【文章內(nèi)容簡介】 一學(xué)期期末工作總結(jié)經(jīng)過一個學(xué)期的工作實踐,我已逐漸適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境和工作。在各項工作的進行過程中,我學(xué)習(xí)到許多寶貴的經(jīng)驗,也認識到自己在各方面能力的不足之處?，F(xiàn)就所進行的工作來做一個總結(jié)。一、教學(xué)方面、五年級、國中701班的電腦課。在學(xué)期初就制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃及教學(xué)進度表，現(xiàn)已順利地完成了課本的教學(xué)任務(wù)，並根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣增加了部分學(xué)習(xí)項目，進一步提高學(xué)生的資訊能力。﹐對學(xué)生的特點和學(xué)習(xí)水平有了較全面的了解﹐在教學(xué)中可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和興趣調(diào)整教學(xué)的重點與難點。，能根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和班級情況選擇不同的教學(xué)方法，注重對學(xué)生動手能力和發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力培養(yǎng)，鼓勵自我探索學(xué)習(xí)。．由於缺乏教學(xué)經(jīng)驗在教學(xué)遇到許多的紀律問題沒有處理好，以致部分班級的課堂紀律比較混亂，影響教學(xué)效果。但經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)實踐和學(xué)習(xí)﹐對各班的學(xué)生情況已有了較全面的了解，下學(xué)期將對學(xué)生進行重新分組，採取分組管理的辦法，希望可以營造一種活而不亂的課堂氣氛。，學(xué)生練習(xí)、作業(yè)即時評分或點評以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，並適時鼓勵或表揚學(xué)生以激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生成績由期末測驗、課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成狀況三部分組成。二、教學(xué)活動才藝活動：國小中年級LOGO語言才藝班，進行探索式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認識電腦程式語言，學(xué)習(xí)使用LOGO語言進行簡單的幾何圖形繪畫，啓發(fā)孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。考慮到三、四年級學(xué)生比較小，數(shù)理基礎(chǔ)較弱，我對教學(xué)內(nèi)容做了些調(diào)整，增加圖形繪畫項目，把他們較難理解的程式的過程和嵌套部分內(nèi)容刪除，最終學(xué)生可以掌握LOGO的基本命令，會繪畫簡單幾何圖形和組合圖形，同時還提高了學(xué)生的數(shù)理能力。但LOGO語言對小學(xué)中年級學(xué)生而言比較抽象，入門容易卻很難深入，如何以更生動的方式展現(xiàn)吸引學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生理解昰我需要反省和思考的問題．下學(xué)期計畫以多媒體課件輔助教學(xué),增加角色扮演活動以幫助學(xué)生理解,、文書處理—壁報設(shè)計比賽﹕目的是為提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦文書處理興趣﹐加強應(yīng)用技巧，充分運用網(wǎng)路資源﹐實現(xiàn)生活應(yīng)用﹐提昇獲取資訊、分析評價資訊、處理運用資訊、表達呈現(xiàn)資訊的能力．從計劃﹐到輔導(dǎo)﹐到比賽﹐最終順利完成﹐並使學(xué)生能夠更加熟練的運用文書處理﹐來實現(xiàn)生活中的應(yīng)用了﹐起到了很好的推動作用。而我也從活動進行中認識到自己在活動組織能力上的不足,例如未能很好地調(diào)動學(xué)生積極性踴躍參加比賽,賽前準備不夠充分,以致在比賽中有7位學(xué)生缺席,比賽作品水平參次等,相信有這次的經(jīng)驗,、選手培訓(xùn)：負責小學(xué)組和初中組電子報刊製作選手培訓(xùn)，開設(shè)課程講授電子報刊製作要點及相關(guān)軟體的操作技巧，並指導(dǎo)學(xué)生製訂製作主題，現(xiàn)在個小組已按計畫定好作品主題，希望學(xué)生可以利用寒假完成作品的雛型．（詳情請參閱附件「電子報刊製作選手培訓(xùn)總結(jié)」）二、行政事務(wù)全校電腦及相關(guān)設(shè)備的盤點：學(xué)期初和學(xué)期末全校電腦、印表機、數(shù)碼相機和掃描機的盤點，現(xiàn)已順利完成。耗材的管理與采購：負責中心耗材財產(chǎn)管理，進行耗材與硬體的採購和每月耗材使用情況分析，經(jīng)過一個學(xué)期的實踐，現(xiàn)已熟悉該業(yè)務(wù)的各項細節(jié)。育苗園地之教育資源中心版：在第十六和第十七期育苗園地制作中﹐能夠較快較好的提供文章與圖片﹐並準確的核實內(nèi)容﹐較好的配合基金會的制作進度。會議記錄：負責教育資源中心例會的會議記錄。教組資源中心陳瑜 2005/1/25第三篇：20112012第一學(xué)期期末工作總結(jié)2011－2012第一學(xué)期期末工作總結(jié)湛江市第二十四小學(xué) 吳奕時間過得很快，匆匆忙忙又到期末,，本學(xué)期繼續(xù)做好學(xué)校安排的日常工作和擔任二個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下：這個學(xué)期本人服從學(xué)校工作安排，遵守紀律，團結(jié)同事，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；不曠課、不遲到、不早退，平時勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，認真聽從李校長的點點滴滴教導(dǎo)，一切以學(xué)校為先，做好學(xué)校各項活動的相關(guān)工作，為學(xué)校建設(shè)能更上一層樓而努力；為學(xué)校能評上省綠色學(xué)校和德育雙優(yōu)學(xué)校而有態(tài)度的工作；為能教育好學(xué)生，認真上好課，提高教學(xué)效果而認真參加各種教研活動，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)相關(guān)知識。一、教學(xué)工作方面本學(xué)期所教的兩個班學(xué)生大部分上課能專心聽課，積極思考再回答老師的問題，課后能按時完全作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但學(xué)困生也有不少，上課注意力不集中，愛搞小動作，回到家也沒有完成課后作業(yè)導(dǎo)致成績較差。針對這些情況我做到：,精心備課,常參閱各種教材、教案，力求深入理解教材，準確把握難重點。充分利用直觀、生動的多媒體教學(xué)方式,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)目的明確，注意學(xué)生的實際情況，不斷歸納總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn)。,盡力培養(yǎng)發(fā)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我檢查的能力。加強對學(xué)困生的輔導(dǎo),使大部分學(xué)生掌握了每單元的學(xué)習(xí)重點，讓每位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績得到提高，針對低年級學(xué)生的特點，以愉悅的教學(xué)為主，堅持以學(xué)生為主體，教師為主輔的原則做好常規(guī)教學(xué)工作。，利用一節(jié)課做為復(fù)習(xí)課，寫課堂練習(xí)。根據(jù)這一單元的學(xué)習(xí)目標精心出題，力求讓學(xué)生通過練習(xí)掌握這單元的學(xué)習(xí)重點，提高學(xué)習(xí)效率。、校外的教學(xué)教研活動，汲取別人的寶貴教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向同辦公室、同科組的老師請教教學(xué)問題，虛心聽取他們的教導(dǎo)。本學(xué)期聽公開課節(jié)數(shù)超過十五節(jié)，在體育中心參加課改十年教學(xué)研討觀摩會更是學(xué)到了國內(nèi)名師的上課方式、技巧、經(jīng)驗，讓我受益匪淺。，通過電話、見面等不同方式與家長交流、匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)的近況，對有問題的學(xué)生及時處理，使他們知道錯在哪，該如何改正，讓他們得到了明顯的進步和提高。二、學(xué)校工作方面一學(xué)期以來堅持做好學(xué)校安排的發(fā)報紙工作、復(fù)印工作、教導(dǎo)處的發(fā)資料工作。學(xué)校有需要時就加班完全任務(wù)，平時積極配合班主任做好學(xué)生的管理工作，如看電影、秋游、學(xué)校的文藝演出活動都認真 2 管理好學(xué)生的紀律，注意安全防范，做到有始有終，順利完成每一項任務(wù)。三、今后努力方向，教授不到位，還應(yīng)該繼續(xù)努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，要不斷學(xué)習(xí)，注重每節(jié)課在前二十分鐘內(nèi)能完整把主要內(nèi)容教完，以如果激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績?yōu)檠芯糠较颉?，在學(xué)習(xí)和生活上要嚴格要