【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 會(huì)，我好不容易回來(lái)了，你卻又走了，就不能換別人去嗎？這到底是為什么？”我說(shuō)：“我們有今天的幸福生活那都是企業(yè)給于我們的，沒(méi)有企業(yè)我們的生活怎么保障？我們身邊有多少親朋好友還在為找工作而四處奔波？我們要珍惜現(xiàn)在的機(jī)會(huì)，這次同樣是企業(yè)給于我展示自我，實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，我又怎么能隨隨便便放棄?！备卸魇且环N信念。八月初，我到達(dá)武漢中轉(zhuǎn)站，這時(shí)的武漢格外悶熱，感覺(jué)透不過(guò)氣來(lái)，我在昏暗的倉(cāng)庫(kù)中緊張的工作著，全身都被汗水浸透，好像剛從水里爬出來(lái)似的，不知道是因?yàn)樗敛环€是天氣原因，第二天我便高燒41度，但我心里清楚，這是非常時(shí)期，我不能耽誤，各個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)都在等著測(cè)試安裝，我停止工作很可能會(huì)影響到整個(gè)工程的工期，會(huì)給機(jī)械公司的聲譽(yù)造成很壞的影響，感恩的信念支撐著我繼續(xù)爬起來(lái)，再次奔波于各個(gè)閥室之間，就這樣晚上輸液，白天工作，一堅(jiān)持又是一周，在襄樊完成最后一個(gè)絕緣接頭的測(cè)試后，我的任務(wù)完成了，但是我倒下了，經(jīng)過(guò)兩天的治療我的燒退了，但我感恩的信念仍然在燃燒著。感恩是一種責(zé)任。我深知這次任務(wù)責(zé)任重大，一百多件產(chǎn)品，有的已經(jīng)開(kāi)始安裝，有的也即將安裝，時(shí)間緊迫，刻不容緩，萬(wàn)一產(chǎn)品存在質(zhì)量問(wèn)題而被安裝，會(huì)給整個(gè)工程質(zhì)量造成影響，到那時(shí)將給企業(yè)造成不可挽回的損失。我為了趕時(shí)間，盡量白天工作，晚上坐車(chē)，能在車(chē)上吃就在車(chē)上吃，能在車(chē)上睡就在車(chē)上睡，途中路過(guò)華山、廬山、洛陽(yáng)龍門(mén)石窟等多個(gè)著名旅游風(fēng)景區(qū)，但我絲毫沒(méi)有停留。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的緊張奔波，跨越寧夏、陜西、甘肅、河南、湖北、江西六省，途徑幾十個(gè)市，分別到達(dá)二十幾個(gè)站場(chǎng)，幾十個(gè)閥室，最后終于圓滿的完成了這次任務(wù)。我回來(lái)后大家都說(shuō)我消瘦了不少，我一測(cè)體重才發(fā)現(xiàn)，整整瘦了十斤，我總是笑著和他們說(shuō)：“這樣減肥多有效果呀”。這趟西二線之行雖然吃了點(diǎn)苦，但我覺(jué)得這是一次知識(shí)的積累，精神的洗禮，思想的升華，心靈的放飛。我們應(yīng)該感恩于企業(yè)給予了自己工作崗位，企業(yè)為我們提供了自我發(fā)展的空間和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們?cè)谠鲩L(zhǎng)著閱歷,豐富著自我,實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值；在這個(gè)平臺(tái)上，我們用激情點(diǎn)燃著理想，用薪酬支配著生活。機(jī)械公司成立五周年，我在公司工作了五年，我與企業(yè)的榮辱息息相關(guān)，與企業(yè)的命運(yùn)緊緊相連。我見(jiàn)證了機(jī)械公司從負(fù)債累累、舉步維艱的境地，負(fù)重奮進(jìn)、風(fēng)雨兼程走到了今天碩果累累的輝煌。在企業(yè)發(fā)展的過(guò)程中我也從一個(gè)懵懂少年成長(zhǎng)為今天的一個(gè)骨干員工，從以前的一個(gè)單身男孩變?yōu)楝F(xiàn)在的一個(gè)三口之家。歲月的流逝，生活的考驗(yàn)，工作的磨練，讓我們少了一份天真、少了一份莽撞、少了一份激情，但卻多了一份成熟、多了一份慎重，更多了一份責(zé)任心。讓我更懂得珍惜工作、珍惜生活、珍惜這份來(lái)之不易的責(zé)任。家庭和孩子是我們心的歸屬，企業(yè)和工作是我們充盈生命的平臺(tái)。感恩于心，責(zé)任于行。我們應(yīng)該用感恩之情轉(zhuǎn)化為忠誠(chéng)企業(yè)的具體行動(dòng),一個(gè)有著感恩之心的員工會(huì)執(zhí)著而無(wú)私，博愛(ài)而善良，敬業(yè)而忠誠(chéng)。感恩是從自信里流露出來(lái)的，感恩的力量是巨大的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，只有對(duì)企業(yè)心存感激心態(tài)，才在遇到困難和挫折時(shí)有信心、有毅力，同時(shí)也有助于在企業(yè)內(nèi)部營(yíng)造出濃厚的“人情”氛圍。企業(yè)有感恩文化作為強(qiáng)有力的支柱，企業(yè)的凝聚力會(huì)增強(qiáng)從而發(fā)揮出強(qiáng)大的實(shí)力和深厚的文化底蘊(yùn)，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中將攻無(wú)不克戰(zhàn)無(wú)不勝！陳雪鵬質(zhì)量檢驗(yàn)部第三篇：感恩于心,感恩于行感恩于心，感恩于行感恩，中華之傳統(tǒng)美德；感恩教育，學(xué)校之德育根本；知恩感恩，人生之善行本源。感恩教育是學(xué)校德育教育工作的重中之重，與道德的其他方面相互聯(lián)系，密切協(xié)調(diào)，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才和學(xué)校工作具有重要的導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。有德有才是圣人，有德無(wú)才是君子，無(wú)德有才是小人，無(wú)才無(wú)德是愚人。中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)人才的目標(biāo)是德才兼?zhèn)涞娜恕５俏蚁胨^德才，首先應(yīng)是德，德之后才是才，也就是說(shuō)只有先有德再有才那才是我們所謂的人才。而感恩教育是培養(yǎng)學(xué)生具備“德”的重要手段。也是培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要措施。所以我們要把培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀和養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)作為基點(diǎn)，以感恩教育為切入點(diǎn)，加之以中國(guó)傳統(tǒng)文化教育，才能促進(jìn)和保障德育教育的有效實(shí)施。一、感恩主題系列活動(dòng)背景作為我國(guó)職業(yè)教育體系的有機(jī)組成部分，中等職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著向社會(huì)輸送合格的勞動(dòng)者和應(yīng)用型技術(shù)人才的重要任務(wù)。中等職業(yè)學(xué)校的德育狀況直接關(guān)系到新世紀(jì)勞動(dòng)者思想道德素質(zhì)的高低，成為影響勞動(dòng)者整體素質(zhì)的重要因素。在當(dāng)今社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，價(jià)值觀念多元化，各種思潮相互激蕩，功利主義、利己主義、個(gè)人主義等消極思想逐漸抬頭，人們的感恩思想受到?jīng)_擊，呈現(xiàn)出感恩精神缺失現(xiàn)象。由于多種因素的綜合影響，職校學(xué)生也存在著一些令人擔(dān)憂的不良現(xiàn)象：精神空虛，缺乏動(dòng)力，不求上進(jìn)，比吃、比喝、比穿、比玩，就是不比成績(jī)，一些學(xué)生以自我為中心，漠視父母的養(yǎng)育，老師的栽培，他人的幫助。學(xué)生感恩品質(zhì)缺失的主要表現(xiàn)：以自我為中心、責(zé)任意識(shí)淡薄、拜金主義傾向嚴(yán)重。造成感恩品質(zhì)缺失的原因是多方面的：家庭教育的欠缺，淡化了感恩教育；學(xué)校教育的偏失，輕視了感恩教育：社會(huì)的負(fù)面效應(yīng)，影響了感恩教育；中職生自身素質(zhì)的不足，遺忘了感恩教育。這在一定程度上反映出中職生感恩意識(shí)和感恩行為的缺失。這類(lèi)現(xiàn)象的出現(xiàn)，我們應(yīng)該反思當(dāng)前的教育方式，喚醒學(xué)生的感恩情懷，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩在中職學(xué)生的道德教育中，“感恩教育”是一個(gè)起點(diǎn)。基于以上原因，我校在2011年將德育工作重點(diǎn)全面的轉(zhuǎn)移到感恩教育上，加強(qiáng)中職生的感恩教育成了一個(gè)亟待重視和解決的課題。根據(jù)學(xué)校的相關(guān)精神，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)指示，我校各個(gè)部門(mén)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育感恩教育的認(rèn)真分析，對(duì)中職生感恩教育的內(nèi)涵及價(jià)值、中職生感恩品質(zhì)缺失的表現(xiàn)及成因分析、中職生感恩教育的實(shí)施途徑，進(jìn)行了較為全面、系統(tǒng)和深入的研究。調(diào)查結(jié)果表明我們身邊的同學(xué)，大部分同學(xué)有著一顆感恩的心，他們知道自己應(yīng)該在得到幫助的同時(shí)感激別人，可是真正去做的人卻很少。對(duì)于感恩只是心中的一絲想法，而沒(méi)有去實(shí)踐的問(wèn)題，我們覺(jué)得問(wèn)題的原因是我們得到感恩教育不夠。二、感恩主題系列活動(dòng)目標(biāo)依據(jù)上述原因分析和中職生的實(shí)際情況，學(xué)校從“以人為本，愛(ài)為核心，精心經(jīng)營(yíng)”的辦學(xué)理念，努力構(gòu)建“以倫理道德教育為根本，以職業(yè)道德教育為核心，建設(shè)具有鮮明職教特色、鮮明的專業(yè)特色、鮮明的校本特色”的德育教育體系。讓廣大師生樹(shù)立正確的倫理道德觀念和人生的價(jià)值觀念，把學(xué)生培養(yǎng)成具有“孝親尊師、仁愛(ài)平和、篤行精技、誠(chéng)信明恥”的八優(yōu)學(xué)生。力行傳統(tǒng)文化，以孝親尊師為突破口，以禮義教育為切入點(diǎn)。在全校師生范圍內(nèi)，開(kāi)展傳承孝道“能知恩、會(huì)感恩、尚報(bào)恩”的教育活動(dòng)，并將其確定為2011年的德育工作重點(diǎn)。學(xué)校德育應(yīng)積極承擔(dān)起指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)人與人之間交往的任務(wù)，教給學(xué)生有關(guān)人際交往的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉他們的交際能力，引導(dǎo)他們勇于引導(dǎo)他們勇于和善于建立起平等友愛(ài)、互幫互助、開(kāi)放寬容、誠(chéng)實(shí)守信的良好人際關(guān)系；為自身的健康發(fā)展和社會(huì)的安定和諧，做好思想意識(shí)和能力的儲(chǔ)備。德育還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)有效地傳遞現(xiàn)代文明生活方式等有關(guān)知識(shí)，指導(dǎo)他們關(guān)愛(ài)他人也自尊自愛(ài)，引導(dǎo)他們體驗(yàn)文明健康的生活方式并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，常懷一顆感恩之心。三、感恩主題系列活動(dòng)形式營(yíng)造感恩氛圍，構(gòu)建感恩校園。通