘而不變的海倫凱勒》。這書里面的海倫堅(jiān)持不懈的精神讓我知道，生活中遇到的困難在海倫面前都是微不足道的。其次，里面安妮小姐的耐心更值得學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥凶銐虻哪托暮蛨?jiān)持不懈的精神才能克服一切困難。在生活中，有些父母因?yàn)閺男蓱T孩子，什么事都替孩子操辦。這個習(xí)慣會讓孩子不會自主思考，事事都靠父母，孩子長大以后，卻什么都不會做；有些父母則讓孩子先把自己的事情一心一意做完，然后再讓他幫爸爸媽媽。這樣放手式的去教孩子，會讓孩子有39。自己的事情自己做39。和39。樂于助人39。的意識。以后孩子長大以后會很勤快，樂于主任。前途很光明，也會像海倫一樣。一個人要想有所成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神和足夠的耐心。很多人不成功的時(shí)候總拿前方困難重重來當(dāng)擋箭牌。記?。褐挥袌?jiān)持不懈的精神和足夠耐心才能成功。海倫凱勒觀后感（三）今天，有幸觀看了有關(guān)海倫凱倫的故事影片，由此不禁燃起許多思考與感受。影片介紹了，海倫凱勒出生在一個較為富有的家庭，本該過著無憂無慮的生活的她，卻因?yàn)樵谒艂€月的時(shí)候，得了一場猩紅熱，失去了視力和聽覺。從此，生活在一個黑暗、寂寞無聲的世界里。雖然有著父母的疼愛和傭人們無微不至的照顧，可是凱勒卻漸漸變得叛逆、暴躁。打人摔東西成了常有的事情?；蛟S是因?yàn)闆]有人能夠理解盲人孩子的心理，父母的疼愛、他人的照顧，在她看來，都變得那么無謂。寂寞和孤獨(dú)讓他變的與同齡孩子相比，顯得極端、畸形的人格。終于，后來她遇到了她人生中最重要的一個人—安妮 莎莉文老師。這里，也要特別介紹一下這位對海倫人生起著極端重要性的人：她在麻省出生，因?yàn)樯逞凼撬铧c(diǎn)失明，但在一連串手術(shù)后，得以重見光明。后順利在山姆 帕金斯 創(chuàng)立的盲人學(xué)校畢業(yè)，成為一名盲人教師。后偶然被安排教導(dǎo)海倫凱勒?；蛟S是因?yàn)橛羞^相同遭遇，又或者是命運(yùn)的安排，當(dāng)安妮老師第一次接觸海倫，在安妮老師獨(dú)特的交流方式下，海倫很快的接受了她，還為他主動提包，安妮老師不肯，他還動手打老師。最初的教學(xué)，自然是很困難的，海倫凱勒自幼生活在一個無聲黑暗的世界，她雖然能夠接觸得到外界的事物，可卻感覺不到，在她的腦海里，沒有對事物的映像，更不用談，要教會她語言。再之，父母過分的溺愛，使得海倫變得很是任性、自我，也很蠻橫、暴力。教學(xué)并不順利，海倫總是不愿意跟從老師的想法，她不想被左右，可是安妮老師并不放棄。再到后來，由于老師強(qiáng)硬的措施，使得海倫的父母，因?yàn)樾奶酆⒆?，想選擇放棄?？墒前材堇蠋熑匀粓?jiān)持著，在她看來，海倫是智慧的，但需要的是耐心，要堅(jiān)持。終于，有一天，安妮老師在苦無辦法的情況下，她強(qiáng)拉著海倫，來到了抽水機(jī)旁，她把海倫的小手拉到了噴水口，使勁的打水，水從噴口噴出，水流到了海倫的手上。接著老師又在海倫的手上，寫了‘water’這個字，海倫突然張口說出了‘water’。那一刻，所有人都激動不已，同在熒幕前的我也感受到一種撼動。但是，海倫的父母認(rèn)為這已經(jīng)足夠了，堅(jiān)持不再需要安妮的幫助。不過安妮老師并不以為這已經(jīng)足夠，在勸說海倫父母不成功的情況下，于是他們約定好了日子，老師堅(jiān)信只要堅(jiān)持，就會有成果。在后來的日子里，海倫與安妮老師生活在了一起，安妮老師，經(jīng)常帶著海倫去觸摸外界的事物，然后每次當(dāng)海倫對一個東西產(chǎn)生了印象，安妮都會在教他單詞。就這樣一直堅(jiān)持著。直到后來，海倫自身也對世界有了新的認(rèn)識，她變得不再叛逆、不再任性。更多的是安妮教會她的堅(jiān)持，不放棄希望，自此，憑著這些優(yōu)秀的品質(zhì)與智慧，海倫成為了一位偉大的盲聾作家、教育家、慈善家、社會活動家。影片看完，我也初次看到了一個盲人孩子的內(nèi)心世界與生活，他們的童年是如此的讓人不解，卻很讓人深思。海倫是特殊的，同樣也是代表著很多類似于她的殘障兒童的遭遇。這些孩子，他們先天缺失了正常孩童應(yīng)該享受的對自然，對事物的了解，他們獲取知識與理解的方式，變得與正常孩子，有著截然的不同。所以，自然而然的他們會變得內(nèi)心孤獨(dú)，或變得狂躁，又或變得無所適從，對生活失去的樂趣。待人對事變得冷漠無謂。所以，就必須給予他們更多的照顧，特殊的方式去教育，去啟迪他們。海倫是幸運(yùn)的，但如此大的成就，自然不會只是運(yùn)氣，這還得益于，他的啟蒙老師安妮莎莉文的教導(dǎo)，再到后來，海倫自身的精神，那種永不放棄，堅(jiān)持不懈努力的精神。海倫的例子，同時(shí)也告訴我們，殘障兒童的世界，先天是與正常兒童不同，但是如果通過正確的教育，正確的引導(dǎo)，他們也會是社會的一大重要力量，并且發(fā)揮出他們?nèi)松居械膬r(jià)值。要做到這些，需要的是個人、社會和國家共同的努力。首先，國家要加大對殘障教育的投入，同時(shí)支持社會力量對殘障兒童的照顧；社會則要做到對殘障兒童更多的照顧和關(guān)懷；個人則要做到尊重殘障人士，樂于幫助殘障人士。只有借助外界的幫助，這些特殊但其實(shí)很普通的一群人，才能夠真正懂得，才能夠真正明白，這個世界對他們的意義，他們對這個世界的意義。這是需要培養(yǎng)他們那種對世界熱愛、奉獻(xiàn)精神，而能夠讓他們做到這些的，除了他們自己以外，更多的是需要我們?nèi)椭?、去啟迪。第四篇：海倫凱勒簡介海倫凱勒(1880年6月27日1968年6月1日)，是美國一位殘障教育家。她在19個月大時(shí)因?yàn)樾杉t熱而引致失明及失聰。后來她的導(dǎo)師安沙利文(Anne Sullivan)的努力，使她學(xué)會說話，并開始和其他人溝通。并且畢業(yè)于哈佛大學(xué)是海倫凱勒！1880年6月27出生在美國亞拉巴馬州塔斯喀姆比亞。1882年1月因患猩紅熱致盲致聾。1887年3月安妮沙利文成為凱勒的老師。1899年6月考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。1902–1903撰寫出版《我的一生》（有的譯作《我生活的故事》）。1904年6月以優(yōu)等成績大學(xué)畢業(yè)。1908–1913 著《我的天地》（又譯作《我生活中的世界》）、《石墻之歌》、《沖出黑暗》。1916年遭受婚姻不幸。1919年應(yīng)邀去好萊塢主演電影。1924年成為美國盲人基金會的主要領(lǐng)導(dǎo)人。1929年著《我的后半生》。1930年旅游英國。1931–1933年榮獲坦普爾大學(xué)榮譽(yù)學(xué)位。訪問法國、南斯拉夫、英國。1936年10月20日老師安妮沙利文去世。1942–1952年出訪歐、亞、非、澳各大洲十三國。1