魯教版九年《第四單元 我們的未來不是夢》word學(xué)案-文庫吧
2025-11-01 01:40 本頁面
【正文】 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生理解、繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的重要性，并將其進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，立志為實(shí)現(xiàn)共同理想而奮斗。 二、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗。 教學(xué)難點(diǎn)：優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟。 三、教學(xué)方法：討論法、交流法等 四、教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)手段： 教具準(zhǔn)備：小黑板、錄音機(jī)；學(xué)生準(zhǔn)備：收集當(dāng)今我國人民艱苦奮斗的典型事例，準(zhǔn)備在課堂上與同學(xué)們交流；教師準(zhǔn)備：了解學(xué)生對艱苦奮斗精神與偉大實(shí)踐關(guān)系的認(rèn)識(shí)水平，準(zhǔn)確理 解當(dāng)代學(xué)生與艱苦奮斗的關(guān)系。 五、教學(xué)內(nèi)容和過程： 環(huán)節(jié)一：營造氛圍，引入課題。 （播放歌曲《南泥灣》） 老師：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)艱苦奮斗的精神。 環(huán)節(jié)二：共同討論：為什么說理想的實(shí)現(xiàn)必須繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神？ 老師：請學(xué)生先來閱讀教材第 120頁框內(nèi)的事例，填寫表格并獨(dú)立思考成就事業(yè)與艱苦奮斗的關(guān)系怎樣？說明了什么問題？ 學(xué)生：（ 1）只有發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，才能成就事業(yè)，實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)。 （ 2）艱苦奮斗是通向理想的必經(jīng)之路。艱苦奮斗是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。中華民族的發(fā)展史，就是一部艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史 。 老師：古往今來，任何成就的取得都離不開艱苦奮斗的精神，那么，現(xiàn)階段，我國已取得舉世矚目的建設(shè)成就，我們還需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神嗎？ （導(dǎo)生舉例證明后，理論說明） 學(xué)生：（ 1）舉例 （ 2） P121最后段 老師：我國要由勝利走向勝利，必須要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，那么我們青少年與艱苦奮斗精神有關(guān)嗎？ 學(xué)生：對于我們，優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟。 環(huán)節(jié)三：優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟 老師：為什么？（導(dǎo)生思考艱苦奮斗、國家、青少年以及偉大共同理想的實(shí)現(xiàn)有何關(guān)系） 學(xué)生：青年是祖國的未來，民族的希望。 學(xué)生：青年是社會(huì)上最富有朝氣，最富有創(chuàng) 造性，最富有生命力的群體，對推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步起著重要作用。 學(xué)生：現(xiàn)階段，實(shí)現(xiàn)共同理想的近個(gè)世紀(jì)正是我們年富力強(qiáng)；為國效力的最佳人生階段，宏偉藍(lán)圖應(yīng)由我們青年人來實(shí)現(xiàn)。 學(xué)生：為實(shí)現(xiàn)全國各族人民的共同理想而奮斗，是時(shí)代賦予當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。 老師：那么我們青少年應(yīng)該怎么做呢？ 學(xué)生：我們要實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，承擔(dān)起歷史責(zé)任，就要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。從日常學(xué)習(xí)、工作和生活做起，自覺磨煉自已，才能逐步把自已造就成能擔(dān)負(fù)重任的人。 在學(xué)習(xí)上要做到： 在生活上要做到： 今后在工作上要做到： 老師：現(xiàn)階段，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人們物質(zhì)文化生活日益豐富，生活水平提高了，仍需發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，但是不是就要過苦日子，當(dāng)苦行僧？ （導(dǎo)生分組討論，并作答） 學(xué)生：我們提倡艱苦奮斗，反對鋪張浪費(fèi)，大吃大喝和貪圖享受，從而在生活中培養(yǎng)起吃苦耐勞；不畏艱險(xiǎn)；不斷進(jìn)取；奮發(fā)向上的艱苦創(chuàng)業(yè)精神。 （播放《大生產(chǎn)》之歌） 課堂小結(jié)： 導(dǎo)生快速復(fù)習(xí)本課內(nèi)容，說出自已的 所得和體會(huì)。 老師：強(qiáng)調(diào)本課重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，以更高熱情投入到學(xué)習(xí)和未來的工作中。 課堂檢測：（略） 六、板書設(shè)計(jì)： 從歷史的角度看： （一）認(rèn)識(shí)理想的重要性 （必經(jīng)之路、優(yōu)良傳統(tǒng)、傳統(tǒng)美德） 奮斗成就未來 從現(xiàn)實(shí)看：實(shí)現(xiàn)共同理想需要艱苦奮斗 當(dāng)代青年的歷史重任 （二）啟示、要求： （ 1）青年的地位、重要性 優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟 （ 2）當(dāng)代青年的歷史重任是什么？共同理想 怎樣才能肩負(fù)歷史重任？（啟示和要求） 在新的歷史時(shí)期需要不需要艱苦奮斗的精神？ 七、布置作業(yè)：（略） 八、教學(xué)后記： 第 11 課 走向世界的中國 第一框 在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺(tái)上 一 、教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)目標(biāo)： 了解時(shí)代的主題、時(shí)代的潮流、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢、中國在世界上的地位作用的認(rèn)識(shí)等； （二）能力目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)主題、主流、趨勢之間的關(guān)系； 能夠從這些內(nèi)容上得到我們國家和青少年個(gè)人的啟示。 （
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