【總結(jié)】校園中的大樹校園中的大樹校園中的花壇校園中的花壇學(xué)校的草地學(xué)校的草地樹洞樹洞
2024-11-11 22:30
【總結(jié)】多年生木本植物﹐多為高大喬木葉多為針形條形或鱗片形葉在枝上螺旋狀排列開始有花的雛型﹐但不及被子植物的複雜﹐稱為球花﹐單性﹐不具花被雄球花細(xì)小﹐能產(chǎn)生花粉﹐花粉只能利用風(fēng)的傳播﹐雌球花較大﹐胚珠裸露﹐傳粉能萌發(fā)或花粉管直達(dá)胚珠﹐以進(jìn)行受精﹐所以種子植物是毋須依賴水進(jìn)行繁殖受精後胚珠成種子
2024-12-04 18:00
【總結(jié)】不同樹木的樹皮樹葉對生：莖的每一節(jié)上長出兩片葉子，兩兩相對?；ド呵o的每一個節(jié)上僅生一片葉子，依次交互排列。環(huán)生：莖的每一個節(jié)上生三片以上葉子，并環(huán)生于莖和枝的周圍。葉子的生長形式
【總結(jié)】校園里的植物你看到了什么植物？桃樹蝴蝶花油菜銀杏樹白楊柏樹爬山虎你又看到了什么植物？苦瓜荷花浮萍仙人掌棕櫚樹你還看到了什么植物？樹干上有棕毛綠化區(qū)
【總結(jié)】三年級科學(xué)上：動物我會猜身體半球形，背上七顆星，棉花喜愛它，捕蟲最著名。有哪些動物呢？動物大動物小動物地上走水里游天上飛地上走水里游天上飛大樹周圍花壇里草叢里樹洞里危險(xiǎn)！我想說……小小法官1、我們在認(rèn)識小動物的過程中
2024-11-30 01:16
【總結(jié)】第二單元：動物?聽到“動物”這個詞我們想到了哪些動物？?“大動物”我們能想到哪些動物？?“小動物”我們能想到哪些動物？大樹周圍西瓜蟲（鼠婦）毛毛蟲蝸牛螞蟻瓢蟲麻雀……花壇蝸牛蚯蚓蝗蟲蛐蛐……草地蚯蚓蛐蛐蝗蟲
【總結(jié)】動物的棲息地魚的生活環(huán)境里有什么？魚周圍的生物與非生物魚與它的關(guān)系魚的生活環(huán)境生物非生物蚯蚓的生活環(huán)境里有什么？蚯蚓周圍的生物與非生物蚯蚓與它的關(guān)系蚯蚓的生
2024-11-30 01:55
【總結(jié)】涼風(fēng)小學(xué)：周銀琴2021年10月12日通常我們是用例舉法來區(qū)分大動物和小動物的。金魚蝦蟲子泥鰍四腳蛇蜜蜂蝴蝶蜘蛛蚊子老鼠百靈鳥眼鏡猴思考：在這段時間，我們在附近可能觀察到哪些小動物？
【總結(jié)】尋找有生命的物體蘇教版小學(xué)三年級上冊珙桐（鴿子樹）金絲猴鱷魚朱鹮馬褂木長白山自然保護(hù)區(qū)自然界有生命的物體無生命的物體生物植物的四個類群藻類植物
2024-12-05 00:49
【總結(jié)】校園里的植物美人蕉菊花桂花
【總結(jié)】生命離不開水執(zhí)教人：水有哪些用途？？組合人要喝水，不喝水就會渴死；洗臉、洗手、洗澡，講究衛(wèi)生少不了水；澆花、種莊稼都需要水；……燒飯燒菜,沖果汁、喝藥小鳥也要
2024-12-04 17:57
【總結(jié)】尋訪小動物教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)和推動學(xué)生開展尋訪調(diào)查小動物活動，鼓勵學(xué)生親近和關(guān)注周圍環(huán)境中的小動物。2、經(jīng)歷初步的在觀察活動前提出問題，嘗試解決觀察活動中問題，發(fā)現(xiàn)更多觀察內(nèi)容的過程。3、掌握一些探尋小動物及其生活環(huán)境的方法，知道不同的動物要用不同的觀察方法。4、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境，不傷害小動物的意識，獲得關(guān)于動物
2024-11-20 03:27
【總結(jié)】《尋訪小動物》《蝸牛（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能目標(biāo)：（1）能夠通過舉例法區(qū)分小動物和大動物；（2）了解秋天里的小動物；（3）知道蝸牛身體各部分的名稱；（4）了解蝸牛的運(yùn)動，認(rèn)識蝸牛的腹足。過程與方法目標(biāo)：（1）經(jīng)歷觀察動物
2024-12-02 12:48
【總結(jié)】1．玩具名稱主要材料特點(diǎn)玩法我的發(fā)現(xiàn)匯報(bào)交流2、玩具里的科學(xué)玩玩具活動要求：1、在玩的過程中，仔細(xì)觀察這些玩具有什么特點(diǎn)，（如大小、形狀、顏色或性能）。2、可以怎樣玩，怎樣玩更有趣味，怎樣玩有創(chuàng)造性？3、在玩得過程中有什么發(fā)現(xiàn)和問題，請小組長趕快記錄下來，比一比，看一看，誰的收獲大？匯
2024-12-04 23:22
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