高一數(shù)學第一學期期末備課組工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-08 17:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ,及時了解學生的周動態(tài)。在課堂教學中,要求組內(nèi)教師重視發(fā)揮學生學習的積極性和主動性,重視數(shù)學學習的過程和方法,重視教與學方式的多樣化,讓新課程教材的教學落實到實處。并組織引路課、組內(nèi)聽評課、同課異構(gòu)擂臺賽,全組集體聽課、磨課,形成了數(shù)學組課堂教學模式。展示了數(shù)學課的教學特點,取得了較好的成績。讓全組教師更加明確了新課程教材的教法,堅定了我們做好新課程教材教學的決心和信心。積極實踐,努力探討,提高課堂教學質(zhì)量對照開學初制定的高一年級的工作計劃,我們備課組積極準備,認真落實,刻苦鉆研,綜合討論,充分發(fā)揮集體力量,使全組工作有效率的開展做好了開學高一數(shù)學教材過渡性教學的準備工作,全組利用一個星期的時間,認真組織初高中銜接教材的教學,重點突出,使高一新生平穩(wěn)過渡,發(fā)揮集體智慧為了發(fā)揮集體的智慧,每次集體備課我們都對教學進度,測試內(nèi)容、時間作統(tǒng)一安排。每兩周一次考練測試,考練過后對整個年級的學生反饋情況進行分析,找出成功與不足,以指導下階段的教學。,講求實效。由于備課組活動時間短,教學內(nèi)容多,不可能面面俱到,所以每次活動時我們只就某一專題進行深入詳細的研究和討論,利用集體備課開展大討論形成統(tǒng)一意見。我們主要討論教學的重難點及處理方法,教學組織與設(shè)計等。通常都是一位教師作中心發(fā)言,其他教師再發(fā)表想法與意見,收效良好。,互相學習我們之間經(jīng)常相互聽課,再利用下次集體備課時間,針對上課的各方面情況進行討論。實踐證明,此舉效果良好,真正做到了理論聯(lián)系實際。5相互學習、參與交流,我們相互討論,相互學習,不斷總結(jié),找出自己的教學思路。積極組織本組成員,認真研究課堂教學模式,旨在進一步將“學、教、練”教學模式在實踐中得以提高,使我們的課堂既能體現(xiàn)出學生的學習能動性,又能實現(xiàn)學習的高效性。,閱卷和質(zhì)量分析,提出改進的意見和措施。存在的不足之處。為了獲得更大的進步,在不足的方面也需要指出,如工作的嚴謹性還要加強,體現(xiàn)在改卷的正確率和公開課的及時點評、試卷制作上的精益求精等方面還有待提高?？傊?本學年的高一數(shù)學組的工作任重道遠,為做好本組工作,還需要全組教師繼續(xù)團結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮集體智慧,做到每位教師都有收獲,都有成功,使我們高一數(shù)學組的工作能夠繼續(xù)合理、科學、有效的開展。第四篇：2013～2014學第一學期高一數(shù)學備課組工作總結(jié)2013～2014學第一學期高一數(shù)學備課組工作總結(jié) 備課組長劉志敏在本學期的開學至現(xiàn)在，我們備課組圍繞本學期學校提出的“提升教學教研質(zhì)量”的工作指導思想，結(jié)合我們高一數(shù)學具體情況，我組11位教師切實抓好初高中的數(shù)學知識銜接，改變教學觀念，改進教學方法，更新教學法手段，提高教學效率，促使學生形成良好學習態(tài)度和學習方式。不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全備課組教師的創(chuàng)造力，備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。在工作中，我們充分發(fā)揮骨干教師的表率作用，積極促進全組教師的主動參與和建設(shè)，從而使備課組的教學教研工作和諧、高效地開展。我們進一步加強備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的作用。切實有效的抓好集體備課，加強備課組內(nèi)和校際間的交流，
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