【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 麗始終認(rèn)為，自己的第一要?jiǎng)?wù)就是研究市場(chǎng)，不斷創(chuàng)新學(xué)校的專業(yè)設(shè)置，必須把專業(yè)辦在企業(yè)的興奮點(diǎn)上，辦在職業(yè)技能的緊缺口上。1997年，汪秀麗決心大力開發(fā)計(jì)算機(jī)專業(yè)。當(dāng)時(shí)在張家口市，擁有計(jì)算機(jī)的單位還是鳳毛麟角。但汪秀麗認(rèn)準(zhǔn)了信息技術(shù)必將飛速發(fā)展的前景。她在全校教工大會(huì)上說(shuō)：辦法總比困難多！以此來(lái)鼓勵(lì)自己，也激勵(lì)大家。當(dāng)年，計(jì)算機(jī)專業(yè)一躍成為全校最大的骨干專業(yè)群。隨后，她與國(guó)內(nèi)知名企業(yè)緊密聯(lián)辦，與國(guó)內(nèi)著名高校不斷合作，與國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源合作交流，逐步形成了12個(gè)專業(yè)方向的專業(yè)群。畢業(yè)生迅速占領(lǐng)了全市各個(gè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才的領(lǐng)域，法院、銀行、商業(yè)系統(tǒng)、建筑系統(tǒng)各單位爭(zhēng)相到該校聘用學(xué)生，創(chuàng)出了學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)品牌，還為首都近百家知名企業(yè)輸送了大量的人才，學(xué)生始終供不應(yīng)求。2002年，學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)被教育部確定為全國(guó)示范專業(yè)；2005年，學(xué)校被教育部確定為計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)國(guó)家技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。2000年的一個(gè)夜晚，汪秀麗隨意地瀏覽報(bào)紙，一則短短的百字消息引起了她的注意：國(guó)家西部大開發(fā)將投資50個(gè)億新建20個(gè)機(jī)場(chǎng)。一個(gè)想法迅速成形——開發(fā)航空乘務(wù)專業(yè)。汪秀麗派出四路人馬，奔赴首都機(jī)場(chǎng)深入調(diào)研，赴海南、深圳航空公司探路，到哈爾濱摸底??隨后在張家口市三家媒體歷史性地連續(xù)打出招收空姐的廣告，從航空公司請(qǐng)來(lái)專業(yè)人士面試。面試當(dāng)天，學(xué)校門前車水馬龍，30個(gè)名額，吸引了2000多人報(bào)名??兩年后，學(xué)校打開了深圳、海南、廈門等五大航空公司的大門，56名“空姐”、“空少”飛上藍(lán)天，成為了河北省第一代航空乘務(wù)員。自1998年開辦了首個(gè)對(duì)口高考班以來(lái)，汪秀麗就明確了“一手抓高考，一手抓就業(yè)，兩個(gè)拳頭都要硬”的辦學(xué)思路，成為河北省內(nèi)高等職業(yè)院校人才主要輸送基地。16年來(lái)，汪秀麗先后拓展了計(jì)算機(jī)、建筑、財(cái)會(huì)等7個(gè)對(duì)口高考專業(yè)，還下大力開辦了美術(shù)高考專業(yè)，與天津薊縣中專聯(lián)辦了天津春季高考班，在就業(yè)類專業(yè)增設(shè)了成人高考課程，努力延長(zhǎng)學(xué)生受教育年限。2013年以來(lái)，學(xué)校又搶抓國(guó)家加快構(gòu)建現(xiàn)代職教體系的機(jī)遇，大力推進(jìn)與高職院校的融通，先后與北京及省內(nèi)7所高職院校洽談合作，努力為學(xué)生開通繼續(xù)學(xué)習(xí)的綠色通道。在汪秀麗敏銳的市場(chǎng)洞察力和果敢的決策下，學(xué)校創(chuàng)新設(shè)置了22個(gè)分支專業(yè)，形成了信息技術(shù)、航空乘務(wù)、動(dòng)漫游戲、學(xué)前教育和餐旅服務(wù)五大專業(yè)群，為學(xué)校源源不斷地注入了生機(jī)和活力?！耙獮楹⒆觽兇罱ǔ刹帕⒔粯颉睘榱藞A學(xué)生的就業(yè)夢(mèng)、升學(xué)夢(mèng)，這些年來(lái)，汪秀麗堅(jiān)持立德為先、育人為本，堅(jiān)持“成長(zhǎng)、成人、成才、成功并重”的德育原則，全力推進(jìn)“全納教育”，使“我們的眼里沒有差生”深植每一名教工心靈；創(chuàng)建了“課堂教學(xué)建構(gòu)素質(zhì)，文明養(yǎng)成規(guī)范素質(zhì)，特色活動(dòng)拓展素質(zhì)，勞動(dòng)訓(xùn)練強(qiáng)化素質(zhì)，社會(huì)實(shí)踐提升素質(zhì)”的“五維”素質(zhì)培養(yǎng)模式；組織開展的新生軍訓(xùn)、技能大賽、成人儀式、為校服務(wù)、校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等積淀而成學(xué)校十大德育活動(dòng)品牌，為學(xué)生留下終生難忘、受益一生的高中時(shí)代。汪秀麗扭住教學(xué)中心、質(zhì)量重心不放松，始終站在中等職業(yè)教育教學(xué)改革的前沿，根據(jù)高考、就業(yè)的不同特點(diǎn)，分層教學(xué)、分類指導(dǎo)，分級(jí)考核，依托校企合作的資源優(yōu)勢(shì)，全力推進(jìn)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，優(yōu)化課程體系建設(shè)，強(qiáng)化專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，不斷提升實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)水平，強(qiáng)化教育教學(xué)各環(huán)節(jié)的精細(xì)化管理，有力地推動(dòng)了學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展，促進(jìn)了育人質(zhì)量和整體辦學(xué)水平的大幅提升。目前，學(xué)校已為社會(huì)培養(yǎng)輸送了近30000名畢業(yè)生?？梢哉f(shuō)，是職業(yè)教育成就了孩子們成人成才的夢(mèng)想，是職業(yè)教育為這些孩子們插上了騰飛的翅膀?！鞍秧来a投向工作那一端”“因?yàn)橛袗?，才有激情；因?yàn)榧で?，才有?duì)事業(yè)的無(wú)比忠誠(chéng)；因?yàn)橹艺\(chéng)，才會(huì)有獻(xiàn)身事業(yè)的大無(wú)畏的勇氣和魄力，才會(huì)有不到黃河不回頭的堅(jiān)韌和執(zhí)著。”在河北省百名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡報(bào)告當(dāng)中，汪秀麗這樣解析自己。人到中年，正是上有老、下有小的“爬坡”年齡，身為女性，家庭和生活的擔(dān)子也與日俱增。但職業(yè)學(xué)校辦學(xué)，校長(zhǎng)需要操心的事太多了。第三篇：2014年全國(guó)教書育人楷模候選人事跡簡(jiǎn)介2014年全國(guó)教書育人楷模候選人事跡簡(jiǎn)介2014年07月10日 09:16:34來(lái)源： 新華教育分享到：001 李銀環(huán)李銀環(huán)，女，漢族，1968年8月出生，中共黨員，北京市通州區(qū)培智學(xué)校高級(jí)教師。她從事特殊教育25年，致力于殘障兒童教育研究，在她的努力下，不會(huì)自理的學(xué)生學(xué)會(huì)了自理，不會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生掌握了知識(shí)，不會(huì)說(shuō)話的學(xué)生走出了無(wú)聲的世界，他們有的順利進(jìn)入普校學(xué)習(xí)，有的走上了工作崗位。為了讓更多人了解特教，了解殘障學(xué)生，她還多次在全國(guó)、市、區(qū)做巡回演講。曾獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)先進(jìn)工作者、首都未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。2012年，李銀環(huán)獲得北京市人民教師獎(jiǎng)，用大部分獎(jiǎng)金設(shè)立了學(xué)生專項(xiàng)獎(jiǎng)金“白天鵝”獎(jiǎng)。同年，當(dāng)選為黨的十八大代表。02 潘維松潘維松，男，漢族，1977年6月出生，中共黨員，北京市懷柔區(qū)喇叭溝門滿族中學(xué)高級(jí)教師。他始終堅(jiān)持扎根山區(qū)教育的執(zhí)著信念，從教17載，一直站在教學(xué)工作前沿，將自己全部精力和熱情都根植于喇叭溝門這片土地上。他積極深化課堂教學(xué)改革，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。他堅(jiān)持科研引領(lǐng)教學(xué)宗旨，帶頭承擔(dān)市、區(qū)級(jí)多項(xiàng)課題。他用“家”的方式創(chuàng)建溫馨集體，用愛的真誠(chéng)感化學(xué)生，喇叭溝門鄉(xiāng)每一個(gè)村落都留下了他的足跡，在教師、學(xué)生、家長(zhǎng)中具有較高聲譽(yù)。曾獲全國(guó)模范教師、北京市優(yōu)秀教師、北京市精神文明先進(jìn)個(gè)人、北京市人民教師獎(jiǎng)等榮譽(yù)。03 蘇萬(wàn)華蘇萬(wàn)華，男，漢族，1941年10月出生，中共黨員，天津大學(xué)教授。他是現(xiàn)今我國(guó)內(nèi)燃機(jī)領(lǐng)域唯一的中國(guó)工程院院士，是我國(guó)清潔燃燒、新一代內(nèi)燃機(jī)研究的首倡者和帶頭人。他40年如一日，全身心地投入到教書育人、科技創(chuàng)新的內(nèi)燃機(jī)事業(yè)的發(fā)展之中，以個(gè)人的內(nèi)燃動(dòng)力之夢(mèng)點(diǎn)燃了與學(xué)生共同發(fā)展內(nèi)燃機(jī)新理論、新技術(shù)的師生共同追求之夢(mèng)。以個(gè)人的人格魅力、道德修養(yǎng)以及學(xué)術(shù)涵養(yǎng)影響著無(wú)數(shù)青年學(xué)子在我國(guó)內(nèi)燃機(jī)學(xué)術(shù)界、工程界肩負(fù)重?fù)?dān)，銳意前行。曾榮獲全國(guó)優(yōu)秀科技工作者、國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)、中國(guó)內(nèi)燃機(jī)學(xué)會(huì)杰出成就獎(jiǎng)、天津教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號(hào)。04 袁濱渤袁濱渤，女，漢族，1967年2月出生，中共黨員，北京師范大學(xué)天津附屬中學(xué)黨總支書記，特級(jí)教師。從教25年以來(lái)，袁濱渤一直擔(dān)任高中班主任，創(chuàng)造性地用“筆談集”這一方式為學(xué)生進(jìn)行心理導(dǎo)航，寫 1 下100多萬(wàn)字的筆談，出版20萬(wàn)字的專著《心靈的問候》，被譽(yù)為“心靈導(dǎo)師”。袁濱渤患有嚴(yán)重的頸椎病，仍每天堅(jiān)持在校工作12小時(shí)以上，用自己的獎(jiǎng)金和工資共計(jì)4萬(wàn)元，設(shè)立了班級(jí)“愛心基金”，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。曾獲全國(guó)模范教師、全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)巾幗建功標(biāo)兵、全國(guó)三八紅旗手、全國(guó)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)。05 李 廣李廣，男，滿族，1958年5月出生，中共黨員，河北承德市圍場(chǎng)縣棋盤山學(xué)區(qū)莫里莫幼兒園教師。他扎根山村，以校為家，38年如一日，堅(jiān)持自力更生，歷盡艱辛，用勤勞靈巧的雙手，將地處偏遠(yuǎn)山區(qū)破落不堪的校園變成了具有山村特色的花園式幼兒園，將百畝荒山化作能持續(xù)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值的“校山”。他悉心照顧、盡心培養(yǎng)孩子，為他們制作精致的玩教具。他刻苦鉆研，不斷增強(qiáng)自身素質(zhì)，摸索出獨(dú)具特色的幼兒復(fù)式班教學(xué)活動(dòng)。他多次受到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，《中國(guó)教育報(bào)》等多家媒體報(bào)道了他的事跡。曾獲河北省優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。06 周 慶周慶，男，漢族，1968年9月出生，中共黨員，河北省正定中學(xué)校長(zhǎng)。他在教育教學(xué)方面有思路、有干勁，被譽(yù)為“專家型校長(zhǎng)”。他教學(xué)技藝精湛，班級(jí)管理得法，認(rèn)真細(xì)致地回復(fù)家長(zhǎng)們每一個(gè)問題。他真心關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)，贏得了各屆學(xué)生的愛戴和尊敬。作為一名班主任，他深入到學(xué)生內(nèi)心世界去發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，用“誠(chéng)心”“愛心”“耐心”，呵護(hù)幫助他們成長(zhǎng)。不僅是學(xué)生眼中的“名師”，也是廣大學(xué)生生活中的“益友”。被評(píng)為河北省特級(jí)教師，曾獲得河北省“十大杰出青年教師”、河北省優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。07 陳紅燦陳紅燦，男，漢族，1972年12月出生，中共黨員，山西省運(yùn)城市萬(wàn)榮縣三文初中化學(xué)教師兼任校長(zhǎng)。從教20余年來(lái)，他扎根最貧困山區(qū)，甘守清貧，不惜犧牲個(gè)人利益，致力于山鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展。他以教書育人為己任，大膽創(chuàng)新課堂教學(xué)。為保證課堂教學(xué)效果，他不顧山高路險(xiǎn)，不辭辛苦借回教學(xué)儀器。為讓孩子們不輟學(xué)，他帶領(lǐng)教師苦口婆心挨家做好家長(zhǎng)思想動(dòng)員。為改善學(xué)校辦學(xué)條件，他敢于擔(dān)當(dāng)，不畏艱難，帶領(lǐng)學(xué)校逐步走出困境。他視“吃虧”是福，為心中的“中國(guó)夢(mèng)”拼搏奮斗。曾榮獲全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)優(yōu)秀課改教師等榮譽(yù)稱號(hào)。08 張素珍張素珍，女，漢族，1958年7月出生，山西省長(zhǎng)治市第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)、書記。她從事教育工作30年如一日，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職工，將一所招生門庭冷落、就業(yè)無(wú)人問津、辦學(xué)瀕臨絕境的行業(yè)職工培訓(xùn)學(xué)校辦成了“全國(guó)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)?！?。擔(dān)任校長(zhǎng)19年來(lái)，提出“教學(xué)圍著市場(chǎng)轉(zhuǎn)，教材跟著市場(chǎng)變” 2 的辦學(xué)理念，大膽推行“校企合作，工學(xué)結(jié)合，訂單培養(yǎng)”的辦學(xué)之路，向社會(huì)展示了職業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)和功能?！度嗣袢?qǐng)?bào)》、中央電視臺(tái)、《中國(guó)教育報(bào)》等多家媒體報(bào)道了學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和她的先進(jìn)事跡。曾榮獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)三八紅旗手、教育先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。09 屈惠華屈惠華，女，漢族，1962年11月出生，中共黨員，內(nèi)蒙古呼和浩特市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)。她對(duì)教育至善熱忱、至深沉浸。她的追求是不做教書匠，要做一名反思型、教研型、藝術(shù)型的名師。她的課生動(dòng)鮮活，她教出的學(xué)生成績(jī)出色，家長(zhǎng)們都希望自己的孩子能成為她所帶班中的一員。她與學(xué)生真誠(chéng)交友，成為學(xué)生愛戴的優(yōu)秀班主任。她銳意改革，激發(fā)教師的主人翁精神，辦學(xué)成績(jī)卓著。她幾經(jīng)磨難，堅(jiān)忍不拔，戰(zhàn)勝病魔后仍堅(jiān)持站在講臺(tái)，不斷超越自我。曾榮獲全國(guó)三八紅旗手、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)德育先進(jìn)個(gè)人等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。烏 蘭烏蘭，女，蒙古族，1970年12月出生，中共黨員，內(nèi)蒙古錫林郭勒盟鑲黃旗蒙古中學(xué)副校長(zhǎng)。她是大家公認(rèn)的勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、學(xué)以立德、學(xué)以致用的模范。她對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，備課精益求精，課堂教學(xué)深受好評(píng)。她針對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)大膽創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)蒙語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。她鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，悉心指導(dǎo)學(xué)生開展文學(xué)創(chuàng)作，得到家長(zhǎng)的肯定。她與所教過(guò)的每一名學(xué)生都有著深厚的感情，所帶的班集體多次被評(píng)為先進(jìn)。她用自己的行動(dòng)讓大家領(lǐng)悟到了親情和愛的真諦，是學(xué)生心目中的好老師。曾獲得全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)。劉清華劉清華，女，漢族，1975年11月出生，中共黨員，遼寧省大連普蘭店市特殊教育學(xué)校教師。她是一名優(yōu)秀的保育員，每天工作十幾個(gè)小時(shí)，照料殘疾兒童的日常生活；對(duì)多重殘疾的學(xué)生，她是一名出色的護(hù)理員，制訂康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃，使他們生活可以自理；對(duì)那些心理障礙的學(xué)生，她是一名專業(yè)的心理醫(yī)生，塑造他們健康的人格；教學(xué)中，她更是一名突出的特教園丁，培養(yǎng)聾生的綜合能力達(dá)到普通孩子的水平?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，是她心靈的真實(shí)寫照。她不愿擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，說(shuō)自己最大的心愿是帶好這些殘障孩子。曾榮獲遼寧省師德標(biāo)兵、遼寧省農(nóng)村優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。朱蓓薇朱蓓薇，女，漢族，1957年3月出生，中共黨員，中國(guó)工程院環(huán)境與輕紡工程學(xué)部院士，大連工業(yè)大學(xué)食品學(xué)院院長(zhǎng)。身為食品院士，她卻始終不忘自己是一名教師，把教書育人作為自己的使命，用心血書寫著自己的教師夢(mèng)。繁重的科研任務(wù)不但沒有影響她的教學(xué)工作，反而轉(zhuǎn)化成了以社會(huì)需求為導(dǎo)向、以課題項(xiàng)目為牽引、以科研團(tuán)隊(duì)為紐帶的特殊教學(xué)方式。將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，在傳授學(xué)生科學(xué)知識(shí)、科學(xué) 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方法的同時(shí)，通過(guò)言傳身教，把科學(xué)精神的養(yǎng)成深刻融入到了育人過(guò)程當(dāng)中。曾獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)三八紅旗手、全國(guó)優(yōu)秀科技工作者、遼寧省優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。蔡美花蔡美花，女，朝鮮族，1956年6月出生，中共黨員，延邊大學(xué)“朝鮮半島研究協(xié)同創(chuàng)新中心”主任。她堅(jiān)持工作在教學(xué)第一線，年均完成300學(xué)時(shí)的教學(xué)任務(wù)，所開設(shè)的相關(guān)課程被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課程。潛心從事朝鮮—韓國(guó)文學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)與研究，為創(chuàng)建完整的具有中國(guó)特色的朝鮮文學(xué)課程體系作出了突出貢獻(xiàn)。她積極推動(dòng)研究生培養(yǎng)模式改革，努力完善研究生培養(yǎng)機(jī)制，努力構(gòu)建研究生教育創(chuàng)新平臺(tái)。在開展職業(yè)女性終身教育方面開創(chuàng)先河，充分展示了一名朝鮮族女性高級(jí)知識(shí)分子的社會(huì)責(zé)任感與社會(huì)服務(wù)意識(shí)。曾榮獲全國(guó)先進(jìn)工作者、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師等榮譽(yù)。劉振華劉振華，女，漢族，1969年12月出生，中共黨員，吉林省梨樹縣雙河鄉(xiāng)第一中學(xué)教師。從教20多年來(lái)，她每天早來(lái)晚走，以校為家。嚴(yán)格要求自己，歷年師德評(píng)價(jià)位居前列。她積極開展教學(xué)研究，逐步形成了新穎獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，建立了以“問題情境——建立模型——解釋應(yīng)用與拓展”為模式的自主探究學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)帶動(dòng)青年教師構(gòu)建了“數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式。她愛生如子，從不放棄一個(gè)學(xué)生，尤其對(duì)學(xué)困生、貧困生、單親家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。曾榮獲全國(guó)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。盧元莉盧元莉，女，漢族，1973年12月出生，中共黨員，黑龍江省虎林市寶東鎮(zhèn)中心小學(xué)教師、特級(jí)教師。自從參加教育工作以來(lái)，她始終堅(jiān)持在偏遠(yuǎn)艱苦的鄉(xiāng)村小學(xué)做一名普普通通的班主任，城里許多學(xué)校向她發(fā)出邀請(qǐng)，但為了農(nóng)村的孩子們，她毅然堅(jiān)守。在她的關(guān)愛和資助下，許多特殊家庭的孩子得以健康成長(zhǎng)。她堅(jiān)持立德樹人的理念，促使孩子們實(shí)現(xiàn)自我教育，班級(jí)形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好氛圍。她關(guān)注課改，勇于創(chuàng)新，堅(jiān)持以科研引領(lǐng)教學(xué)，總結(jié)出了適合農(nóng)村學(xué)生特點(diǎn)的小學(xué)語(yǔ)文層次教學(xué)法和三環(huán)七層教學(xué)模式。她甘為人梯，全身心促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。曾獲得全國(guó)模范教師、全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)。仲威平仲威平，女，漢族，1966年10月出生，黑龍江省伊春市鐵力市工農(nóng)鄉(xiāng)中心小學(xué)教師。她獨(dú)自一人堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的教學(xué)點(diǎn)直至撤并，承擔(dān)教學(xué)點(diǎn)的所有教學(xué)和勤雜事務(wù)，最多時(shí)有10多名學(xué)生，最少時(shí)只有4名學(xué)生，且多是家庭貧困甚至智障生。為了不讓孩子們失學(xué)，她不計(jì)個(gè)人得失，每天騎車近20公里，往返在鄉(xiāng)間小路上，走過(guò)了近10萬(wàn)公里的“送學(xué)”路，騎壞了4輛自行車。為了教好孩子，她刻苦鉆研，4 探索出一套“動(dòng)靜搭配”的獨(dú)特復(fù)式教學(xué)法，按不同年齡進(jìn)行授課。曾獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑷珖?guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)五一巾幗獎(jiǎng)等數(shù)十項(xiàng)榮譽(yù)。劉京海劉京海，男，漢族，1950年5月出生，中共黨員，