【文章內(nèi)容簡介】 二、初讀課文，體會“我”對角膜捐贈的反對面對警官的請求，剛剛痛失母親的我是什么態(tài)度呢？請同學(xué)們打開課本，自由地讀讀課文。注意讀準字音，看清字形，遇到難讀的地方就多讀幾遍。好，開始吧！交流讀文體會：課件出示句子：“你怎么能讓他們這樣對待媽媽！”我沖著爸爸哭喊，“媽媽完整地來到世上，也應(yīng)該完整地離開?！保ㄗプ￡P(guān)鍵詞語進行理解，同時進行感情朗讀）三、精讀課文，探究“我態(tài)度轉(zhuǎn)變”的原因面對警察的請求，“我”和父親有什么反應(yīng)？請同學(xué)們默讀課文4至7自然段，用筆劃出有關(guān)的語句,并反復(fù)地讀一讀，想想從中讀懂了什么？把你的感受和同桌交流一下。交流學(xué)習體會：句子一：課件出示：“一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的?！保ń涣鞲惺懿⒎磸?fù)朗讀。）句子二：課件出示：“如果一個盲童能在我們的幫助下重見光明，并像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那多么美妙！”父親接著說：“當你們得知是我的眼睛角膜起了作用，你們會為我自豪！”（1）初讀，指名說“你讀懂了什么？”（2）出示《盲童的生活》視頻，引導(dǎo)聯(lián)想并朗讀。師：我對溫迪說了外公的心愿，孩子熱淚盈眶，她跑到外公的身邊，緊緊地擁抱他。想像一下溫迪會對外公說些什么呢？五、回歸課題，升華情感朗讀理解（課件出示）：“在這一刻，我真正領(lǐng)悟到了父親留下的遠非一副角膜！”解讀句子：自由地讀讀這段話，想一想讀懂了什么？（父親還留下了什么？）從哪里讀懂的？（抓住“真正”，“遠非”來理解“我“態(tài)度的轉(zhuǎn)變）出示原文結(jié)尾，學(xué)生了解感悟，對課題進行思考，理解“永生”的含義。六、拓展練習，抒發(fā)感情。此時你們一定有很多心里話要對文中的人物說吧，拿出筆來，任選一位文中的人物，寫一寫你想要對他說的話。學(xué)生交流。七、總結(jié)這雙眼睛里留下了捐贈者寶貴的角膜，留下了父親的諄諄教導(dǎo)，留下了為別人著想，無私奉獻的精神，更留下了生命的崇高價值。這真是一雙永遠閃亮的永生的眼睛。最后讓我們再一次深情的朗讀課題，永遠記住文中偉大的母親、父親和溫迪。讓我們?yōu)樗麄円矠樗性敢饩璜I的人致以最崇高的敬意！八、作業(yè)為了能夠讓更多的人都了解角膜及其它器官捐獻的重要意義，讓大家都能夠自覺投入到捐獻者的行列中，請設(shè)計一幅宣傳畫或?qū)懸黄h書、設(shè)計一則廣告語。第四篇：永生的眼睛教案教材分析本篇課文講述了一家三代人已經(jīng)和準備為盲人捐獻角膜的動人事跡，贊美了他們高尚的情操。課文中的“我”由當年對父親捐獻母親角膜的不理解，到成年后親自捐獻父親的角膜，這是多么巨大的轉(zhuǎn)變！這種轉(zhuǎn)變展現(xiàn)了“我”思想認識升華的軌跡。選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生從課文講述的故事中，進一步感悟生命的美好，體會人性的真善美，樹立對器官捐獻的正確觀念；二是學(xué)習作者通過對人物的語言生動細致的描寫，展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界的寫作方法。學(xué)習目標一、通過學(xué)習，學(xué)生體會作者一家人的高尚情操：對死后捐獻器官、幫助他人而感到高興和驕傲。二、對死后器官捐獻的行為產(chǎn)生敬佩之情，從而改變傳統(tǒng)的看法。三、學(xué)生能夠領(lǐng)悟有一定內(nèi)涵的語句的含義，培養(yǎng)其有感情地朗讀課文的能力。教學(xué)重點體會琳達一家人的高尚情操：對死后捐獻器官、幫助他人而感到高興和驕傲。教學(xué)難點抓住父親的語言來理解琳達對死后器官捐獻的行為看法的轉(zhuǎn)變。教學(xué)準備 多媒體 教學(xué)過程一、盲人的渴望──永生的眼睛（一）導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣同學(xué)們，還記得那個盲姑娘安靜嗎？她用小手觸摸著美麗的春天，用心靈感受著生命的美好。如果她能有一雙明亮的眼睛，那該多好??！可是，像安靜一樣的盲人，在中國就有５００多萬人，他們在黑暗的世界里度過了一生。想想這些盲人一輩子在黑暗中度過，那是一種什么樣的日子啊！請你們閉上眼睛，假如你是那些盲人，你最渴望什么？教師預(yù)設(shè)：（我希望有一雙明亮的大眼睛，可以看到自己喜歡的東西）（我希望有一雙重見天日的眼睛，去看望我的父親和母親）（我渴望有一雙明亮的眼睛，看著藍藍的天空）是啊，他們多么渴望有一雙明亮的眼睛，他們多么渴望有一雙永生的眼睛。（二）揭示課題，板書課題（屏幕出示課文插圖和配有愛心圖案的課題《永生的眼睛》，學(xué)生齊讀課題）（三）檢查預(yù)習，掃清字詞障礙。（屏幕出現(xiàn)課文中的主要詞語）突如其來、籠罩、呵護、不由自主、孤零零、不假思索、不顧一切、捐贈、酷愛、屢屢、獲獎、重見光明、栩栩如生、熱淚盈眶、與世長辭、遵從遺愿、重見天日、奪眶而出。來，大家一起大聲讀。請同學(xué)們看“酷”和“遵”哪一筆容易出錯？再看“突”、“零”、“獲”和“熱”，寫時要注意什么？ 把六個加點的字各寫一遍，注意剛才提到的難點筆畫。二、爸爸的捐贈──永生的眼睛（一）捐贈媽媽的眼角膜。學(xué)生讀課文14自然段，畫出課文中主要人物所說的話。（一個旁白，一個“警察”，一個“父親”，一個“琳達”）其他同學(xué)要注意觀察他們的表情，傾聽他們的語氣，再想象他們當時的內(nèi)心在想什么？，在捐贈媽媽眼角膜這件事情上，爸爸的態(tài)度是怎樣的？琳