湘教版美術(shù)四上紙品樂陶陶優(yōu)秀教案(編輯修改稿)
2025-01-10 00:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 它搓一下就緊了。 師：同學們說的都很有道理。搓的不夠好的同學可以再試一試。 師：（出示兩條長短不同，粗細不同，松緊不同的紙繩）紙繩也可以根據(jù)你的需要粘貼成形。（出示范作 C—— 娃娃頭像）像這件肖像作品，娃娃的頭發(fā)用太緊太細的紙繩就不合適，必須用粗且松散一些的。所以同學們在完成作品時，要用心思考一下，選用合適的紙繩。 師：剛才同學們說作品 A 是用紙繩和紙團而做成的，紙繩我們會搓了，那們紙團怎么 樣做呢？ 生：一揉就好了。 師：你 上臺來揉給大家 看一下 好嗎？ （生拿起一張紙條示范） 師：你 發(fā)現(xiàn) 你揉的紙團和我的作品上的有什么不一樣 了嗎 ？ 生：老師作品上的光滑一些，我揉的粗糙一些。 師：你會將你手中的紙團變的和作品上的一樣嗎？生：（ 搖頭， 茫然狀） 師：哪位同學能 幫幫他 ？ 生：用一小張皺紋紙將不光滑的紙團包起來！ 師：下面老師照著這個同學講的方法試一下，（師示范將學生揉的紙團在用紙將其包裹一層）喲，真的很不錯呢！這位同學，你真是太聰明啦！ 我們來鼓勵 鼓勵他。你現(xiàn)在會了嗎？（剛才的生點頭，并回答會了）好請回， 下面 也 請同學們 來 動手試一試 吧 。 （學生動手揉紙團，教師巡視指導，選出幾個大小不一的紙團） 師： 這些紙團有大有小，可有時我們會需要大小一致的紙團， 怎樣使紙團的大小基本一致 呢 ？ 生：準備的紙條大小一致就可以了。 師：真不錯！老師還要提醒同學們的就是：小紙團一點點排成線，一點點連成片的方法，可以使畫面美感增強?，F(xiàn)在就讓我們一起來欣賞一些運用紙團、紙繩制作的作品 吧 。 三、 .作品賞析 欣賞運用紙團、紙繩制作好的作品。 （ 教師演示 ， 出示課件 ） 四 、學生談自己的創(chuàng)作設(shè)想 師：作品我們欣賞完了，
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