20xx陶校長的演講解讀(編輯修改稿)
2024-09-21 22:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，有無健康身體的比擬。二問學問進修中，也有比擬的方法，但不甚明顯：有了學問，將來可以更好的造福社會，隱括了沒有學問就不能更好的造福社會。這恰是作者寫作的高明之處，沒有重復之筆，筆法曲異，令人嘆服。接著再用詮釋的說明方法，說明如何能使自己有學問：專心致志、堅忍不拔、認準目標，鉆進去，展開來。三問工作，作者采用舉例的 說明方法，從在學校和班級體中，承擔工作中的小事入手，說明做好小事是將來做好大事的根底，這也是重要的學習，要認真負責的做好。四問采用詮釋的說明方法。提出道德是做人的根本后，接著詮釋為什么說道德是做人的根本 。一 。一 。根本一壞，即使你有一些學問和本領，也不會成為對社會有用的人。 說明性文章的語言，不同于文學
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