【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師個(gè)人的實(shí)踐與反思，教師間的交流合作及獲得專業(yè)指導(dǎo)。把培訓(xùn) 與教研相結(jié)合，使各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究走向科學(xué)化，形成一種重研討、重實(shí)踐、重反思、重互動(dòng)的新型教研風(fēng)氣。同時(shí)注重教師發(fā)展性、反思性評(píng)價(jià)，建立教師發(fā)展與教育教學(xué)行為反思記錄檔案袋，積極撰寫課改經(jīng)驗(yàn)論文，促使教師不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)、提升，在研究與反思中提高課改的實(shí)施水平。，提高改革實(shí)驗(yàn)質(zhì)量。增強(qiáng)課程意識(shí)，保證國(guó)家課程、地方課程、校本課程這三類課程的有效實(shí)施，特別重視綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施。積極參加片區(qū)教學(xué)、教學(xué)開放周等研討活動(dòng)，通過(guò)片區(qū)研討活動(dòng)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，以新課程理念為指導(dǎo)，深入開展新課堂教學(xué)模式改革，狠抓集體備課及課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)師生互動(dòng)的合作探究氛圍，重視課堂教學(xué)的生成性，實(shí)施差異教學(xué)，有針對(duì)性的教學(xué)措施，建立個(gè)案研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方式。正確把握三維目標(biāo)，通過(guò)集體備課、典型課例研討、同課題研討、骨干教師展示課等教研活動(dòng)，分析課堂教學(xué)存在的共性、熱點(diǎn)問(wèn)題，尋求改進(jìn)課堂教學(xué)的策略，解決困惑，正確處理新課程實(shí)驗(yàn)與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，不斷提高教學(xué)的整體效益。，優(yōu)化關(guān)愛的人文環(huán)境。隨著課改的推進(jìn)，課改中的新理念、新內(nèi)容、新形式，雖已植根于校園，但也存在疑難、困惑，我校繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《綱要》，用嶄新的教育觀念，始終把學(xué)生的身心發(fā)展和個(gè)性潛能開發(fā)作為課改核心，全力構(gòu)建校本化的拓展型課程，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與能力提供足夠的空間。三、真抓實(shí)干，促進(jìn)課程改革深入推廣。結(jié)合本校實(shí)際，力求在課改實(shí)踐 中立足過(guò)程，積極探索、修訂、完善有利于學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。新課程評(píng)價(jià)是發(fā)展性評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)主體多元，評(píng)價(jià)方式多樣，強(qiáng)調(diào)重視過(guò)程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定。不僅評(píng)價(jià)學(xué)生各方面知識(shí)的掌握情況，還要對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀及創(chuàng)新精神、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力等全面客觀地評(píng)價(jià)，同時(shí)建立由學(xué)生、家長(zhǎng)、教師三位一體的評(píng)價(jià)體系，科學(xué)全面地評(píng)價(jià)學(xué)生，進(jìn)一步完善學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。學(xué)校繼續(xù)深化校本課程的研究，通過(guò)專家引領(lǐng)、同伴互助、觀摩學(xué)習(xí)等方式，把傳統(tǒng)文化教育融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，進(jìn)一步加強(qiáng)校本課程的管理、組織，以形成本校的課程研究特色。，發(fā)展綜合運(yùn)用能力。認(rèn)真開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，加大綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)入“常態(tài)課”實(shí)驗(yàn)研究力度，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)，針對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程特點(diǎn)，研討課程內(nèi)容、教學(xué)形式、評(píng)價(jià)方案等，努力探索綜合實(shí)踐與校本課程、課外活動(dòng)、信息技術(shù)的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，利用實(shí)踐資源為學(xué)生營(yíng)造多樣化的認(rèn)知環(huán)境和活動(dòng)空間，力所能及為社區(qū)服務(wù)，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。、交流，為促進(jìn)教師發(fā)展、推進(jìn)課程改革提供平臺(tái)。開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、同年級(jí)同課題研討、教學(xué)開放周研討、公開教學(xué)示范觀摩活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)濃厚的與兄弟學(xué)?；ブ男ｋH交流的氣氛。四、存在困惑與思考。，特別是技能科教師，在一定程度上制約了教學(xué)教研的開展。，學(xué)校就課堂教學(xué)評(píng)價(jià)作了專門研討，教師在課中對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)基本上是鼓勵(lì)性語(yǔ)言，領(lǐng)導(dǎo)及聽課老師對(duì)執(zhí)教者評(píng)價(jià)也逐步向“以學(xué)論教”方向上轉(zhuǎn)變，但對(duì)學(xué)生多元化評(píng)價(jià)因教師能力、精力和家長(zhǎng)認(rèn)同在實(shí)施上存在困難，在實(shí)際操作中也會(huì)因評(píng)價(jià)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)而存在困難。，教學(xué)設(shè)備缺乏，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，教學(xué)手段較單一，不能適應(yīng)教育發(fā)展的需要，抑制了課改的推進(jìn)，教學(xué)難以取得實(shí)質(zhì)性成效。五、今后采取的措施。，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從根本上轉(zhuǎn)變觀念。我們將進(jìn)一步組織教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、新的課程理念再學(xué)習(xí)，使干部教師盡快樹立正確的課程觀、教材觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀，質(zhì)量觀?；A(chǔ)教育課程改革，迫切需要一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍，教師的數(shù)量不僅要滿足教學(xué)的要求，重要的是教師的素質(zhì)。一是教師要有廣博而又精深的專業(yè)知識(shí)，以往分科教學(xué)形成固定單一的知識(shí)結(jié)構(gòu)，已不適應(yīng)教育的需要，要?jiǎng)?chuàng)新，要改革，教師就要博聞強(qiáng)識(shí)，具有豐富文化底蘊(yùn)，才能在平時(shí)的教學(xué)工作中游刃有余，舉一反三；二是教師要有研究能力，新課程教材的創(chuàng)造性和開放性特征給了教師創(chuàng)新發(fā)展的空間，教師必須在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐，有效地發(fā)揮教材的優(yōu)勢(shì)特征，才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。我校課程改革雖然取得了一些成績(jī)，但也仍然存在著許多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。我們有決心、有信心，在各級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在各級(jí)課改專家的引領(lǐng)下，加大工作力度，加快工作步伐，與時(shí)俱進(jìn)，不但創(chuàng)新，將我校課程改革實(shí)驗(yàn)引向深入，確保實(shí)驗(yàn)取得成功。第三篇：課改實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)巴南區(qū)安瀾鎮(zhèn)仁流學(xué)校20092010學(xué)年課改工作總結(jié)一年來(lái)，我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)上級(jí)文件精神，以重實(shí)際，抓特色，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，抓教師課堂教學(xué)為重點(diǎn)，開展了中青年教師課堂校本教研，人人走進(jìn)課改，展示一堂具有創(chuàng)新的課堂教研課，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念為了全面推進(jìn)課程改革，必須徹底改變教師舊的教學(xué)觀念。我校十分注重對(duì)教師的培訓(xùn)工作，大力組織教師認(rèn)真參加各種培訓(xùn)活動(dòng)。在這一學(xué)期里，我校派小學(xué)老師到李家沱小學(xué)、魚洞四小、大江小學(xué)、東城小學(xué)等學(xué)習(xí)培訓(xùn)，派出教師還參加了重慶市舉辦的青年教師作文課大賽論壇觀摩課活動(dòng)。不斷提高教師的教研水平