魯教版九年第四單元我們的未來(lái)不是夢(mèng)word學(xué)案-wenkub.com
2024-12-01 01:40 本頁(yè)面
【正文】 六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 為什么要成才？ 什么是人才？ （一）立志成才擔(dān)重任 成才的因素有哪些？ 如何成才的有效途徑有哪些？ 二、人生追求無(wú)止境 有意義的追求有哪些？ 關(guān)于追求學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的具 （二）不懈追求，實(shí)現(xiàn)人生意義 體學(xué)習(xí)（略） 不懈追求從小事、身邊的事做起。 五、教學(xué)過(guò)程： （一）立志成才擔(dān)重任 閱讀書(shū)本 P142材料回答問(wèn)題，認(rèn)識(shí)馬克思講的道理？學(xué)生可以充分討論，教師點(diǎn)撥。認(rèn)識(shí)積極的就業(yè)觀念。 正確填寫(xiě)志愿的原則要求是什么？ （二）就業(yè)與擇業(yè) 認(rèn)識(shí)初中畢業(yè)后面臨的問(wèn)題。但是，嚴(yán)重的考試焦慮現(xiàn)象則會(huì)影響學(xué)業(yè)水平的正常發(fā)揮，也影響自己的身心健康。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：考試焦慮現(xiàn)象及其調(diào)節(jié)；正確的職業(yè)觀和正確的擇業(yè)觀； 難點(diǎn)：如何有效的調(diào)節(jié)考試焦慮現(xiàn)象；如何正確的選擇職業(yè)的問(wèn)題； 三、教學(xué)方法：討論法、交流法為主、講授法為附。 六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 我國(guó)面臨的機(jī)遇有哪些？ （一）抓住機(jī)遇 我國(guó)面臨的挑戰(zhàn)有哪些？ 應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn) 面對(duì)機(jī)遇挑戰(zhàn)的的啟示要求是什么？ 在競(jìng)爭(zhēng)中和 平發(fā)展 抓住機(jī)遇面對(duì)挑戰(zhàn)。其他同學(xué)比較這些國(guó)家的不同差異。從 P134135三個(gè)具體的要求和啟示。 （二）開(kāi)放 的中國(guó)期盼著我。 我國(guó)面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)有哪些？ 由學(xué)生回答，同時(shí)回憶前框世界發(fā)展的趨勢(shì)的影響，認(rèn)識(shí)到世界形勢(shì)在給我國(guó)帶來(lái)發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也使我國(guó)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。 明天的中國(guó) _________________________________ 。 結(jié)合具體事例，分析當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì)給發(fā)展中國(guó)家所提供的 機(jī)遇。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 當(dāng)今世界的主題、發(fā)展趨勢(shì)即我國(guó)如何應(yīng)對(duì)的措施。 老師：強(qiáng)調(diào)本課重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，以更高熱情投入到學(xué)習(xí)和未來(lái)的工作中。 老師：那么我們青少年應(yīng)該怎么做呢？ 學(xué)生：我們要實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，承擔(dān)起歷史責(zé)任，就要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。 環(huán)節(jié)三：優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟 老師：為什么？（導(dǎo)生思考艱苦奮斗、國(guó)家、青少年以及偉大共同理想的實(shí)現(xiàn)有何關(guān)系） 學(xué)生：青年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。 （ 2）艱苦奮斗是通向理想的必經(jīng)之路。 三、教學(xué)方法：討論法、交流法等 四、教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)手段： 教具準(zhǔn)備：小黑板、錄音機(jī)；學(xué)生準(zhǔn)備：收集當(dāng)今我國(guó)人民艱苦奮斗的典型事例，準(zhǔn)備在課堂上與同學(xué)們交流；教師準(zhǔn)備：了解學(xué)生對(duì)艱苦奮斗精神與偉大實(shí)踐關(guān)系的認(rèn)識(shí)水平，準(zhǔn)確理 解當(dāng)代學(xué)生與艱苦奮斗的關(guān)系。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，勤奮學(xué)習(xí)，克服困難的毅力。（注： 4——8班不用引入） 算一算： P119的材料數(shù)據(jù)。 閱讀材料 P118，認(rèn)識(shí)總體小康的局限性。 （ 2）掌握共同理想的重要性。 認(rèn)識(shí)人生理想中的全國(guó)各族人民的共同社會(huì)理想。 三、教學(xué)方法： 本框以教師講解為主，討論法等 四、教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)手段： 布置預(yù)習(xí)任務(wù)計(jì)算 P119的數(shù)據(jù)；做好教學(xué)課件； 五、教學(xué)過(guò)程： （一）我國(guó)各族人民的共同理想 說(shuō)一說(shuō)：你的人生理想有哪些？由同學(xué)們各自交流。 我們的未來(lái)不是夢(mèng) 第 10課 共同 描繪美好未來(lái) 第一框 共同理想 共同使命 一、教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)目標(biāo)： 了解人生理想的分類(lèi)；我國(guó)現(xiàn)階段的共同理想的含義、重要性、我們的正確態(tài)度和啟示； 三步走戰(zhàn)略的含義和實(shí)現(xiàn)情況； 總體小康的含義及其局限性； 全面小康的目標(biāo)、以及與共同理想的關(guān)系； 社會(huì)主義和諧社會(huì)的含義及有關(guān)的
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