青島版科學五下自行車胎為什么爆裂精美教案及反思(編輯修改稿)
2025-01-10 02:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 熱后膨脹使小氣球變大的緣故。 （ 3）把上一步變化后的裝有空氣的瓶 子放入冷水中，會有很么現(xiàn)象呢？ 學生思考討論可能產(chǎn)生的現(xiàn)象。 小組：動手實驗觀察并記錄現(xiàn)象現(xiàn)象。 師：為什么會這樣呢？ 小組內(nèi)部討論然后全班交流展示。 師生共同結(jié)論：這是因為瓶內(nèi)的空氣遇冷收縮的緣故。 【設(shè)計意圖】 生動的實驗設(shè)計，讓學生更容易理解熱脹冷縮的科學實質(zhì)。 三．匯報交流，評價質(zhì)疑。 根據(jù)大家的觀察和分析，大家談?wù)勛约旱恼J識。 通過剛才的實驗，我們能得出結(jié)論：氣體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。這時候我們就可以理直氣壯的說自行車胎爆裂是因為車胎內(nèi)氣體膨脹引起的。所 以夏天我們在自行車打氣的時候，不要打得太滿。 【設(shè)計意圖】 從實驗中得出正確的科學結(jié)論，并用科學的結(jié)論指導(dǎo)生活，才是我們學習科學的目的。 四．總結(jié)概括，抽象提升。 通過剛才的實驗，我們發(fā)現(xiàn)氣體跟液體一樣，也具有熱脹冷縮的性質(zhì)，那 固體是否也具有熱脹冷縮的性質(zhì)呢？ 根據(jù)自己的生活經(jīng)驗猜測。固體熱脹冷縮現(xiàn)象并不明顯，所以很多學生會猜測固體沒有熱脹冷縮的性質(zhì)） 實驗二 ． 探究固體熱張冷縮的性質(zhì)。 ，設(shè)計方案驗證。 老師這兒有一套實驗器材，是專門驗證固體熱脹冷縮性質(zhì)的器材。 （師展示主要器材：銅 球、一個銅球剛好穿過的鐵圈） 如果讓你來設(shè)計實驗，你認為應(yīng)該怎樣做？你還需要哪些實驗器材？請同學們在小組內(nèi)
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