魯教版九年第四單元我們的未來不是夢word學案(編輯修改稿)
2025-01-10 01:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三）情感、態(tài)度、價值觀目標： 了解當今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇和挑戰(zhàn)，增強憂患意識，樹立全球觀念，維護世界和平。 培養(yǎng)學生初步的國際交往能力。 二、教學重點、難點 當今世界的主題、發(fā)展趨勢即我國如何應對的措施。 國際競爭中的中國 的地位如何認識？ 三、教學方法：討論、交流法、講授法等 四、教學準備和手段：教學課件制作；學生收集一些有關(guān)國際政治的熱點問題用于交流； 五、教學過程： （一）、當今世界的發(fā)展趨勢 看 p125頁圖片，回答問題 這些照片反映了當今世界存在的什么問題？ 和平問題和發(fā)展問題 閱讀 p126頁材料 想一想：來自世界各地的參觀者把自己精心折疊的紙鶴獻給少女塑像，表達了什么心愿？ 世界人民要和平的強烈愿望 議一議：為了世界的永久和平，我們能做些什么？ 為什么和平與發(fā)展仍然是當今時代的主題？ （ 1）、戰(zhàn)爭曾給人類帶來 了 …… （ 2）、世界要和平 …… 看 p127頁圖片和文字，回答問題 波音 777客機的生產(chǎn)組成，反映了什么現(xiàn)象？ 世界經(jīng)濟一體化 當今，個別超級大國還能否主宰整個世界？為什么？ 不能。世界格局多極化。 看 p128頁相關(guān)鏈接 經(jīng)濟全球化主要是 …… 世界格局多極化主要是 …… 當今世界的發(fā)展趨勢是什么？它給整個世界帶來什么影響？ 經(jīng)濟全球化，世界格局多極化 閱讀 p128頁 “搜集與交流 ” 搜集近期國內(nèi)外政治、經(jīng)濟大事，從中體會世界發(fā)展的趨勢，與同學交流。 結(jié)合具體事例，分析當今世界發(fā)展趨勢給發(fā)展中國家所提供的 機遇。 （二）、國際競爭中的中國 閱讀 p129頁材料： 你認為誰說的有道理？說說你的看法。 請你對昨天的中國，今天的中國，明天的中國用一句話來描述： 昨天的中國 __________________________________。 今天的中國 _________________________________ 。 明天的中國 _________________________________ 。 閱讀 P129正文回答，請你簡要說出我國總體國際地位如何？ …… 閱讀 P130正文第一段，認識我國國際經(jīng)濟地位 、作用如何？為什么會有這些成就的原因主要有哪些？（為世界發(fā)展的作用如何？） …… 閱讀 P130正文第二段，總結(jié)我國在國際政治中的地位作用如何？（維護世界和平中的作用？） …… 閱讀 p130頁，查一查 見課件如：國際維和行動、朝核問題六方會談、 …… 六、板書設(shè)計： 當今時代的主題是什么？ （一）當今世界的發(fā)展趨勢 影響和平與發(fā)展的因素有哪些？最主要的是哪個？ 時代潮流是什么？ 當今世界的發(fā)展趨勢是什么？影響有哪些？我們?nèi)绾握_對待？ 總體地位： 在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺上 經(jīng)濟中的地位作用（對發(fā)展的作用） （二）國際競爭中的中國 在國際政治中的地位作用（對和平的作用） 七、作業(yè)布置： 八：教后小記： 第二框 在競爭中和平發(fā)展 一、教學目標： （一）知識目標： 了解我國面臨的機遇和挑戰(zhàn)有哪些？ 面對機遇和挑戰(zhàn)的正確態(tài)度和要求是什么？ 認識開放的中國的對我們青少年的要求和啟示是什么？ （二）能力目標： 在認識我國面臨的機遇和挑戰(zhàn)之后，如何自己得到正確的啟示和要求； （三）情感、態(tài)度、價值觀目標： 抓住機遇，面對挑戰(zhàn)；我們要樹立全球意識和國家觀念，提高 自身素質(zhì)，大踏步地走向世界，更好地為祖國服務。 二、教學重點、難點： 重點：機遇和挑戰(zhàn)；青少年的要求和啟示； 難點：對青少年的啟示和要求怎樣？ 三、教學方法：以講授法為主，討論、交流法等； 四、教學手段和教學準備 :學生準備一張世界地圖了解世界地理知識、了解一些有關(guān)國家的初步情況用于課堂上的交流每人最起碼準備一個國家；教師做好教學課件。 五、教
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