【文章內(nèi)容簡介】 ——錦官城的大街小巷，必將是一片萬紫千紅的景象。那時百花齊放，百鳥爭鳴，啊，那就不愧為名副其實的“曉看紅濕處，花重曉官城”?！昂糜曛獣r節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城?！焙靡皇孜逖月稍姟洞阂瓜灿辍罚錆M了詩人對春雨及時到來的喜悅一覽無遺。《春夜喜雨》，我讓將你銘記在心。（二）立春剛過，春雨也悄悄地跟隨而來。每當(dāng)下雨時，人們有的玩水，有的吟詩，還有的戴著草帽，披著蓑衣，去農(nóng)田干活。然而，最高興的還是勤勞的農(nóng)民，他們希望雨水流進田野，使莊稼長得高大。真是一場春天佳雨?。∶康揭雇淼臅r候，微風(fēng)吹打著碧綠的草皮，不知什么時候，一場雨默默地下起來。牛毛似的雨點滴在大樹的葉子上，發(fā)出“沙沙”的聲音；雨點打在瓦片上，發(fā)出“砰砰”的聲響；雨點打在地上，發(fā)出“叭叭”的聲音??這些聲音有規(guī)律地演奏著，形成了一支動聽的歌曲。這聲音不像大鼓那么磅礴，而是低微的，人們夜里幾乎無法覺察到。黎明時，人們走出大門，張開嘴巴大口呼吸新鮮空氣，再低頭瞧一瞧地面，就知道昨天下了一場春雨。剛下雨時，天空上的黑云悠悠飄來，遮擋天空，鄉(xiāng)間小路沒了陽光的照射，失去了影子。頓時，黑色填滿了乾坤。就在這黑色的夜里時。遠遠看見一處火光，走近一看，原來事漁船上的燈火在閃爍。漫長的嚴(yán)冬終于夾著尾巴溜走了，憋屈了一季的小草，樹木終于可以舒展一下身體了。真舒服！一次的昂首就讓他們記起了春的溫柔。要是再有一場雨就更好了！小雨，很知時候的下了起來。在一個無月的夜晚，他沒有打擾誰，獨自輕輕地挪動身體，悄悄地在萬物上落腳。不過，他的舉動還是觸動了風(fēng)。風(fēng)也悄悄地幫助小雨準(zhǔn)確的落在萬物上。他們悄悄地走著，樹上，房頂上，小草上，地上，江上，沒有一處遺漏。他們在夜里自由的無聲的穿行，連在漁船中補網(wǎng)的老漁夫都沒有察覺。黎明的篇三：小學(xué)作文：《春夜喜雨》改寫《春夜喜雨》改寫好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。也徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。唉，我是一位詩人，叫杜甫。今天晚上，我早早地睡了，但是不知不覺的，又在半夜里起來了，喝了杯茶，便再也睡不著了。我一邊看著書，以便聽著窗外隱隱約約的春雨聲，于是，我便馬上來了靈感，立刻坐在窗前，準(zhǔn)備好筆墨，開始作詩。窗外的春雨好像知道似地：什么時候該下，什么時候不該下。到了該下的時候??春天時，春雨便會飄飄灑灑地開始下起來，這么一場春雨，喚醒了萬物：冬眠的蛇都開始了運動。還有那些植物們，也開始了生長。那些春雨姑娘們，像小偷似地，在夜里與春風(fēng)姑娘偷偷地下了起來，默默無聞地滋潤著萬物。春雨姑娘的精神真是值得我學(xué)習(xí)?。∫谎弁^去，一望無際的田野與廣闊的天空，都變成一片黑了，只有在那江邊的岸上，停著一只小船，在里面放射出了一線光芒，讓我們感覺到明亮。我想：早晨起來，在那濕潤的泥土上，一定都鋪滿了紅色花瓣，在那潮濕的大街小巷上，也一定是五顏六色的。就這樣，在短短的幾分鐘內(nèi)，我就完成了《春夜喜雨》這首詩。在這首詩里，雖然我沒露一個“喜”字，但我那喜雨之情躍然紙上。也抒發(fā)了自己對春雨來得及時的喜悅之情。篇四：小學(xué)作文：春夜喜雨改寫春夜喜雨改寫“ 好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城?！痹缟闲褋?，發(fā)現(xiàn)昨晚下雨了，急忙打開窗戶，頓時感受到濕濕的，涼涼的，潤潤的，甜甜的，這正是春雨無聲的飄落，春雨無聲無息得下著，春雨，踏著春天的節(jié)拍，伴著初春的細語，邁著輕盈腳步，來去匆匆?? 讓人感覺是那樣的愜意與清爽，好溫馨。一到春天，春雨總是緩緩地下著，像牛毛、像花針、像細絲，輕輕地落在草地上、花叢中、池塘里、瓦片上??它一般不在白天下，喜歡在夜里，特別是夜深人靜的時候，它才無聲地、慢慢地、悄悄地落下來，怕驚醒了工作勞累了一天，正睡得香的人們。它總是喜歡在我們休息的時候開始工作，在它的滋潤下，山更青了，水更綠了，麥苗長得更翠了，菜花兒開得更金黃了。有時我夜里醒來，看著窗外的綿綿細雨，是那樣的溫暖，透過綿柔的雨絲織就的如煙的春紗，眼前的一切都變得朦朧了，遠處的山、樹林，近處的房屋、街道。春雨輕輕的下著，春風(fēng)柔柔的吹著，讓我的春夜得到了滿足，慢慢地又甜甜睡去。春雨，你是春的使者，你是希望的延伸；春雨，你是春天的靈魂，沒有你，就沒有了整個春天的風(fēng)韻。第三篇：春夜喜雨教案《春夜喜雨》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：有節(jié)奏的誦讀本詩，感受古詩詞帶來的韻律美，背誦并默寫這首詩。以字的品析為切入點，抓住古人講究煉字、煉句乃至煉意的特點，體味詩詞推敲字句的妙處。品讀杜甫，感受杜甫憂國憂民之情。教學(xué)重難點：品味詩人遣詞造句的妙處，領(lǐng)略詩歌意境。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：解讀教材；閱讀相關(guān)的文獻資料；準(zhǔn)備課件。學(xué)生：搜集有關(guān)杜甫的資料，背誦杜甫的詩句。一、導(dǎo)入課題，品詩人1．生背誦課前一首詩《泊船瓜洲》。討論本詩中用得好的一個字——“綠”。生談自己的感受。是啊，中華民族是一個詩的民族，詩人通過反復(fù)推敲，斟詞酌句，表達更深遠的情意，今天我們來品讀杜甫的名篇——《春夜喜雨》 師板書課題。2．讀詩題，解詩人學(xué)生根據(jù)自己所搜集的資料，介紹杜甫。師介紹：杜甫“為人性癖耽佳句，語不驚人死不休”，正是他嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)作態(tài)度的真實寫照。在我國文學(xué)史上有“詩圣”之稱。他的詩留存至今的有一千四百余首，有《杜少陵集》。老師講解“語不驚人死不休”，并用爽快流暢的行書進行板書。引導(dǎo)：杜甫的是是否真的 是這樣的呢？我們來一起品讀這首詩。二、讀古詩，品詩意（一）感受律詩韻律美1．生自由朗讀古詩，要求讀通順，讀準(zhǔn)字音。2．點名讀詩，教師進行點撥，讀準(zhǔn)詩的節(jié)奏，相機進行指導(dǎo)。請學(xué)生再讀，檢驗指導(dǎo)的效果。3．感受律詩的韻律美。指導(dǎo)學(xué)生寫出每一句后一個字的拼音（生sheng、聲sheng、明ming、城cheng），了解律詩的押韻方法，注意韻腳的誦讀，學(xué)生自由讀古詩，注意抓住節(jié)奏，讀出韻律美。，詩歌都是可以配樂吟唱，今天老師就帶著同學(xué)們和著韻律來吟唱這首詩。老師打拍子，指導(dǎo)學(xué)生進行吟唱。通過這樣的多角度的誦讀，感受古詩帶來的韻律和節(jié)奏美。（二）抓題眼，品詩意 ，品題眼（1）生讀詩題，抓題眼 “喜”，為什么用“喜”呢？（2）講解“喜”字的字源，用喜字說成語。（3）出示大紅雙喜字，你看到這個“喜”字會想到什么成語呢？（喜結(jié)良緣）。了解喜在中國文化中的運用和重要意義。（滲透中華漢字文化）（引導(dǎo)：詩人杜甫“喜”的是什么呢？為什么“喜”呢？）了解杜甫撰寫《春夜喜雨》的背景資料，明白這場春雨滋潤世間萬物，特別是農(nóng)作物，必將帶來豐收的希望。初步感受杜甫的“憂民”之情。，解題眼杜甫說：“語不驚人死不休”，我們就應(yīng)該在他的詩中去品味，看你能夠從這首詩中 的那些地方品出詩人的“喜”來。學(xué)生自由的默讀古詩，把自己的感受寫在書上或筆記本上。師巡視指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)目隙▽W(xué)生自己的看法，并從中指導(dǎo)學(xué)生抓住重點字來進行品讀。培養(yǎng)學(xué)生品詞品句的能力。，品詩情。討論一, 學(xué)生充分的表達自己的見解，老師在其間做出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。預(yù)設(shè)：“好”—— 為什么是“好雨”？因為在春季農(nóng)作物非常需要雨水的滋潤。農(nóng)諺云： “春雨貴如油”。正反映了春雨的寶貴?！爸薄?賦予春雨以人的生命和情感，在作者看來，春雨體貼人意，知曉時節(jié)，在人們急需的時候飄然而至，催發(fā)生機。多好的春雨！“當(dāng)”——正是時候，又是干旱，又是春天?！皾摗焙汀凹殹薄懻摓槭裁词怯谩皾摗保氵€能換