萬以內(nèi)的口算加法教學設計(編輯修改稿)
2025-10-21 14:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一些問題等以后我們再學，今天這節(jié)課我們主要來研究一下這兩個問題。出示：？ ？你能根據(jù)這兩個問題列出兩個正確的算式嗎？二、小組合作研究題的做法師：請同學們看這兩個算式里面，你喜歡哪一個，就以小組為單位研究一下，看看應該怎樣做。每組挑選一個，在小組內(nèi)合作探究題的做法。我們小組做的是98+25這道題，我們先用100+25=125，因為多加了2，所以再用125減去2，就等于123。哪個小組的做法和他們不一樣？我們是先十位和十位相加，90+20=110，然后個位和個位相加，8+5=13，最后，用110+13=123?？梢杂秘Q式。小結：剛才，同學們通過自己的努力，想出了幾種方法解決98+25這道題，哪個小組的同學想說一下98+30這道題的做法。三、鞏固練習剛才通過同學們的努力，解決了這兩個問題，這就是這節(jié)課我們要學習的知識那現(xiàn)在就用學到的知識來解決幾個問題，好嗎？？ 找四生板演，其余學生在練習本上練習。你能給下面的葵花找到合適的葉子嗎？試試看！將樹葉上兩個數(shù)的和和相應的得數(shù)連接起來。，小明的媽媽給他買了一個地球儀和一個書包，你知道媽媽一共花了多少錢嗎？可以列出一個怎樣的算式？（師點屏出示圖）生解決完后匯報。這是光明小學的養(yǎng)雞場，仔細觀察這個養(yǎng)雞場，誰想來說一下你看到的情景？我看到養(yǎng)雞場里有59只公雞，77只母雞，還有85只小雞。根據(jù)你看到的情景，你能提出哪些問題呢？生提出各種不同的問題（可以是加法，也可以是減法），然后解決。四、小結同學們，今天，我們學習了萬以內(nèi)數(shù)的加法，想一想這節(jié)課你有什么收獲？希望同學們用今天學到的知識解決我們?nèi)粘Ｉ钪杏龅降膯栴}。2014年10月第三篇：萬以內(nèi)的加法 教學設計《萬以內(nèi)的加法》教學設計港口小學 敖子睿 教學目標：,學會三位數(shù)加三位數(shù)的計算方法。,提高學生的計算能力。教學重難點：重點：掌握三位數(shù)加三位數(shù)的計算方法。難點：理解三位數(shù)加三位數(shù)的算理課時：第1課時教學用具：數(shù)位筒，PPT 教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課 播放介紹濕地的視頻 師：看完了濕地的美景，接下來就進入我們今天的新課《萬以內(nèi)的加法》（板書課題）吧！通過視頻，我們知道了濕地被人們稱為動植物的天堂，除了視頻中的鳥類，濕地還有很多的動物物種呢！人們把濕地的部分動物種類進行了統(tǒng)計，制成了這個表格（出示表格）1）你從表格中獲得了哪些數(shù)學信息？ 2）你能提出與加法有關的數(shù)學問題么？預設：我國濕地鳥類和爬行類動物一共有多少種？我國濕地鳥類和哺乳類動物一共有多少種？師：大家提出了這么多的數(shù)學問題，接下來就讓我們一一解決吧！二、動手操作，探究新課：我國濕地鳥類和爬行類動物一共有多少種？ 1）你能列出算式么？ 2）自主思考，怎樣計算 先估一估結果是多少 用你自己喜歡的方法計算 3）數(shù)形結合，理解算理師：請大家再用豎式計算一遍。師：結合數(shù)位筒和豎式，誰能給我們詳細的說一說計算過程呢？ 師：計算中有什么要提醒大家的么？：我國濕地鳥類和哺乳類動物一共有多少種？ 1）列式并計算，并和同桌說一說是如何計算的？ 師：誰能用數(shù)位筒解釋一下豎式計算的過程 2）思考：271+903= 先自己獨立計算，在以四人為一小組，說一說你是如何計算的？ 并思考：百位上相加滿十，怎么辦？ ：計算萬以內(nèi)的加法要注意什么？ 小組討論，教師巡視并指導 總結：①豎式數(shù)位要對齊②萬以內(nèi)的加法要從個位算起③哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進1三、聯(lián)系生活，實際應用 ？四、回顧總結，梳理歸納 通過這節(jié)課，你有什么收獲？五、作業(yè)布置，鞏固知識回家跟爸爸媽媽說一說計算萬以內(nèi)的加法需要注意什么？ 板書設計：萬以內(nèi)的加法第四篇：萬以內(nèi)的加法(二)教學設計萬以內(nèi)的加法（二）教學設計教材說明在前面“萬以內(nèi)的加法和減法（一）”的教學中，學生在已經(jīng)學習了幾百幾十加、減幾百幾十的進位加法和退位減法。本節(jié)課主要學習三位數(shù)加三位數(shù)中的不進位加法和不連續(xù)進位加法。教學目標：引導學生遷移舊知，理解計算萬以內(nèi)加法（不進位加法和進位加法）的算理，掌握計算方法。：引導學生歸納總結萬以內(nèi)加法的計算方法，提高學生歸納總結的能力。通過多種形式的練習，提高學生的計算能力，體驗解決問題策略的多樣性。：使學生了解中國野生動物的情況，受到保護野生動物的教育。教學重點掌握萬以內(nèi)加法（進位加法和不進
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