【文章內(nèi)容簡介】 ww1)*i+(k+1)).*((ww2)*i+(k+2)))。plot(w,H)(d)高通濾波器clear。clc w=0::5。w1= 2。w2=2。o1=3。o2=3。k=0。H=(wo1).*(wo2)./(((ww1)*i+(k+1)).*((ww2)*i+(k+2)))。plot(w,H)grid on高通濾波器clear。clc w=0::5。(e)(f)w1=2。w2=2。o1=3。o2=3。k=0。H=(wo1).*(wo2)./(((ww1)*i+(k+1)).*((ww2)*i+(k+2)))。plot(w,H)grid on（3）、零輸入響應(yīng)與零狀態(tài)響應(yīng)零輸入響應(yīng)：就是系統(tǒng)中的輸入至始至終都是0，電路反應(yīng)完全靠電路中的儲能設(shè)備（電容電感）來釋放能量。零狀態(tài)響應(yīng)：就是系統(tǒng)中的儲能設(shè)備在時刻0之前的能量儲備是0，電路反應(yīng)完全靠外界的輸入。繪制地球衛(wèi)星的運行軌道，以衛(wèi)星軌道為平面，地球位置為坐標(biāo)原點，定義衛(wèi)星的二維運動狀態(tài)動方程為 s=[x,y,vx,vy]T249。vyx3222(x+y)y3(x2+y2)2 vx，其中x,y表示位置，vx,vy表示速度，可知運233。234。amp。249。234。233。x234。yamp。234。GMEamp。=234。=234。s234。vamp。x234。234。234。amp。y234。v234。GM235。E234。234。235。MATLAB語言程序為：R0=1。a=12*R0。%橢圓的長半軸b=9*R0。%橢圓的短半軸T0=2*pi。T=5*T0。dt=pi/1000。%dt控制衛(wèi)星運動的快慢，若將1000改為100，則將變的非?？?t=[0:dt:T]39。f=sqrt(a^2b^2)。%焦距th=*pi/180。%軌道相對xy平面的傾角E=exp(t/20)。x=E.*(a*cos(t)f)。y=E.*(b*cos(th)*sin(t))。z=E.*(b*sin(th)*sin(t))。subplot(2,1,1)%在同一窗口中顯示上下兩圖形，此為顯示上邊圖形plot3(x,y,z,39。g39。)%用綠色線條顯示靜態(tài)圖形 title(39。衛(wèi)星返回地球時運動軌跡圖39。,39。FontSize39。,12,39。FontWeight39。,39。bold39。)%添加標(biāo)題以及確定其字體大小和加粗等view([117 37])%建立三維框架 [X,Y,Z]=sphere(30)。X=R0*X。Y=R0*Y。Z=R0*Z。grid on,hold on surf(X,Y,Z),shading interpx1=18*R0。%x軸下邊界 x2=6*R0。%x軸上邊界 y1=12*R0。%y軸下邊界 y2=12*R0。%y軸上邊界 z1=6*R0。%z軸下邊界 z2=6*R0。%z軸上邊界axis([x1 x2 y1 y2 z1 z2])%調(diào)整圖幅大小 view([117 37])p=。subplot(2,1,2)%顯示下邊的圖形et3(x,y,z,p)%顯示動態(tài)三維圖形 模擬軌跡圖（4）、沖激響應(yīng)和階躍響應(yīng)沖激響應(yīng)：系統(tǒng)的沖激響應(yīng)就是電路系統(tǒng)在沖激信號激勵下產(chǎn)生的零狀態(tài)響應(yīng)。階躍響應(yīng): LTIS在單位階躍信號作用下，系統(tǒng)產(chǎn)生的零狀態(tài)響應(yīng)，叫做單位階躍響應(yīng)。實例：對圖1所示電路，分別求電流i(t)對激勵e(t)=d(t)和e(t)=u(t)的沖激響應(yīng)h(t)和階躍響應(yīng)g(t)。R1=1Wi(t)ic(t)C=1FiL(t)L=1H4+e(t)3R2=W2解：當(dāng)e(t)=d(t)解得 i(s)=(s^+6s+4)/(s^+7s+10)當(dāng)e(t)=u(t)i(s)=(s^+6s+4)/(s^*s+7s^+10s)MATLAB仿真圖：沖激響應(yīng)：階躍響應(yīng)：四、實訓(xùn)總結(jié)與心得體會通過本次實訓(xùn)，我從中學(xué)到了很多，對MATLAB有了一定的了解。Matlab是一個基于矩陣運算的軟件，它的運算功能非常強大，編程效率高，強大而智能化的作業(yè)圖功能，可擴展性強，simulink動態(tài)仿真功能，主要用于仿真、驗證、算法思想是否正確。我深刻體會到計算機以及應(yīng)用軟件在工科學(xué)生專業(yè)課學(xué)習(xí)和科研技術(shù)人員科技研發(fā)中所起到的巨大作用。它能成十成百倍的提高我們的工作效率。利用MATLAB，可以使原本復(fù)雜的計算過程大大簡化，在處理矩陣、復(fù)數(shù)運算的過程中尤其明顯。在這段時間里，我們學(xué)習(xí)了MATLAB的工具的使用，熟悉其最基礎(chǔ)的功能，鍛煉了我的實際動手能力。Help是MATLAB中最有效的命令。遇到問題，通常都可以借助help解決問題。下面是我對help的一些常用方法的總結(jié)：(1)命令窗口直接敲“help”，你就可以得到本地機器上matlab的基本的幫助信息。(2)對于某些不是很明確的命令，只知道大體所屬范圍，譬如說某個工具箱，直接在命令窗口中敲入help toolboxname，一幫可以得到本工具箱有關(guān)的信息：版本號，函數(shù)名等。(3)知道函數(shù)名，直接用help funname就可以得到相應(yīng)的幫助信息。在以后的學(xué)習(xí)中，可以多利用MATLAB的強大計算功能來解決一些復(fù)雜的運算。這次基礎(chǔ)強化訓(xùn)練讓我又掌握了一款有用的軟件，并且對電路題目的解法也有了新的認識，這些都是寶貴的收獲。歷經(jīng)了幾周的實訓(xùn)過程，除了知識的增加和技能的提高，這一過程對我意志的鍛煉和自學(xué)能力的培養(yǎng)對我產(chǎn)生了深遠的影響。等到所有圖表、數(shù)據(jù)、公式一一躍然紙上的時候，涌上的一種滿足感使我覺得辛勤勞動終于有了回報。我覺得想要學(xué)好MATLAB是不容易的，這是一件需要持之以恒的事，必須要堅持不懈的學(xué)習(xí)，還需要敢于開口向別人請教，更需要我們勤于思考，勤于記憶，勤于動手。程序設(shè)計是實踐性和操作性很強的事情，需要我們親自動手。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常自己動手實際操作設(shè)計程序，熟悉MATLAB的操作，這對提高我們的操作能力非常有效。這次實習(xí)中得到的這些求知、為人處世方面的道理，將伴隨我整個大學(xué)生活，甚至一生，它們將是我人生道路上的一筆極其寶貴的財富，我一定會好好珍惜和利用它們。相信它們對我今后的學(xué)習(xí)將會有很大的幫助，也相信一切的一切，明天會更好。知識是無窮無盡的，知識的獲取需要一顆上進的心，老師將我們領(lǐng)進了門，下 18面的路就應(yīng)該我們自己去走，即是充滿荊棘，也要努力奮斗往前沖。在這次的實習(xí)過程中，老師不辭辛苦給我們指導(dǎo)，為我們實訓(xùn)做出很大努力，給我們提供很多幫助和指導(dǎo)，在這里也真心地向老師們說聲：老師，您辛苦了！謝謝您多日來的指導(dǎo)。五、參考文獻[1] MATLAB [2] 陳懷琛，吳大正， 及在電子信息課程中的應(yīng)用[M].北京:.[3] [M].北京:.[4] 鄭君里，應(yīng)啟行， 2000年5月第二版第四篇：計算機實訓(xùn)總結(jié)計算機實訓(xùn)總結(jié)計算機實訓(xùn)就這樣結(jié)束了，我感覺自己還有好多東西要學(xué)，還有好多的東西不懂呢！每次實訓(xùn)，上機操作，我都感覺學(xué)到了好多東西！因為是一天到晚的不間斷訓(xùn)練，所以記的會非常牢固。在課上，有老師在前面講解我