20xx春六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第3課拉庫(kù)卡拉查教案湘藝版(編輯修改稿)
2024-10-21 15:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ？現(xiàn)在，請(qǐng)你們自己來(lái)想想辦法！用什么樣的聲音、感情、表情才能把墨西哥人的性格和舞曲的風(fēng)格展現(xiàn)出來(lái)！想好后馬上試一試，唱一唱，等會(huì)兒我們要比比哪組的聲音唱得最好聽(tīng)，最有特色?。?）小組排練（3）小組展示師：我發(fā)現(xiàn)每個(gè)小組都齊心協(xié)力，排練得非常認(rèn)真！接下來(lái)我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)哪組最有辦法，唱得好聽(tīng)、有感情！還準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品要送給表現(xiàn)最突出的同學(xué)！（師彈奏《拉庫(kù)卡拉查》）生：各小組展示，師生共評(píng)，說(shuō)一說(shuō)他們唱的哪個(gè)地方最打動(dòng)你？最吸引你？最感染你？最與眾不同?（獎(jiǎng)勵(lì)沙錘、鈴鼓）師：請(qǐng)一個(gè)小組演唱；請(qǐng)兩個(gè)小組打擂臺(tái)，對(duì)唱；再請(qǐng)一個(gè)小組唱，其他組用聲音贊助，用眼神鼓勵(lì)。全班學(xué)一學(xué)唱得好的地方，講講唱的時(shí)候想到了什么？用什么方法唱的？隨時(shí)注意氣息、口腔、情緒。（4）有感情地演唱師：我覺(jué)得我們已經(jīng)有實(shí)力參加賽歌會(huì)了，出于禮貌，我們請(qǐng)當(dāng)?shù)厝讼瘸?，我們邊?tīng)邊學(xué)他們演唱的聲音和感情，爭(zhēng)取超過(guò)他們?。ǚ鸥枨独瓗?kù)卡拉查》）生：有感情的演唱四、學(xué)習(xí)墨西哥民間舞蹈動(dòng)作。觀看碟片。師：我們從歌曲中知道了，墨西哥是一個(gè)能歌善舞的國(guó)家，走！我們?cè)偃タ纯此麄兊拿耖g舞蹈吧?。ǚ诺?，試著記記里面的一兩個(gè)動(dòng)作，等會(huì)兒我們要一起來(lái)學(xué)一學(xué)。學(xué)學(xué)墨西哥的典型動(dòng)作師：我剛才在誰(shuí)的記憶力最好，記住了里面的動(dòng)作。來(lái)！試著跳一跳？教教大家！我們用掌聲給他的拍節(jié)奏！鼓勵(lì)他！學(xué)學(xué)簡(jiǎn)單的集體舞師：你們還學(xué)會(huì)了哪些動(dòng)作？一起跳一跳！跳的時(shí)候注意：昂首挺胸，伸長(zhǎng)脖子。用我們的動(dòng)作告訴別人：我就是最漂亮的姑娘！我就是最帥的小伙子?。ㄒ魳?lè)《拉庫(kù)卡拉查》）五、拓展（提供開(kāi)放式課堂，促進(jìn)學(xué)生協(xié)作創(chuàng)新，拓展歌曲）師引導(dǎo)生即興表演，為歌曲加入各種聲音場(chǎng)面師：為了戰(zhàn)勝他們，我忽然有個(gè)妙計(jì)，想不想聽(tīng)聽(tīng)?我覺(jué)得他們光有好聽(tīng)的歌聲太單調(diào)了，我們來(lái)加入樂(lè)器的伴奏聲、舞蹈的腳步聲、喝彩的掌聲，肯定能贏過(guò)他們，你們覺(jué)得呢？請(qǐng)女孩子唱第一部分，男孩子加入打擊樂(lè)器的聲音；請(qǐng)男孩子唱反復(fù)部分，女孩子加入拍手的聲音；全班齊唱第二部分，一起加入跺腳的聲音。清楚了嗎？我們一起來(lái)試試?。ǚ乓魳?lè)《拉庫(kù)卡拉查》自由組合即興編排舞蹈動(dòng)作師：走，我們?nèi)⒓涌駳g舞會(huì)咯！對(duì)了，呆會(huì)肯定要邀請(qǐng)我們跳舞，我們熱炒熱賣，回想我們剛才學(xué)到的舞蹈動(dòng)作和隊(duì)型，配合音樂(lè)的節(jié)奏編排舞蹈，請(qǐng)大家自由組合，看誰(shuí)跳得最好看?。ǚ鸥枨独瓗?kù)卡拉查》）全班協(xié)作即興表演歌舞場(chǎng)面師：看！廣場(chǎng)那邊的舞會(huì)開(kāi)始了，走！我們一起加入吧！姑娘們！把我們的裙子甩起來(lái)！小伙子們！把激情的舞步跳起來(lái)！讓我們一起在歌聲中盡情地唱吧!跳吧!（放歌曲《拉庫(kù)卡拉查》）全面了解墨西哥六、教師總結(jié)：師：今天的旅行到此結(jié)束，感謝大家的合作，為了讓你們更加了解墨西哥，旅游公司贈(zèng)送給你們一個(gè)小禮物，希望墨西哥之旅能給你留下美好的印象！希望你們能夠成為和平的使者，把友好帶到世界的每一個(gè)角落?。òl(fā)放墨西哥簡(jiǎn)介資料）七、下課讓學(xué)生一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊離開(kāi)教室第三篇：拉庫(kù)卡拉查教案《拉庫(kù)卡拉查》音樂(lè)教案課題：《拉庫(kù)卡拉查》 課型：綜合課 教學(xué)目的：通過(guò)感受墨西哥音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生以積極極的態(tài)度體驗(yàn)并喜愛(ài)美洲民族音樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)世界多元文化的接納和包容。學(xué)生能用輕松有彈性的聲音完整演唱《拉庫(kù)卡拉查》。教學(xué)難點(diǎn)：八分音符節(jié)奏的準(zhǔn)確把握。教學(xué)手段：鋼琴、DVD、教學(xué)過(guò)程：師生問(wèn)好。（一）、看墨西哥舞蹈的照片段提問(wèn):猜猜看舞蹈演員們表演的是哪個(gè)洲的舞蹈？ A亞洲B非洲C拉丁美洲。（出示答案：C拉丁美洲）舞蹈者的服飾有什么特別之處？（女，花哨的大擺裙。男，寬沿帽。）（二）、了解墨西哥基本概況：墨西哥是拉丁美洲一個(gè)古老的民族，它的音樂(lè)在美洲大陸?yīng)殬?shù)一格，她們的音樂(lè)中流淌著印第安土著文化、吉普賽、西班牙的音樂(lè)元素。演奏樂(lè)器主要以吉他為主，常伴隨著獨(dú)特的墨西哥舞蹈，男舞者及演唱者，帶寬邊尖頂?shù)哪鞲缑保肋~自在，女舞者著鮮艷的百折蓬蓬裙，熱情艷麗。演唱者幾乎全是男性，歌聲優(yōu)美，旋律輕快，很值得欣賞。墨西哥人的性格和生活態(tài)度——快樂(lè)、開(kāi)朗熱情、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)音樂(lè)（三）、比一比、唱一唱（1）用輕柔的聲音“wu”演唱 55 11 33 / 5 3/（3）用跳躍的聲音“du”演唱 55 77 22 / 4 2/（四）、新歌學(xué)唱：（一）、學(xué)唱歌曲《拉庫(kù)卡拉查》，體會(huì)墨西哥音樂(lè)帶來(lái)的歡暢：１、出示歌曲完整聆聽(tīng)，感受音樂(lè)明快的節(jié)奏、歡暢的歌詞。（聽(tīng)第1遍，聆聽(tīng)前讀歌名。）你覺(jué)得這首墨西哥民歌的音樂(lè)風(fēng)格是怎樣的?設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聆聽(tīng)、形體動(dòng)作，熟悉歌曲旋律，讓學(xué)生初步體驗(yàn)和感 受旋律的歡快和活潑。完整學(xué)習(xí)歌曲《拉庫(kù)卡拉查》（一）初步聆聽(tīng)歌曲，感受歌曲情緒學(xué)唱歌曲：①找出歌曲中的音樂(lè)記號(hào)，換氣記號(hào)、反復(fù)跳躍記
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