青島市小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課聽課體會范文合集(編輯修改稿)
2024-10-21 13:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 預設，就沒有精彩的生成。我也深深體會了備好課的三要素：（1）吃透教材，多花時間；（2）確定合理的教學目標；（3）設計學生的學習活動。老師們對教材的理解都非常深入。所有的課，基本上都是按照“創(chuàng)設情境——探究新知——實踐應用——課堂總結(jié)”這幾個步驟進行的。聽課后的第一感覺是教學設計都比較自然合乎我們平常的教學研究想法，沒有很大的改變，很家常，便于接受和學習，但教學環(huán)節(jié)更細膩了:課堂環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣，特別貼近生活，語言親切自然，思路清晰流暢。這次活動，給我提供了一次向優(yōu)秀教師學習的機會，我會從中汲取他們的優(yōu)點。他們就是我的一面鏡子，讓我看到了我教學中的不足。第四篇：數(shù)學優(yōu)質(zhì)課聽課體會數(shù)學優(yōu)質(zhì)課聽課體會數(shù)學組 徐軍2012年4月24日我有幸觀摩聆聽了在濟寧舉行的初中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽。在競賽的舞臺上，來自山東各地的優(yōu)秀教師展示了他們的教學風采，本次比賽涉及的課題有《不等式的性質(zhì)》《一元一次不等式的解集》《等腰梯形》，作為一個年輕教師，有幸參與了古寨中學參賽老師的備課過程也聆聽了參賽老師的講課，作為一個旁觀者，既開闊了眼界，又引發(fā)了諸多的感觸，收獲頗多。在這里也要感謝學校給了我這個來之不易的機會。我的總體感受是四個字：受益匪淺！老師們上的這些課，讓人賞心悅目，感覺老師們教得輕松，孩子們學得愉快；有的課無論是對新課程標準理念的滲透，還是對教材的挖掘，無論是教師素養(yǎng)的提升還是學生的發(fā)展，都發(fā)揮得相當出色，讓我們大開眼界，他們的課堂師生情緒飽滿，氣氛和諧，非常尊重學生的意見，與學生平等交流，給學生創(chuàng)設了愉悅輕松的學習氛圍，讓學生不僅學到了知識，而且使學生各方面的能力得到了發(fā)展，確實值得我們學習。具體感受有以下幾個方面：一、導課方式多樣營造和諧氛圍幾位教師在上課前都作好了充分準備，有做游戲?qū)胝n的，有和孩子們交流導入課的。好多教師在上課前以故事的形式導入，孩子們興趣十足，加上教師語言幽默，大大激發(fā)了學生學習的興趣。聊城的老師給我留下的印象比較深他先問同學們：如果我們要表揚一位同學我們都會用什么樣的方式？同學們異口同聲的說是：鼓掌！然后老師讓同學們鼓掌，并對他們提出：如果我提出一些要求你們還能鼓掌嗎？同學們都帶著不服輸?shù)目跉庹f：能!之后老師要求學生把左手背到后面，說：這樣，只用一只手你們還可以鼓掌嗎？只看到同學們用行動證明了一切，兩名學生為一小組合作紛紛完成了這項事，全場的老師都不禁伸出雙手為他們鼓掌，這個簡單的小活動要告訴了同學們“合作”的重要性。棗莊的老師上的《不等式的基本性質(zhì)》時課前導入更金彩，一開始先讓孩子自我介紹名字和年齡，在請另外一個同學起來介紹自己，將2個孩子年齡變成一個等式，然后再讓孩子猜自己的年齡，然后構(gòu)成一個不
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