【文章內(nèi)容簡介】 映他們的求知欲，因此要努力使學(xué)生的好奇轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的萌芽。舉辦中小學(xué)生現(xiàn)代科技知識(shí)競賽，豐富學(xué)生的科技知識(shí)。讓他們明白什么是科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，了解人類科技進(jìn)步歷程和世界最新的科技信息，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)科技、愛科技的興趣。另外，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)，從身邊熟悉的事物開始嘗試改進(jìn)和發(fā)明。積極引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，努力增強(qiáng)學(xué)生的科技意識(shí)和參與意識(shí)，把學(xué)生的積極性和興奮點(diǎn)吸引到科技創(chuàng)新上來?！跋胂窳Α?，發(fā)展創(chuàng)新思維。想像是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。學(xué)生的想像絕不同于胡思亂想，它是對(duì)以前的表象進(jìn)行選擇加工和改組。因此要在日常的創(chuàng)新活動(dòng)中，經(jīng)常有目的、有計(jì)劃地開展設(shè)想，為發(fā)揮想像力創(chuàng)造條件。想像還能產(chǎn)生靈感，而靈感是創(chuàng)新的內(nèi)燃機(jī)。靈感有其偶發(fā)性，但靈感往往產(chǎn)生于想像中的一剎那。想像更能激發(fā)興奮點(diǎn)，而興奮是創(chuàng)新的翅膀。興奮時(shí)大腦的思考力特別靈活，并且思路清晰，有獨(dú)到的見解。培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新思維，我們既不要把它看得太神秘，也不要指望一朝一夕就能出驚人的成績。創(chuàng)新思維是在一般思維的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，它主要是后天培養(yǎng)訓(xùn)練的結(jié)果。因此需要開展經(jīng)常性的科技實(shí)踐活動(dòng)。如科普“六個(gè)一”活動(dòng)，即：每人做一個(gè)科技小制作、寫一篇科技論文、講一個(gè)科學(xué)家小故事、參加一次科技活動(dòng)、出一期科技小報(bào)、每班出一期科技黑板報(bào)。通過多種形式的科技實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的素質(zhì)有了明顯的提高。學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展并不是憑空產(chǎn)生的，也不會(huì)一蹴而就。只有運(yùn)用多種手段，有目的、有計(jì)劃、有步驟地去培養(yǎng)，學(xué)生的創(chuàng)新思維才能得到發(fā)展，科技館才能成為小發(fā)明家的搖籃。三、利用科技活動(dòng)培養(yǎng)青少年創(chuàng)新能力應(yīng)注意的幾個(gè)問題青少年科技活動(dòng)的最終目的是開發(fā)創(chuàng)造力。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力是青少年科技活動(dòng)的重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造的先導(dǎo)。不動(dòng)手的發(fā)明創(chuàng)造是空想，不動(dòng)手的科技活動(dòng)是空談。學(xué)生只有在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手制作教具學(xué)具、動(dòng)手進(jìn)行小發(fā)明和推廣科技成果的過程中才能真正發(fā)展創(chuàng)新能力。動(dòng)手動(dòng)腦，不但豐富和發(fā)展了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，而且也發(fā)展了他們的想像力和創(chuàng)新力。因此活動(dòng)中要注意：。在科技活動(dòng)中，創(chuàng)新教育與科學(xué)教育絕對(duì)不能相互獨(dú)立，各不相干。因?yàn)榭萍蓟顒?dòng)不是單純地向?qū)W生傳授科學(xué)知識(shí)與技能，教學(xué)生做出科技成品，而是要培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，開發(fā)學(xué)生的潛力?？萍冀逃ぷ髡咚龅木褪羌纫箍萍蓟顒?dòng)具有啟發(fā)創(chuàng)造的效能，又要注重創(chuàng)新教育的科學(xué)性。從而使青少年真正受益。科學(xué)技能包括知識(shí)技能和操作技能，它包含了很多的內(nèi)容，如對(duì)事物的觀察、記憶、操作等。尤其在活動(dòng)過程中，對(duì)技能的掌握有一個(gè)從生疏到熟練的過程，如電子技術(shù)是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的實(shí)用技術(shù)，只有通過親自動(dòng)手實(shí)踐，才能把書本上的理論知識(shí)學(xué)到手，只有通過親自操作，才能真正認(rèn)識(shí)各種電子元器件，認(rèn)識(shí)電子電路，只有通過不斷地實(shí)踐，才能逐漸掌握這門技術(shù)，也只有在既要?jiǎng)邮?，又要?jiǎng)幽X的電子制作活動(dòng)中，學(xué)生的觀察力、思考力、動(dòng)手操作能力，才能真正得到鍛煉，創(chuàng)新能力才能不斷得到提高。人生具有表現(xiàn)的本能。在青少年科技活動(dòng)中，指導(dǎo)老師應(yīng)有效地利用人的機(jī)能性和情緒性，來喚醒學(xué)生心中的表現(xiàn)欲望，并誘導(dǎo)其走向創(chuàng)造性的表現(xiàn)活動(dòng)。讓學(xué)生通過視、聽、觸覺等多種感官的訓(xùn)練來充分表現(xiàn)自己，自由地表現(xiàn)自己的主觀感受，教師要適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)，絕不能輕易否定學(xué)生的奇思異想，要滿足學(xué)生的心理需要，調(diào)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新表現(xiàn)的積極性，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能的目的。世界著名的創(chuàng)造學(xué)專家奧斯本認(rèn)為“人人都有創(chuàng)造力”。但并不是每個(gè)人的這種潛力隨時(shí)均可任意表現(xiàn)出來，只有通過各種途徑的開發(fā)和訓(xùn)練才能變成現(xiàn)實(shí)能力。因此，根據(jù)創(chuàng)造教育的特點(diǎn)，在青少年中開展豐富多彩、符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律的科技活動(dòng)，才能切實(shí)有效地開發(fā)青少年的創(chuàng)造力，才能使科技活動(dòng)成為對(duì)青少年進(jìn)行創(chuàng)新教育的有效途徑。第三篇：青少年科技創(chuàng)新大賽實(shí)施方案青少年科技創(chuàng)新大賽實(shí)施方案為了營造科技創(chuàng)新型建設(shè)氛圍，貫徹《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》，加快科普示范城區(qū)建設(shè)步伐，推動(dòng)我區(qū)青少年科技教育活動(dòng)的開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。按照全國青少年科技創(chuàng)新大賽組委會(huì)通知“為貫徹落實(shí)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)、創(chuàng)新型國家的精神，2015年第30屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽主題為《節(jié)約、創(chuàng)新、發(fā)展》的要求”，為了把此項(xiàng)活動(dòng)辦成我區(qū)的特色和精品項(xiàng)目，經(jīng)廬陽區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、區(qū)教育局、區(qū)中小學(xué)科普工作者協(xié)會(huì)研究，擬在2014年11月份，舉辦廬陽區(qū)第十屆青少年科技創(chuàng)新大賽，特制定以下實(shí)施方案。一、組織機(jī)構(gòu)：主辦單位：廬陽區(qū)人民政府承辦單位：廬陽區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、廬陽區(qū)教育體育局、廬陽區(qū)中小學(xué)科普工作者協(xié)會(huì)及相關(guān)學(xué)校。廬陽區(qū)第十屆青少年科技創(chuàng)新大賽組織機(jī)構(gòu)：主席：黃韡副主席：姜鴻杰劉芳王翠英執(zhí)行主席：殷碩景董召奎谷云岳彩蓮大賽執(zhí)行：閆如成鄒磊大賽組織協(xié)調(diào)：王碧波尹亮鮑妮娜“創(chuàng)新大賽”組織委員會(huì)由主辦單位、承辦單位共同協(xié)商組成。組委會(huì)辦公室設(shè)在廬陽區(qū)青少年科普協(xié)會(huì)（區(qū)電化教育館408室）。二、大賽宗旨：建設(shè)節(jié)約型社會(huì)、創(chuàng)新型國家三、大賽主題：《節(jié)約、創(chuàng)新、發(fā)展》，科幻畫不單設(shè)主題。四、大賽參加范圍：廬陽區(qū)范圍內(nèi)職業(yè)學(xué)校、高中、初中、小學(xué)及幼兒園的在校學(xué)生和民辦機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)的學(xué)生。五、活動(dòng)內(nèi)容：競賽活動(dòng)包括青少年科技創(chuàng)新成果競賽、優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)展覽、優(yōu)秀論文評(píng)比和科學(xué)幻想畫比