陶校長的演講教案五篇(編輯修改稿)
2024-10-21 14:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是什么。②讀一讀，找出解答。③標(biāo)出關(guān)聯(lián)詞，體會(huì)有和沒有的區(qū)別。④找出怎樣才能提高，標(biāo)出關(guān)聯(lián)詞，朗讀理解。⑤找出陶校長對我們的希望。⑥讀讀背背，復(fù)述。過渡：下面我們就用這種方法來學(xué)習(xí)課文的第三自然段。（二）講讀第三自然段？（自己的學(xué)習(xí)有沒有進(jìn)步）（因?yàn)椤皩W(xué)問是一切前進(jìn)活力的源泉”我們是學(xué)生，求知是我們的主要任務(wù)，有了學(xué)問，將來才能更好地造福于社會(huì)。）：因?yàn)??有了??才能??，標(biāo)出關(guān)聯(lián)詞，朗讀理解要想自己的學(xué)問有進(jìn)步，就要專心致志，就要有堅(jiān)忍不拔的意志力。要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，鉆進(jìn)去，展開來，：這樣我們就能夠到達(dá)勝利的彼岸。，復(fù)述。（三）自學(xué)課文的第四、五自然段。，老師巡視。：說說這兩段的內(nèi)容，指名讀，齊讀。（四）學(xué)習(xí)最后一段這篇課文是總分總結(jié)構(gòu)，課文的最后一段，陶校長再次要求我們養(yǎng)成每天四問的好習(xí)慣，請同學(xué)們讀一讀，找出關(guān)聯(lián)詞，想一想有沒有不懂的地方，（每天這樣地問問自己，這樣地激勵(lì)和鞭策自己）弄清激勵(lì)和鞭策的意思，進(jìn)一步理解“每天四問”。第三課時(shí)一、總結(jié)課文1．逐段朗讀。2．指名說說第2～5自然段的主要內(nèi)容。3．歸納全文大意。這篇演講要求學(xué)生每天從健康、學(xué)問、工作和道德四個(gè)方面問一問自己，以此激勵(lì)和鞭策自己不斷進(jìn)步。4．結(jié)合陶行知生平事跡，體會(huì)這篇演講的感情。這篇演講充分表現(xiàn)了老一輩教育家對學(xué)生的關(guān)懷和愛護(hù)，情真意切。二、讀訓(xùn)練：1．自由朗讀，體會(huì)感情。2．指名朗讀，適當(dāng)評點(diǎn)。3．集體朗讀，要求讀出恰當(dāng)?shù)恼Z氣和感情。三、復(fù)述訓(xùn)練：1．略作準(zhǔn)備，同桌試述。2．指名復(fù)述。及時(shí)評議，強(qiáng)調(diào)要抓住要點(diǎn)，特別是每一問中“解釋原因”的內(nèi)容。3．再指名復(fù)述。四、遷移練筆：根據(jù)文中“四問”，以某一天為例作出問答。五、板書：陶校長的演講健康→尋求幸福實(shí)現(xiàn)理想每天四問學(xué)問→造福社會(huì)工作→培養(yǎng)責(zé)任心鍛煉能力道德→社會(huì)穩(wěn)定國家發(fā)展（激勵(lì) 鞭策）→（長 足 進(jìn) 步）第三篇：2陶校長的演講教案五年級上《2 陶校長的演講》教案第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字，理解生字新詞。學(xué)會(huì)生字，結(jié)合課文語境及生活體驗(yàn)理解重點(diǎn)詞句的意思。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，理解本課的生詞。教學(xué)過程一、板題、交流資料、聽范讀板書解疑，陶校長（交流資料）原名文睿，后改名陶行知。安徽翕縣人，近代教育家，曉莊學(xué)校，山海工學(xué)團(tuán)，生活教育理論，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，小先生制，育才學(xué)校，“公德”和“私德”。聽演講（錄音范讀）小結(jié)：演講就是在群眾集會(huì)或重大會(huì)議上就某個(gè)主題說明道理、發(fā)表見解的說話方式。二、了解演講知識(shí)，引入課文談演講的特點(diǎn)（1）真實(shí)性（貼近生活，講真話）（2）鼓動(dòng)性（激烈感情，感召力）（3）禮儀性（稱呼、交流、有祝語）三、完成自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)本課生字，會(huì)讀，會(huì)寫，并能組詞造句。查資料結(jié)合課文理解生詞詞意。堡壘、源泉、造福、堅(jiān)忍不拔、彼岸、鞭策、長足陶校長的演講主要講了什么？是分哪兒幾個(gè)方面來談這個(gè)問題的？分別是什么？四、完成合作學(xué)習(xí)課文內(nèi)容我知道。我能快速默讀課文，概括段意。一段、（1）開門見山提出了（）二段、（2—5）分別要求學(xué)生從（）、（）、（）、（）四方面問問自己有沒有（），（）了多少，并講了這樣問的（）。三段、（6）總結(jié)全文，希望學(xué)生養(yǎng)成（）的好習(xí)慣，爭取在（）取得（）。五、展示交流各組選組員回答各題的學(xué)習(xí)成果。其他組員認(rèn)真聽，并及時(shí)補(bǔ)充不足處。六、點(diǎn)撥拓展點(diǎn)評，解答學(xué)生不理解的疑或。七、板書設(shè)計(jì)陶校長的演講八、課后反思五年級上《2 陶校長的演講》教案第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)？ 。我能明白為什么要做到“每天四問”，并養(yǎng)成用此不斷激勵(lì)和鞭策自己的好習(xí)慣。重難點(diǎn)：明白為什么要做到“每天四問”，養(yǎng)成不斷激勵(lì)和鞭策自己的好習(xí)慣。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)讀詞語生命之本 否則 鍛煉 健康 堡壘 源泉 造福社會(huì) 專心致志 堅(jiān)韌不拔 彼岸說說這篇演講稿
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