植物園里樂陶陶說課稿(編輯修改稿)
2024-12-04 22:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的科學老師 相關(guān)書籍：《十萬個為什么》、《小學生百科全書》 四、說教學方法、教學模式與教學手段 教學方法與學法：嘗試法、研究法、小組合作設計法。 在這里我主要談小組合作設計法。 小組合作設計法：現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，有些孩子性格孤僻，針對這點，教師要在課堂上有意培養(yǎng)孩子們的合作探究精神，讓他們合作完成某一個某一個任務這樣會增強他們體會合作的樂趣和友愛的精神，為日后形成完美的人性品質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。 教學模式：交流——互動式教學模式 綜合實活動的教學目標具有不確定性，而交流——互動式教學模式的主要特征是：通過師生交流、教學互動，使教師、學生、課程、環(huán)境，雙雙相互作用，在活動中建構(gòu)。 利用此教學模式，有助于師生之間，生生之間不斷有信息交流、活動交往，只有在教學互助、互聯(lián)、互促的過程中，才能達到預定而又不確定的目標。 教學手段：主要利用直觀演示實踐手段和實物手段 利用直觀演示實踐手段，讓學生直接觀察某種植物，了解這種植物的生長特點，培養(yǎng)孩子的觀察能力。 五、說活動過程 活動過程（
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1