植物園里樂陶陶說課稿(編輯修改稿)
2024-12-04 22:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的科學(xué)老師 相關(guān)書籍：《十萬個為什么》、《小學(xué)生百科全書》 四、說教學(xué)方法、教學(xué)模式與教學(xué)手段 教學(xué)方法與學(xué)法：嘗試法、研究法、小組合作設(shè)計法。 在這里我主要談小組合作設(shè)計法。 小組合作設(shè)計法：現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，有些孩子性格孤僻，針對這點，教師要在課堂上有意培養(yǎng)孩子們的合作探究精神，讓他們合作完成某一個某一個任務(wù)這樣會增強他們體會合作的樂趣和友愛的精神，為日后形成完美的人性品質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。 教學(xué)模式：交流——互動式教學(xué)模式 綜合實活動的教學(xué)目標具有不確定性，而交流——互動式教學(xué)模式的主要特征是：通過師生交流、教學(xué)互動，使教師、學(xué)生、課程、環(huán)境，雙雙相互作用，在活動中建構(gòu)。 利用此教學(xué)模式，有助于師生之間，生生之間不斷有信息交流、活動交往，只有在教學(xué)互助、互聯(lián)、互促的過程中，才能達到預(yù)定而又不確定的目標。 教學(xué)手段：主要利用直觀演示實踐手段和實物手段 利用直觀演示實踐手段，讓學(xué)生直接觀察某種植物，了解這種植物的生長特點，培養(yǎng)孩子的觀察能力。 五、說活動過程 活動過程（
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