【文章內(nèi)容簡介】 的計算機輔助實訓的學習是學校給我們的一次機會，讓我們能在進入社會之前能提前接觸審計工作軟件從而讓我們在以后工作中能夠更好地明白審計的方法及原理使我們不至于手忙腳亂更不至于因為不會軟件而受阻。也我們今后的工作奠下了良好的基礎。計算機輔助審計的時間雖然不是很多，但通過老師詳細認真的講解也讓我們切實了解到審計的重要性，也讓我們深刻了解到現(xiàn)實的會計工作中想要弄虛作假并不是那么的容易。我們在以后的工作學習中一定要有認真的態(tài)度。實訓是為了讓我們對平常學習的理論知識與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓根底上進一步鞏固已學根本理論及使用學問并加以分析進步，學會將學問使用于實際的辦法進步分析和處理成績的能力?！皩嵺`是檢驗真理的唯一標準”。通過自身實踐，重新過濾了一遍所學知識，讓我學到了很多在基礎課本上根本不會體驗到的知識。并且，經(jīng)過自己的研究和老師的指導后，也打開了視野，增長了見識收獲頗豐。同時對于一向都比較粗心的我來說，也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。在這次的審計實訓中讓我深有體會，原以為學到了一些書本知識就可以了，就可以很好地把它運用到實際工作中來。其實我們在學校所學到的書本知識，只是理論知識，我們只有通過實訓，使我們的理論指導實踐，只有這樣，才能更好地與以后的會計工作接軌。同時經(jīng)過這次實訓也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，在此次操作中當老師提到理論知識的時候，我卻忘的一干二凈了，這說明我以前所學的基礎知識不夠牢固。審計學這門課是在基礎會計，中級財務會計，成本會計，管理會計等學科的基礎上開設的。由于在過去的日子里，有些基礎知識還是不夠牢固的，因此給現(xiàn)在的審計學這門課程帶來有些不便。但是，亡羊補牢，為期不晚。通過這次的實訓，我發(fā)現(xiàn)了不足之處，給予及時的復習鞏固。第三篇：計算機審計實訓報告計算機審計實訓報告本學期我們專業(yè)開設了計算機會計實訓報告這門課程，在之前我們有先學習了審計這門以理論為主的專業(yè)。在有了一定的審計的基礎知識后，再來學習計算機審計也更有利于我們對系統(tǒng)的了解與掌握。首先要進行的是項目管理，我們在這個階段還應該進行小組人員的分配。項目管理可以實現(xiàn)項目新建打開、修改刪除、備份恢復、聯(lián)機小組作業(yè)以及脫機小組作業(yè)，再來就是人員的分配和工作分配的功能。在進行新建項目的時候，首先輸入要新建的項目名稱，在“審計時限范圍”框中輸入此次審計時限（不是審計組進點的時間，是財務數(shù)據(jù)本身的時間段），在“標準科目”中選擇對應的標準科目模板。在財務報表模板下拉列表中選擇對應的會計報表模板，如“標準會計報表”。在工作底稿模板中選擇對應的工作底稿模板類別，如“通用”。選擇審計項目組所屬部門。選擇審計類別。在審計類別的后面點“管理”。在這套系統(tǒng)用友審易的計算機審計系統(tǒng)中預置了一些常用的審計類別，例如財務收支審計、經(jīng)濟效益審計、建設項目審計和專項審計及調(diào)查等等。不同的審計類別配有相應的審計分析模板，當新建項目時選擇了某一審計類別的同時也選擇了其相對應的模板，這樣一個項目建立后，在審計實施過程中不用再次對前面的模板有選擇的過程。這樣的設置也很好的回避了選用末班次數(shù)多的繁雜。在人員分配這一塊一共有三個種類的角色，對所管理的項目具有絕對的權(quán)力的項目管理員，可以查看項目名稱的列表但不能進入項目的用戶，以及復核人，他可以查看項目名稱的列表，進入項目并對所有工作底稿做相應的修改復核。這套計算機審計的系統(tǒng)一共有十七章，但我們這學期的課時學習主要學習的是前二到七章。分別是項目管理，數(shù)據(jù)準備，內(nèi)控調(diào)查，帳證查詢，審計預警，科目分析等。我們在最后一門課程進行了學習的測驗，采取的小組抽簽做題，我們小組抽到的是有關(guān)審計預警中的賬戶分析模型預警的題目。做賬戶分析模型的預警我們需要注意方法。賬戶分析模型通過定制指定賬戶的余額、發(fā)生額波動比率，將設定條件存儲為模型，可將賬戶余額或發(fā)生額波動過大的月份篩選出來，起到預警的作用。其模型的定制和執(zhí)行操作與分錄檢查模型預警基本相同，具體的操作是點擊賬戶分析模型預警項。點擊“模型設置”后的界面為模型定制設計界面，如上圖所示，可進行模型的增加、刪除和修改工作。界面的左方為模型的樹形結(jié)構(gòu)，每個末級節(jié)點對應一個賬戶分析模型。用戶完全可以對模型進行新建或修改，并可將修改的模型存儲為模板，點擊“模板”按鈕，在彈出對話框后，點擊“當前模型另存模板。賬戶分析模板可以存儲為若干個，需要時，用戶隨時可以從模板中選取，并命令其執(zhí)行。如左側(cè)模型樹顯示，用戶可有選擇的執(zhí)行模型；如用戶可只選擇“銀行存款余額激增”進行執(zhí)行，用戶可點擊賬戶分析明細表的某個模型條目，將此模型條目詳細的某賬戶波動的月份篩選出來，如用戶點擊“銀行存款余額激增分析”模型條目，雙擊某月份，將穿透查詢至該科目的明細賬中，以供用戶可進一步追查其波動的原因。當然除了賬戶分析模型預警十分重要，但也同時學會了科目分析。科目分析包括：科目趨勢分析、科目明細結(jié)構(gòu)分析、科目對比分析、對方科目分析、摘要匯總分析和科目多單位分析。通過科目多年趨勢分析可展示選定科目在多個期間內(nèi)的數(shù)據(jù)變化情況，用戶可根據(jù)會計科目的類別，選擇數(shù)據(jù)的分析選項，可以是“期末余額”、“發(fā)生額”或是“累計發(fā)生額”?？颇慷嗄贲厔莘治鐾瑫r可用兩種形式展現(xiàn)，其一為直觀的圖表形式，趨勢分析多用線形圖展示，但用戶亦可設置其他類別圖形；其二為數(shù)據(jù)表形式，列示出選定科目在內(nèi)各月份的數(shù)據(jù)及增減率情況。選擇科目分析→科目多年趨勢分析，出現(xiàn)如下圖窗口。在選定擬分析科目前，數(shù)據(jù)展示為空白區(qū)域。首先選擇一個基準賬套，選擇完基準后再“科目選擇”，這樣完成多個的某個科目進行科目結(jié)轉(zhuǎn)較驗。其中總賬金額對應是個可選操作，程序?qū)嗫颇繒r如果名稱不完全一致，可再次依據(jù)金額進行對應。點“選擇科目”后，對應匹配的多科目及金額，“確定”即可。如果匹配不上可進行手工匹配，選擇科目匹配。對應上再點確定。選定的科目