【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 計(jì)劃》，按照德育整體目標(biāo)和學(xué)生成長規(guī)律，規(guī)范各德育階段的具體內(nèi)容、實(shí)施途徑和方法，使學(xué)校德育工作進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。鞏固和發(fā)展“軍警民共建文明學(xué)?！被顒?dòng)的成果，聘請(qǐng)后渚派出所的民警擔(dān)任學(xué)校的治安副校長，定期請(qǐng)他們到學(xué)校進(jìn)行《治安管理?xiàng)l例》等法制知識(shí)講座，與交警后渚中隊(duì)開展“共建平安學(xué)校”活動(dòng)和“創(chuàng)建平安大道”活動(dòng)，邀請(qǐng)交警后渚中隊(duì)的干警到學(xué)校進(jìn)行《交通法規(guī)》講座，聘請(qǐng)退休教師擔(dān)任少先隊(duì)校外輔導(dǎo)員，切實(shí)發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的特殊作用，每年清明節(jié)祭掃烈士墓時(shí)，都請(qǐng)校外輔導(dǎo)員向同學(xué)們講述革命烈士的光榮事跡。切實(shí)開展“擁軍優(yōu)屬”活動(dòng)，每年組織學(xué)校的腰鼓隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)參加?xùn)|梅社區(qū)的“送兵”活動(dòng)和“慰問軍烈屬”活動(dòng)，重視家校聯(lián)系，每學(xué)期，全體班、科任教師均能進(jìn)行兩次以上的家訪，并做好家訪記錄，通過家訪、家長會(huì)和校長接待日，密切了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系、創(chuàng)設(shè)共育環(huán)境，形成教育網(wǎng)絡(luò)。認(rèn)真貫徹《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，組織學(xué)生參加“三五”、“四五”普法的學(xué)習(xí)、考試和參加市“預(yù)防未成年人犯罪”和“交通安全”征文比賽，取得了好的成績，增強(qiáng)了學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)和交通安全意識(shí)。堅(jiān)持和加強(qiáng)學(xué)校創(chuàng)安工作，成立了“創(chuàng)安”領(lǐng)導(dǎo)小組，每制定“創(chuàng)安”工作計(jì)劃，大力進(jìn)行安全宣傳，開展“安全教育”知識(shí)競(jìng)賽，聘請(qǐng)區(qū)關(guān)工委的老同志到學(xué)校做“崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教”的專題講座，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、游泳、游玩安全教育，取得了一定的成效。教學(xué)工作：一年來，學(xué)校進(jìn)一步提高和鞏固“兩基”成果，規(guī)范學(xué)籍管理，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以教育教研為重點(diǎn)，以爭(zhēng)創(chuàng)教育強(qiáng)區(qū)為契機(jī)，切實(shí)開展教研活動(dòng)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施。抓好學(xué)額鞏固，學(xué)期保留率均達(dá)到100%，做好殘廢青少年入學(xué)跟班就讀工作，嚴(yán)格執(zhí)行省、市、區(qū)有關(guān)學(xué)籍管理規(guī)定，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)籍管理和義務(wù)教育資料的滾動(dòng)登記和整理工作，積極與街道、社區(qū)及有關(guān)部門配合，健全學(xué)額鞏固制度和流生報(bào)告制度，認(rèn)真執(zhí)行轉(zhuǎn)學(xué)審批制度，不斷建立和完善學(xué)籍管理制度，努力促進(jìn)學(xué)校的學(xué)籍管理，逐步規(guī)范化、制度化。幾年來，學(xué)校沒有出現(xiàn)在校生輟學(xué)或流生現(xiàn)象。堅(jiān)持雙周二下午政治學(xué)習(xí)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政府印發(fā)的各種工作意見，執(zhí)行省教委頒發(fā)的《關(guān)于農(nóng)村中學(xué)教學(xué)常規(guī)的若干要求》。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)重視從整頓教學(xué)秩序入手，實(shí)行了班主任坐班制度，建立和完善了行政巡課、隨機(jī)聽課制度，認(rèn)真做好“計(jì)劃執(zhí)行檢查總結(jié)”四個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)，每學(xué)期至少兩次對(duì)教師的計(jì)劃制定、備課和作業(yè)批改等情況進(jìn)行檢查，并做好記錄，及時(shí)反饋，學(xué)校的教學(xué)秩序井然有序。加強(qiáng)教育教學(xué)研究，圍繞我校設(shè)立的教研子課題組織全體教師進(jìn)行教研，在校內(nèi)切實(shí)開展教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，并做好說課、評(píng)課記錄。積極組織教師參加市開展的各項(xiàng)教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師撰寫教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告和教學(xué)論文，參加各級(jí)比賽、交流，數(shù)十人次在省、市獲獎(jiǎng)，不斷提高教師的教學(xué)水平，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)模式的探索與改革。二、實(shí)施素質(zhì)教育中存在的最突出問題：學(xué)校校本課程的開發(fā)有待進(jìn)一步探討，圖書、實(shí)驗(yàn)、美術(shù)、音樂、科技等功能還沒充分挖掘。教師在思想上重視不夠，缺乏一套完善的監(jiān)管和評(píng)價(jià)體系。學(xué)校語、數(shù)專任教師配備不足，讓技能科專任教師執(zhí)教語、數(shù)基礎(chǔ)學(xué)科，教學(xué)質(zhì)量難以保證。社會(huì)學(xué)習(xí)環(huán)境較差，家長素質(zhì)不高，家長與老師對(duì)學(xué)生教育的配合還不好。我校地處邊遠(yuǎn)地區(qū)，經(jīng)濟(jì)條件差，師資不夠穩(wěn)定。三、解決問題的建議切實(shí)提高教師“教好每一位學(xué)生”的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化質(zhì)量是生命線的意識(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，完善教師激勵(lì)機(jī)制，完善評(píng)價(jià)制度。研究、探討開發(fā)學(xué)校校本課程的有效途徑，努力構(gòu)建校校有特色、人人有特長的素質(zhì)教育主題模式。繼續(xù)進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中摸索，在實(shí)驗(yàn)中前進(jìn)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)薄弱班級(jí)教學(xué)常規(guī)的管理、檢查、指導(dǎo)。密切聯(lián)系教研室認(rèn)真開展課題教研活動(dòng)，努力使課題研究初見成效。努力營造良好環(huán)境，爭(zhēng)取有關(guān)上級(jí)的經(jīng)濟(jì)等的支持，穩(wěn)定師資隊(duì)伍，提高教學(xué)質(zhì)量。今后將進(jìn)一步努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，從提高自身素質(zhì)開始，搞好教學(xué)研究，抓好教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步完善各種考核制度為提高我校的教育、教學(xué)質(zhì)量奮力拼搏。第四篇：實(shí)施素質(zhì)教育工作總結(jié)實(shí)施素質(zhì)教育工作總結(jié)近年來，學(xué)校堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為動(dòng)力，以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，高舉和諧治校的旗幟，堅(jiān)持科學(xué)管理、求真務(wù)實(shí)、突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)的原則，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，積極推進(jìn)課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全力打造學(xué)校品牌，在良好的校風(fēng)、育人的高質(zhì)量、教育教學(xué)的較高水平和管理的日趨規(guī)范化等方面都取得了令人滿意的成績。為了總結(jié)成績，尋找不足，及時(shí)整改，進(jìn)一步自我調(diào)整、自我發(fā)展、自我完善，以更好地規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，使學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育工作再上新臺(tái)階，現(xiàn)將近年來學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)工作做以下總結(jié)：一、推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。近年來，學(xué)校組織教師深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略思想，充分發(fā)揮黨支部、教代會(huì)等組織在學(xué)校管理中的作用，認(rèn)真開展民主評(píng)議行風(fēng)工作，不斷深化社會(huì)、家長、教師參與學(xué)校基本制度建設(shè)和日常管理的程度。強(qiáng)化教師的師德師風(fēng)教育，并把此項(xiàng)工作列入學(xué)校的主要工作之中，為切實(shí)做好此項(xiàng)工作，我們做到了有計(jì)劃、有時(shí)間、有筆記、有檢查。，提升教師教育教學(xué)能力。加大宣傳力度，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀，使全面推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人材成為教師的共識(shí)。學(xué)校認(rèn)真制定《教師專業(yè)化成長實(shí)施方案》，堅(jiān)持“校本培訓(xùn)”為主的原則，強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們規(guī)范了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，改變了以前那種只流于形式，沒有實(shí)效的做法，將內(nèi)容做了相應(yīng)的規(guī)定，結(jié)合教研室的要求，做到內(nèi)容豐富、并富有特色，注重實(shí)效、且有利于課程改革，服務(wù)于課堂教學(xué)。二、落實(shí)課程方案，全面實(shí)施素質(zhì)教育扎實(shí)有效地落實(shí)課程方案，面向每一個(gè)孩子，是實(shí)施素質(zhì)教育的根本途徑。我校依據(jù)素質(zhì)教育的“全體性、全面性、主動(dòng)性”三要素，提出了“一切為了孩子”，“為學(xué)生終生學(xué)習(xí)奠基”的口號(hào)。在教育教學(xué)過程中，嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置和課時(shí)安排，努力實(shí)現(xiàn)小學(xué)的基礎(chǔ)教育功能：使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，全面提高素質(zhì)，為人的終生學(xué)會(huì)做人、做事、生存、競(jìng)爭(zhēng)打下基礎(chǔ)。1．轉(zhuǎn)變觀念提高認(rèn)識(shí)我們組織教師學(xué)習(xí)《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)綱要》等書刊，逐步引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育思想，樹立了正確的教育質(zhì)量觀：全體學(xué)生的質(zhì)量，學(xué)生全面發(fā)展的質(zhì)量，學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)性得到發(fā)展的質(zhì)量。其次，更新了學(xué)生觀，樹立了絕大多數(shù)學(xué)生都能學(xué)好的信念，堅(jiān)信“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教育”，真正把學(xué)生看成是發(fā)展的主體，學(xué)習(xí)的主人。2．優(yōu)化學(xué)科課程（1）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。首先我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了《教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)及分析等，提出了明確的要求及考核評(píng)價(jià)辦法。然后通過定期與不定期的檢查與反饋，對(duì)每位教師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行了量化。音、體、美、思品與社會(huì)、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的考查分書面和實(shí)際操作兩部分，也就是既考查學(xué)生對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又考查學(xué)生的基本技能，其檢查結(jié)果均納入教師的個(gè)人綜合評(píng)估成績。這樣，通過具體的評(píng)估落將“開齊課程、上足課時(shí)”落到了實(shí)處。（2）優(yōu)化教學(xué)過程。實(shí)施素質(zhì)教育全面落實(shí)課程計(jì)劃，并不是不要教學(xué)質(zhì)量，它要求教師在規(guī)范教學(xué)行為的前提下，按新課標(biāo)要求完成教育教學(xué)質(zhì)量。這對(duì)教師的課堂教學(xué)提出了更高的要求，必須打造高效課堂。我們?cè)趪?yán)格常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)方法改革的同時(shí)，狠抓了課堂及教學(xué)改革