【文章內(nèi)容簡介】 貓狗抓傷咬傷、墜落摔傷和蛇蟲咬傷、車禍、溺水、觸電、中毒、火災(zāi)、自然災(zāi)害等。這表明()A．留守兒童的合法權(quán)利更易受到意外侵犯 B．黨和政府高度重視留守兒童健康成長 C．留守兒童的辨別是非能力還不是很強 D．留守兒童存在自卑、孤僻等心理問題，徐州市各級各類學(xué)校積極開展了校園安全教育活動。這項活動的開展，主要體現(xiàn)了對未成年人的，有利于保護中小學(xué)生的。（）A．學(xué)校保護 受教育權(quán) B．學(xué)校保護 生命健康權(quán) C．社會保護 人格尊嚴權(quán) D．社會保護 人身自由權(quán)，要用智慧保護自己，比如，獨自在外遇到陌生的成年人求助，可以這樣應(yīng)對（）①涉及人身和財物安全的求助，建議對方找警察 ②不輕易泄露家庭住址、父母姓名、電話等信息 ③觀察對方眼神和講話語氣，冷靜分析對方意圖 ④問清對方的具體要求，并主動大膽為對方帶路A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④，上海外灘因人群擁擠發(fā)生踩踏事件，造成36 人死亡亡、49人受傷。這警示我們()①要學(xué)會自我保護，掌握自護、自救知識 ②要加強安全防范意識，遠離危險環(huán)境 ③生命是脆弱的，要珍愛生命 ④要遠離公共場所，避免受到傷害A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 二．非選擇題。甲同學(xué)了解到：2014年底，民政部表示，將會同有關(guān)部門進一步加大推進力度，力爭于2016年完成未成年人社會保護試點，在全國范圍內(nèi)全面開展這項工作。(1)看了這一材料后，小明認為，有了社會保護，我們未成年人就能健康成長了。請運用所學(xué)知識，簡要評析小明的這一觀點。乙同學(xué)了解到：在20l5年高考報名中，甘肅省出現(xiàn)了一位58歲的?奶奶級?考生。她于2015年1月8日順利通過了該省高考報名程序，在5個月后將和?90后?的年輕學(xué)子一同上考場為自己的人生逐夢，實現(xiàn)上大學(xué)的夢想。(2)這位“奶奶級”考生的行為對你的人生成長有哪些啟示?輪到丙同學(xué)交流時，他說他不知道如何獲取這些資訊，因此沒有準備材料。(3)請你幫他想至少兩種獲得這些新聞資訊的方法。，教育部網(wǎng)站就新版《中小學(xué)生守則》向社會公開征求意見。新版《中學(xué)生守則》刪去?見義勇為，敢于斗爭．對違反社會公德的行為要進行勸阻?等表述，同時提出了?遠離毒品??熱心志愿服務(wù)??低碳環(huán)保生活?等新要求。(1)你贊同刪去“見義勇為，敢于斗爭，對違反社會公德的行為要進行勸阻”嗎?為什么？(3)請你為增加“熱心志愿服務(wù)”“低碳環(huán)保生活”等新要求各說出一個理由。：最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、民政部聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于依法處理監(jiān)護人侵害未成年人權(quán)益行為若干問題的意見》自20l5年1月1日起實施，意見規(guī)定，有性侵害、出賣、遺棄、虐待、暴力傷害未成年人等七類嚴重傷害行為的監(jiān)護人，將被人民法院判決撤銷其監(jiān)護人資格。材料二：2015年1月7日，徐州市銅山區(qū)人民法院立案受理一起由區(qū)民政局提起的申請撤銷法定監(jiān)護人監(jiān)護權(quán)案件，要求撤銷受害女童小玲的父親邵某、母親王某的監(jiān)護權(quán)，另行指定合適監(jiān)護人。據(jù)悉，10歲女童小玲被親生父親性侵，其父親因此入獄服刑，其母無論是性侵案之前還是之后，都對小玲不聞不問，已構(gòu)成實質(zhì)上的遺棄。這是全國首例申請撤銷監(jiān)護權(quán)資格的案件。材料三：14歲女孩小宋，就讀于西安市第34中學(xué)，父母離異后曾先后三次離家出走。2014年11月27日，小宋的班主任給小宋的媽媽打電話，詢問孩子為什么沒來學(xué)校。2014年11月27日晚上，小宋的媽媽接到女兒的電話，稱自己已隨網(wǎng)友到杭州，自己不想回家。2l4年11月29日，小宋的媽媽向杭州警方報警。(1)出臺材料一中的意見有何意義?(2)請你對材料二中小玲父母的行為作簡要評價。(3)針對材料三中小宋的情況，你想對父母們說些什么?，一天她在里看到某藝術(shù)學(xué)校的一則招生信息，稱只要報考該校就可免試入學(xué)。她與對方聯(lián)系后，自稱周某的中年男子將他帶到一家快捷賓館，讓他填寫了一個表格，包括姓名、住址、電話、學(xué)生證、身份證等真實信息。(1)請你設(shè)想一下，上述情境會有怎樣的結(jié)局?(2)請你指出小牛的做法中存在哪幾處安全隱患。(3)相信你是一位警惕性很高的中學(xué)生，請你說說應(yīng)如何增強自我保護意識和能力?！吨袊ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2014年12月，%?！熬W(wǎng)民在 網(wǎng)上干什么?”圍繞著這一問題，九（2）的同學(xué)展開了調(diào)查，下面是對小明家采訪的片段。小明：“我上網(wǎng)偶爾查查資料，主要是交朋友。玩游戲?！睂Υ诵∶鲖寢尯軗鷳n。小明爸爸：“我上網(wǎng)主要是利用網(wǎng)絡(luò)這一自然媒體，隨意地發(fā)表自己的觀點，這也是珍惜民主政治權(quán)利的表現(xiàn)。”小明媽媽也很贊成他的觀點。(1)請你從網(wǎng)絡(luò)對未成年人影響的角度進行分析，引導(dǎo)小明正確上網(wǎng)，解除他媽媽的擔憂。(2)你贊同小明爸爸的觀點嗎?請說明你的理由?！八姟薄八劇薄八小?。情景一：清晨，蓉蓉來到學(xué)校，見門口多了一位警察。班主任告訴蓉蓉：?為了保護學(xué)生上下學(xué)的安全，我市開展‘社區(qū)民警進校園活動’，我校也更新了校園監(jiān)控設(shè)備。? 情景二：下午，蓉蓉聽了一場法制講座。法制校長講述了某中學(xué)學(xué)生小張受校外?大哥?的影響，經(jīng)常曠課、抽煙、上網(wǎng)吧，父母對此不聞不問。后小張與?大哥?一起持刀搶劫時被抓，最終因搶劫罪被判刑。情景三：法制講座后，班主任組織了一次主題為“遠離犯罪，怎樣做一個合格公民”的班會活動。蓉蓉和同學(xué)進行了討論。(1)情景一中的這些變化體現(xiàn)了對未成年人的哪些特殊保護?(2)結(jié)合情景二，分析小張走上犯罪道路的原因。(3)從加強自我防范的角度，談?wù)勎覀冎袑W(xué)生如何做合格公民。第五篇：青少年健康成長三要素黃渡德育（班主任培訓(xùn)）：青少年健康成長三要素包峰1904 年南開大學(xué)創(chuàng)始人之一楊修先生感慨說，“吾國所以弱，學(xué)之不講之故也”，近百年來我們國家為什么積貧積弱，列強欺辱？就是不講教育，不講學(xué)習(xí)，不講人才培養(yǎng)！無獨有偶，上世紀初，西方哲人威爾斯在歷史綱要一書中預(yù)言：人類歷史將越來越成為教育與災(zāi)難之間的一場競賽。言下之意，教育搞得好，我們可以戰(zhàn)勝災(zāi)難，教育搞不好，我們可能被災(zāi)難的洪水所淹沒。愛因斯坦也提出這樣的教育理念：“學(xué)校應(yīng)該永遠以此為目標，學(xué)生離開學(xué)校是一個和諧的人，而不是一個專家?！敝泄彩箝_始提出和諧社會，十七大提出，教育是民族振興的基石，我們中小學(xué)就是要奠定未成年人為小學(xué)