插入“藝術(shù)字”和“文本框”教案(編輯修改稿)
2024-10-21 11:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 信心接受這個考驗?zāi)?？（大屏幕出示第一關(guān)的任務(wù)）在“學習插入藝術(shù)字”文夾中的rd文檔“藝術(shù)字設(shè)計”中，插入藝術(shù)字“讀書月”。你們能完成這個考驗任務(wù)嗎？我看到有的同學信心十足、躍躍欲試，但有的同學還是一頭霧水，無從下手。別擔心，老師為大家準備了一個“闖關(guān)錦囊”，我們一起來看看吧?。ù笃聊怀鍪尽瓣J關(guān)錦囊”）自主學習“闖關(guān)錦囊”：想插入藝術(shù)字“讀書月”，請參考本第112頁的“插入藝術(shù)字”操作方法。希望大家在錦囊的幫助下，能夠順利通過第一關(guān)的考驗，完成的同學，請你坐好、舉手；看誰完成的又快又好。我將請他上來當一回小老師，為我們介紹一下你的闖關(guān)經(jīng)驗，如何插入藝術(shù)字的？（學生通過翻閱本，學習插入藝術(shù)字的方法。教師巡視指導）展示交流請一位學生上臺演示操作步驟（邊說邊操作，教師根據(jù)學生介紹板書方法。）（1）插入藝術(shù)字板書：（插入→圖片→藝術(shù)字→選擇其中一種樣式→編輯“藝術(shù)字文字”→字體→字號→確定）這位同學已經(jīng)能正確的在rd中插入藝術(shù)字了,真棒，我要獎勵一顆紅心。這樣的藝術(shù)字是不是很炫，心情是不是很激動？（大屏幕出示名字的藝術(shù)字設(shè)計）如果你們的名字也變成這樣藝術(shù)字的樣式，是不是更激動呢？現(xiàn)在就請大家把自己的名字也變成藝術(shù)字的樣式吧。在操作的過程中，老師發(fā)現(xiàn)有的同學很想把名字改的大一點，還有的同學想把他的名字移動位置，你們有沒有好的方法呢？如何任意改變藝術(shù)字的大小和位置呢?（請學生上機來調(diào)整藝術(shù)字的大?。?）藝術(shù)字的簡單調(diào)整（請學生上機來調(diào)整藝術(shù)字的位置。教師注意引導和總結(jié)學生的操作方法）首先單擊選中藝術(shù)字（先選中后操作），選定的藝術(shù)字周圍會有8個控制點。當把鼠標放置在控制點上，就會變成雙箭頭，這時我們長按左鍵并拖動控制點，就可以將藝術(shù)字放大或者縮小。（教師點撥）現(xiàn)在藝術(shù)字的大小合適了,但它的位置呢？初始藝術(shù)字的排列方式和圖片的初始相同，默認為“嵌入式”，這時我們只能通過空格或回車鍵，但不能隨意拖動，這時需要我們將排列方式更改為“四周型環(huán)繞”。操作：選中藝術(shù)字，會出現(xiàn)藝術(shù)字工具欄，更改排列方式，控制點由黑色變成了空心圓。這樣當鼠標放置在藝術(shù)字上，就會變成四向的箭頭，左鍵長按鼠標左鍵，就可以進行位置的拖動。大家都學習的不錯，真是太棒了。任務(wù)二：“第二關(guān)——再接再厲”：我們順利的通過了這一關(guān)的考驗，接下來，我們繼續(xù)挑戰(zhàn)第二關(guān)“再接再厲”。看一看會是什么樣的難題在等待著我們。（大屏幕出示第二關(guān)的任務(wù)）、任務(wù)呈現(xiàn)小組合作探究“藝術(shù)字工具欄”中各個按鈕或選項，說說這些按鈕的作用？同樣，在第二關(guān)，老師也為大家準備了“闖關(guān)錦囊”，我們一起來看一看。小組內(nèi)分工合作，每個組員探究其中一項或幾項，任務(wù)完成后，我們將請動作最快的那組上到講臺來給大家演示按鍵的作用。自主學習學生在rd中探索藝術(shù)字工具欄按鈕的作用，并調(diào)整藝術(shù)字的效果。讓自己的藝術(shù)字看起來更美觀、更醒目。（教師注意引導和總結(jié)學生的操作方法）展示交流請第A組的同學上臺給大家來演示工具欄中按鍵的作用。下面的同學要注意藝術(shù)字有何變化。（邊說邊操作同學們觀看藝術(shù)字有何變化）三、檢測導結(jié)通過前兩關(guān)的考驗，我們學會了怎樣在rd里插入藝術(shù)字，并能簡單的調(diào)整藝術(shù)字的大小、位置及樣式等。下面就讓我們帶著學會的本領(lǐng)來進入第三關(guān)“大顯身手”一番吧。（大屏幕出示第三關(guān)“大顯身手”的任務(wù)）、目標檢測“第三關(guān)——大顯身手”：學校宣傳小組為慶?！傲弧眱和?jié)，制作了一份電子小報，可是還缺一個標題，請你為小報自行設(shè)計一個藝術(shù)字標題?？吹酱蠹乙呀?jīng)摩拳擦掌，想要一顯身手了，老師很高興。不過先別著急，讓我們一起來看看活動要求是什么？（大屏幕出示活動要求）設(shè)計要求：、標題內(nèi)容要發(fā)揮你的想象，但要簡短、意思積極向上；標題要醒目、美觀，符合小報的整體設(shè)計。（1）請同學們雙擊打開文夾中的“兒童節(jié)電子小報”rd文檔。（2）先設(shè)計完成的同學，也可以參觀別人的設(shè)計作品，對比自己的作品，進行交流和修改。并按征集里的兩個要求，評選出你最欣賞的標題設(shè)計。現(xiàn)在準備好了嗎？讓我們開始吧！（學生操作，
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