省培計劃數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-21 12:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 訓(xùn)是一個很好的平臺，參加培訓(xùn)的都是全省教學(xué)一線的精英、名師，對教育教學(xué)都是自己獨(dú)到的見解，所以此次培訓(xùn)又是一個非常好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。同時，還是建立友誼的紐帶，通過此次機(jī)會，終于可一睹尊容，亦為樂事。培訓(xùn)只是一個手段，只是一個開端，對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長流。教師培訓(xùn)給我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機(jī)，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任。今后我會學(xué)以致用，我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時的學(xué)習(xí)、充電，他山之石，可以攻玉，在今后的工作中我要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。第三篇：省培培訓(xùn)總結(jié)省培培訓(xùn)總結(jié)由江蘇理工學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院開展的為期2周的“機(jī)械設(shè)計與智能制造技術(shù)”高職院校教師培訓(xùn)已接近尾聲。在整個培訓(xùn)期間學(xué)校通過多個環(huán)節(jié)的培訓(xùn)方案是我在整個培訓(xùn)期間受益匪淺。一、教育理論環(huán)節(jié)在這環(huán)節(jié)主要是由兩個教育理論報告，其中聽了崔教授給我們做的一堂關(guān)于《做專業(yè)卓越的職校教育者》報告中讓我收益萬分。崔教授從學(xué)生的學(xué)習(xí)心里和教師的教育方法入手，給我們做了全面的講解，讓我深深地明白今后如何提高自身的教學(xué)手段，如何適應(yīng)新時代新學(xué)生的心里思想，采用何種方法教學(xué)，達(dá)到因材施教的能力，使每位學(xué)生都有出彩的機(jī)會成為：“教育家” “研究員” “實(shí)踐者” “多面手”二、企業(yè)調(diào)研環(huán)節(jié)在江蘇理工的安排下，我們參觀調(diào)研了常州常發(fā)集團(tuán)。通過參觀調(diào)研后發(fā)現(xiàn)我們青年專業(yè)教師的不足之處：高職教育在發(fā)展進(jìn)程中會受到經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科技進(jìn)步等多方面的挑戰(zhàn),有較強(qiáng)的教學(xué)、教研能力和素質(zhì)；、熟練的專業(yè)實(shí)踐技能、一定的組織管理能力,以及指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的能力和素質(zhì)。也就是我們倡導(dǎo)的“雙師型”,尤其是青年教師大多缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和必需的專業(yè)技能,所以講課時來自生產(chǎn)實(shí)踐的信息量少,理論與生產(chǎn)實(shí)踐聯(lián)系不多,拿不出更多的實(shí)際案例來教給學(xué)生。因此我們青年教師要經(jīng)常下企業(yè)參與企業(yè)的設(shè)備開發(fā)，了解企業(yè)設(shè)備的現(xiàn)狀和企業(yè)需求什么樣的人才。提高自身的理論和實(shí)踐能力。三、專題教育環(huán)節(jié)在專題教育環(huán)節(jié)蘇理工安排了學(xué)院多位教授講師通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式為我們進(jìn)行了智能制造方面的培訓(xùn)。整個培訓(xùn)分為專題一:裝備數(shù)字化設(shè)計、制造與分析綜合實(shí)踐。專題二：大型數(shù)字化無模鑄造精密成形關(guān)鍵技術(shù)及裝備。專題三：智能生產(chǎn)制造系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)與綜合實(shí)踐三大模塊進(jìn)行。其中課題三通過學(xué)校的智能生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)室的現(xiàn)場操作與觀摩，是我對現(xiàn)代先進(jìn)企業(yè)從出庫到加工檢測裝配再到入庫的智能化程度以及過程有了更進(jìn)一步的了解。另外通過五軸數(shù)控技術(shù)的講授與實(shí)踐，是我明顯感覺我們對于數(shù)控加工技術(shù)仍然停留于傳統(tǒng)，然而隨著工業(yè)技術(shù)的發(fā)展，五軸數(shù)控加工已經(jīng)進(jìn)入了時代。五軸加工技術(shù)可以方便的加工原有數(shù)控車床無法加工的零件，是機(jī)械工作簡單化。整個培訓(xùn)過程是我得到了很多的收獲，再次此感謝江蘇理工所有參加次次培訓(xùn)的授課老師們以及培訓(xùn)班的班主任老師。同時也感謝江蘇理工為我們做的良好的后勤保障。2015年8月21日第四篇：2012教師“省培計劃”培訓(xùn)總結(jié)“省培計劃”培訓(xùn)總結(jié)許昌縣新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校李亞楠（二〇一二年六月七日）根據(jù)計劃安排，我很榮幸參加了為期45天“省培計劃”許昌市初中班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)。培訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《班級管理》《班級活動設(shè)計與組織》《班主任工作基本規(guī)范》《未成年人思想道德教育》《學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)》《學(xué)校安全工作》等6門課程，積極參加課后網(wǎng)絡(luò)的討論交流，并按時上交課后作業(yè)，先后在個人研修室發(fā)表研修日志10篇，教學(xué)故事1篇。通過學(xué)習(xí)，我感到這次培訓(xùn)課程設(shè)置合理，內(nèi)容方法實(shí)用，課后交流活躍，在輕點(diǎn)鼠標(biāo)中夯實(shí)了理論根基，開闊思想眼界，提升了工作能力，收獲很
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