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正文內(nèi)容

20xx年(楚雄、迪慶、文山)特崗教師公開(kāi)招聘考試小學(xué)語(yǔ)文命題預(yù)測(cè)試卷及答案解析4(編輯修改稿)

2024-10-21 14:11 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 大,卻滋潤(rùn)著鄉(xiāng)間萬(wàn)物,悄然改變了山鄉(xiāng)的顏色,編織出一幅絢麗多姿的圖畫(huà),點(diǎn)燃了生命的期待與呼喚!??草兒綠了,花兒開(kāi)了,土地松軟了,生命以最簡(jiǎn)單、最自然的方式在繁衍、傳承、輪回。前兩天還光禿禿的山岡,奇跡般地罩上了新綠。真可謂濃妝淡抹總相宜。大地是藏夢(mèng)、長(zhǎng)夢(mèng)的地方!萌生綠色的地方就舒展生命,就有開(kāi)花的渴望,就有歌聲在醞釀!每人都種植一份鮮嫩的心境,收獲一縷成長(zhǎng)的愿望。⑤春雨是會(huì)說(shuō)會(huì)笑的精靈,是律動(dòng)生命的音樂(lè)。春雨會(huì)跟隨著氣候幻化不同姿態(tài)、不同神情,也會(huì)隨聽(tīng)雨者心情演繹不同的內(nèi)涵?;蜴倘唬蜚皭?,或溫柔,或冷寂,或清麗,或婉約??可謂千種心情,萬(wàn)種雨境。(原載《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)6.教材《談?wù)勆⑽摹分兄赋觥吧⑽氖菄@一個(gè)中心,牽住一條線索組織材料”,那么,選文是以什么為線索來(lái)組織材料的?(2分)7.請(qǐng)根據(jù)示例分析春雨的其他特點(diǎn)。(4分)示例:第②語(yǔ)段讓我們感受到春雨的朦朧,多姿,無(wú)私奉獻(xiàn)。第③語(yǔ)段讓我們感受到第④語(yǔ)段讓我們感受到8.請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容或個(gè)人生活體驗(yàn),說(shuō)說(shuō)你對(duì)第⑤語(yǔ)段“春雨是會(huì)說(shuō)會(huì)笑的精靈,是律動(dòng)生命的音樂(lè)”這個(gè)句子的理解。(3分)9.選文中的“春雨如煙,如霧,如絲,如夢(mèng)”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛,像花針,像細(xì)絲”這兩個(gè)句子,你更喜歡哪一句?請(qǐng)說(shuō)出理由。(3分)10.選文表達(dá)了作者對(duì)春雨的感受,請(qǐng)運(yùn)用排比寫(xiě)一段話,結(jié)合自己的生活體驗(yàn),表達(dá)你對(duì)“夏雨”或“秋雨”的感受,60字左右。(3分)(三)中國(guó)魂①精衛(wèi)填海,何等的();愚公移山,何等的();后羿射日,何等的();大禹治水,又是何等的()!中華民族的這些遠(yuǎn)古神話比古希臘的神話更充滿(mǎn)著創(chuàng)業(yè)的悲壯和人間的真情,蘊(yùn)涵著人定勝天的哲理。②一代又一代,有浪淘不盡的風(fēng)流人物,有黃河沖不垮的豐功偉績(jī)。不必驚訝屈原那“雖九死猶未悔”的忠貞與堅(jiān)忍,不必欽佩()那“王師北定中原日,”的胸懷與悲愴,不必喟嘆()那“飛流直下三千尺,”的豪放與灑脫。這處處表現(xiàn)出中國(guó)人的靈魂。③自古以來(lái),中國(guó)人有天下為公的理想,有舍生取義的凜然正氣,有窮且益堅(jiān)、不墜青云之志的高風(fēng)亮節(jié);中國(guó)人有“富貴不能淫,”的處世哲學(xué);中國(guó)人有乘風(fēng)破浪的豪情,有不到長(zhǎng)城非好漢的氣魄;中國(guó)人更有重整江山再造日月的雄心。④這一切,在中華民族這片神圣的土地上,表現(xiàn)得淋漓盡致。記得我們的民族魂魯迅先生就說(shuō)過(guò)自古以來(lái)我們就有埋頭苦干的人有拼命苦干的人有舍身求法的人有為民請(qǐng)命的人這就是中國(guó)人的脊梁是的,中國(guó)人的脊梁雖然表現(xiàn)得那樣的平凡,那樣的樸實(shí),但卻不乏精神的充實(shí)、思想的崇高。栽人航天飛船的發(fā)射成功,舉世矚目;奧運(yùn)賽場(chǎng)上嘹亮的國(guó)歌一次次響起,又令世人刮目相看??這些都說(shuō)明了中國(guó)發(fā)展速度之快,說(shuō)明了奮發(fā)圖強(qiáng)的激流永不停息。它正折射出所有中國(guó)脊梁的光彩!⑤這就是我們的國(guó)魂,這就是我們不屈的國(guó)魂,我們千年不衰的國(guó)魂!11.在第②節(jié)的括號(hào)里填上相應(yīng)的人名,在橫線上補(bǔ)充相應(yīng)的詩(shī)句。(2分)12.把下列詞語(yǔ)分別填在短文第①節(jié)的()里。(2分)執(zhí)著勇敢堅(jiān)毅睿智13.聯(lián)系上下文,理解成語(yǔ)。(2分)豐功偉績(jī):刮目相看:14.在短文第④節(jié)畫(huà)橫線處加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)15.補(bǔ)全短文第③節(jié)的名言,這是(人名)的名句,說(shuō)的正是中國(guó)人的“骨氣”。(2分)16.你還知道哪些愛(ài)國(guó)名人和愛(ài)國(guó)名詩(shī)?(本文內(nèi)容除外)(6分)(1)愛(ài)國(guó)名人:、(2)這些詩(shī)句都是英雄們留下的:人生自古誰(shuí)無(wú)死。黃沙百戰(zhàn)穿金甲。先天下之憂(yōu)而憂(yōu)。第三篇:2014年(楚雄、迪慶、文山)特崗教師招聘考試面試預(yù)測(cè)題及答案云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快!考試成功!身體健康!家庭幸福!“失敗”的本意是什么?你認(rèn)為你最失敗的事什么?“失敗”就是一時(shí)一事的不成功,而最失敗的事莫過(guò)于喪失信心從而一蹶不振。要知道:“失敗乃成功之母”,“吃一塹,長(zhǎng)一智”,“?!?菲爾丁)你教的學(xué)生很任性、急燥、不愛(ài)學(xué)習(xí),你該如何辦?現(xiàn)在,有不少孩子厭學(xué),沒(méi)有從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣,甚至優(yōu)等生也不例外。求知是孩子認(rèn)識(shí)世界的基本途徑,而追求快樂(lè)又是孩子的天性。如果孩子因?yàn)榍笾粍儕Z了快樂(lè),在苦學(xué)的狀態(tài)下學(xué)習(xí),缺乏認(rèn)知的需要,那么,他們便會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。要改變孩子厭學(xué)的情緒,首先要弄清孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因,然后才能對(duì)癥下藥,讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)。孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因主要有以下幾點(diǎn):(1)父母的期望值過(guò)高,為了孩子,家長(zhǎng)可以放棄自己的事業(yè),雙休日可以不休息,為孩子輔導(dǎo),陪孩子練琴、學(xué)畫(huà),孩子的心理、身體上的壓力大大增加。(2)父母陪讀,造成孩子缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,難以領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的過(guò)程,難以獨(dú)立地解決遇到的新問(wèn)題,他們體驗(yàn)不到獨(dú)立解決問(wèn)題后的成功的快樂(lè)。(3)家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的目的定向有偏差,將學(xué)習(xí)知識(shí)的目的定在明天而不是今天。常對(duì)孩子說(shuō):“你不好好學(xué)習(xí),將來(lái)就得去修地球,去掃大街。”功利性過(guò)于強(qiáng)烈。這樣,孩子體驗(yàn)不到獲取知識(shí)本身的快樂(lè),而只注重別人對(duì)自己學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià)。孩子對(duì)知識(shí)本身不感興趣,自然將學(xué)習(xí)看作是苦差事。(4)孩子不會(huì)學(xué)習(xí)。不會(huì)學(xué)習(xí)的孩子學(xué)得苦,學(xué)得累,學(xué)得煩。這些孩子往往學(xué)習(xí)時(shí)不集中注意力,不能把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。不能選擇有關(guān)重要的內(nèi)容而拋開(kāi)不重要的內(nèi)容。無(wú)法將學(xué)到的知識(shí)正確、合理地表達(dá)出來(lái)。由于孩子不會(huì)學(xué)習(xí),面對(duì)日益繁重的課業(yè)內(nèi)容,自然產(chǎn)生厭學(xué)情緒。還有幾種原因就是:(1)不喜歡呆板課程和枯燥講課方式,找不到學(xué)習(xí)的興趣。(2)在開(kāi)始學(xué)的時(shí)候沒(méi)入門(mén),對(duì)于學(xué)習(xí)這門(mén)課覺(jué)得無(wú)從下手,摸不著頭腦。(3)因?yàn)椴蛔孕?,“反正別人說(shuō)我笨,學(xué)什么
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