【總結】第一篇：《十幾減9》教案 《十幾減9》教案 課題：十幾減9設計者：荊凱艷 主題：介紹“破十法”，進行20以內(nèi)退位減法的計算。來源：人民教育出版社一年級數(shù)學下冊第二單元第1課時 課標要求：經(jīng)歷從...
2024-10-24 19:07
【總結】第一篇：十幾減九教案 十幾減9教學設計 向陽希望小學 楊玲 教學目標： ，使學生體會數(shù)學就在身邊。 ，允許不同的學生用不同的方法進行計算。 。學具準備：多媒體課件教學過程： 。 師：...
2024-10-29 02:07
【總結】12減幾教學內(nèi)容：104頁例1、2，課堂活動1，練習十四1、2教學目的：1.學生在生活中找到12減幾的算法2.較清楚的表達自己的口算方法3.正確計算教學重、難點：計算方法教學過程：一、復習1.說得數(shù)是12的加法算式2.填空9+（）=12
2024-12-08 21:10
【總結】第一篇：《十幾減幾》教學反思 《十幾減幾》教學反思 十幾減9的教學中，我讓學生討論了三種方法：先減再加、減了又減、相加做減。而后讓學生選擇一種自己最適應的方法計算。在教學中，我嘗試著讓學生記錄下計...
2024-10-28 23:16
【總結】第一篇：十幾減幾教學反思 上學期，有幸聆聽了局小周志華老師上的十幾減9教結構與十幾減8用結構的教學，很有收獲。本學期進行教學時，在一定程度上對周老師的課進行了模仿，不過由于學生的差異，我依舊采取情景...
2024-11-04 02:22
【總結】《十幾減幾》這一課是義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學一年級下冊內(nèi)容。它是在學生學習了十幾減9的基礎上迚行的。我在學生已有的知識水平和經(jīng)驗上，通過“小貓釣魚”這條情景主線把計算教學的內(nèi)容有機地融為一體，讓學生積極主勱地參不問題解決的活勱過程，發(fā)展學生的個性思維。以前在教學十幾減幾時，一般都是讓學生擺小棒或圓片，讓學生依次擺出13-8=？13-7=？13-6=？大
2024-11-21 23:03
【總結】十幾減幾蘇教版一年級數(shù)學下冊教學目標，經(jīng)歷搜集信息的過程，能發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學問題。2.能憑借已有的經(jīng)驗和動手操作、交流等手段，自己得出計算十幾減幾的各種方法，經(jīng)歷十幾減幾退位減法的思維過程。我想買8個蘋果送給小丸子我一共有14個蘋果，賣給你8個。14-8=6158
2024-12-12 21:06
【總結】冀教版一年級數(shù)學下冊教學目標（不退位）的計算方法，會正確計算。，經(jīng)歷十幾減幾計算方法的探索過程?？凑l算得又對又快。8－2＝7－4＝6－3＝9－2＝
2024-12-12 23:31
【總結】14、15減幾教學內(nèi)容：14、15減幾教學目的：1.能應用前面學過的方法列算式計算14、15減幾2.進一步感悟多種計算方法3.發(fā)展學生思維教學重、難點：計算方法的多樣性教學過程一、復習1.說得數(shù)是14、15的加法2.填空9+（）=14
【總結】第一篇：《20以內(nèi)的退位減法》十幾減幾教學設計三 教學內(nèi)容：教科書第16頁例2和做一做，第17頁練習三的第5～8題。 教學目的：使學生脫離直觀直接用想加算減的方法計算十幾減6的題，培養(yǎng)學生的抽象思...
2024-10-29 09:12
【總結】十幾減幾西師大版一年級數(shù)學上冊學習目標：12、13、14、15減幾的計算方法。。。我想買8個蘋果送給小丸子。我一共有14個蘋果，賣給你8個。14-8=6你會怎樣拿走這8個蘋果？5813-8=13-5=一共有15塊積木，左邊搭了7塊。你能
2024-12-12 20:54
【總結】6、7減幾7-3=-=7-=-=644315651想一想，填一填。7-6=7-1=
2024-11-11 12:13
【總結】第一篇：《十幾減9》參考教案 《十幾減9》參考答案 教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學教材一年級下第10頁及做一做。教材分析 本節(jié)課是在學習了20以內(nèi)的進位加法和10以內(nèi)減法的基礎上進行的?！笆畮诇p9”是...
2024-10-28 20:39
【總結】第一篇：十幾減幾的教學反思 十幾減幾的教學反思 本節(jié)課學習的內(nèi)容是十幾減6、5、4、3、2，這部分內(nèi)容是20以內(nèi)退位減法的最后一部分，是在學生經(jīng)歷了十幾減9和十幾減8、7的大量練習基礎上進行的教學...
2024-11-04 02:18
【總結】第一篇：十幾減幾優(yōu)秀教學設計 【教學內(nèi)容】 十幾減幾 【教學目的】 1、在具體的情境中，進一步理解掌握計算十幾減幾的方法。 2、在觀察、操作中逐步培養(yǎng)探究、思考的意識和能力，重視算法多樣化，...
2024-10-29 02:47
鄂ICP備17016276號-1