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正文內(nèi)容

朋友大班社會(huì)教案及教學(xué)反思及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)

2024-10-21 10:30 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自己的39。快樂(lè)可以使自己和別人感到更加快樂(lè)。小結(jié):生活中有很多讓人高興的事,它能使我們感到快樂(lè)。我們可以用多種方法讓別人知道。使別人也快樂(lè),快樂(lè)的事情要與大家分享。區(qū)域活動(dòng)閱讀區(qū):提供圖書《河里面的彩虹》等。設(shè)計(jì)區(qū):提供小卡紙、剪貼紙,用于設(shè)計(jì)制作送給好朋友的小禮物。游戲活動(dòng)玩身體運(yùn)動(dòng)游戲《快樂(lè)的感覺(jué)真是好》。日常生活為過(guò)生日的幼兒集體慶祝生日,共同分享快樂(lè)。附:游戲兒歌《快樂(lè)的感覺(jué)真是好》你快樂(lè)呀,我快樂(lè),和你在一起真快樂(lè)。抱一抱呀,抱一抱,快樂(lè)的感覺(jué)真是好。你快樂(lè)呀,我快樂(lè),和你在一起真快樂(lè)。跳一跳呀,跳一跳,快樂(lè)的感覺(jué)真是好。(“抱一抱”可以換成“拍一拍、跑一跑、扭一扭”等)大班社會(huì)教案及教學(xué)反思7一、活動(dòng)目標(biāo):幫助幼兒樹(shù)立健康消費(fèi)的觀念,懂得花錢要合理、有計(jì)劃、有節(jié)制。激發(fā)幼兒參與游戲的熱情,遵守游戲規(guī)則,并能積極參與討論、交流,大膽表述自己的見(jiàn)解。培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)前,幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)人民幣,會(huì)識(shí)別人民幣的不同面值。讓幼兒去超市自主購(gòu)物,并討論購(gòu)物的心情,所購(gòu)商品的用途、價(jià)格等。向父母調(diào)查了解一個(gè)月家庭各類經(jīng)費(fèi)的開(kāi)支狀況(下發(fā)調(diào)查表)。紙幣若干、購(gòu)物籃若干只,超市場(chǎng)景布置,商品上貼有價(jià)格標(biāo)簽。銀行、醫(yī)院區(qū)角設(shè)置。三、活動(dòng)過(guò)程:成立“三口之家”,宣布“小鬼當(dāng)家”的游戲開(kāi)始。由幼兒自愿組合,三人為一戶家庭(爸爸、媽媽、孩子),佩帶胸卡標(biāo)志,編號(hào)為“1號(hào)家庭”“2號(hào)家庭”……小鬼當(dāng)家活動(dòng)一:到銀行領(lǐng)工資。師:(將日歷翻到1月1日)小鬼正式當(dāng)家作主了。今天是1月1日,是發(fā)工資的日子。每家的`爸爸或媽媽去銀行取這個(gè)月的工資。每戶家庭領(lǐng)取工資10元。小鬼當(dāng)家活動(dòng)二:繳水電費(fèi)。師:(將日歷翻到5日)今天服務(wù)公司的人要來(lái)收水電費(fèi),我們得準(zhǔn)備好錢付上個(gè)月的水電費(fèi)。服務(wù)公司的職員(老師扮演),將各家水電費(fèi)情況通報(bào),根據(jù)通報(bào)金額挨家收取水電費(fèi)。每家將繳清水電費(fèi)的標(biāo)記貼在統(tǒng)計(jì)表上。引導(dǎo)討論:①為什么各家水電費(fèi)不一樣?②平時(shí)怎么做才能節(jié)約用水用電,可以少付水電費(fèi)?③如果沒(méi)錢交水電費(fèi),家里會(huì)出現(xiàn)什么情況?小鬼當(dāng)家活動(dòng)三:去超市購(gòu)物。師:(將日歷翻到10日)從發(fā)工資到今天已過(guò)了10天。最近家里的一些物品不夠用了,要去超市購(gòu)買。每個(gè)家庭成員商量一下,想想家里最需要什么?每人還缺少些什么?然后去超市買最需要的商品。購(gòu)物后討論:各家都買了什么?花了多少錢?還剩下多少錢?教師根據(jù)各家代表的回答將商品分吃的、用的、玩的三類列表統(tǒng)計(jì),比較各家消費(fèi)情況。提問(wèn):超市中同樣商品有不同價(jià)格(舉例),你是怎樣選擇的?為什么?教師小結(jié):讓幼兒明白同種商品因晶牌不同價(jià)格不同,我們應(yīng)該量力選擇,合理花錢。不攀比,不求高消費(fèi)。小鬼當(dāng)家活動(dòng)四:交旅游費(fèi)。師:(將日歷翻到15日)時(shí)間過(guò)得真快。今天,旅游公司寄來(lái)一封信,委托我將信中內(nèi)容告訴大家(老師讀信)。想去旅游的小朋友請(qǐng)爸爸媽媽帶著去報(bào)名繳費(fèi)吧!根據(jù)幼兒交費(fèi)情況提問(wèn):(1)X號(hào)家庭為什么不去旅游?(2)沒(méi)錢旅游的家庭感到著急。通過(guò)回憶前兩次活動(dòng),知道自己哪些地方花錢不夠合理,用錢沒(méi)打算。再次感受到當(dāng)家不容易,家里要花錢的地方很多,所以用錢必須要有節(jié)制,有計(jì)劃,不能隨心所欲。小鬼當(dāng)家活動(dòng)五:交醫(yī)藥費(fèi)師:(將日歷翻到20日)讓我們聽(tīng)聽(tīng)今天有什么新聞?(放錄音新聞)醫(yī)院通知各家長(zhǎng)帶娃娃去醫(yī)院打防疫針,并繳費(fèi)2元。討論:①打防疫針對(duì)我們身體有什么好處?②孩子不打防疫針會(huì)怎樣?③旅游和打防疫針比起來(lái)哪個(gè)更重要?打防疫針很重要,這筆錢必需得花,所以我們要留一些錢以備急用,不能把錢花光。如果娃娃不生病,不打防疫針,剩下的錢怎么辦?可放在哪里?交流討論,引出節(jié)余的錢可以到銀行存起來(lái)。知道銀行是個(gè)存錢取錢的地方。存在銀行里的錢什么時(shí)候用?(遇到急需用錢的時(shí)候,如:生病、交學(xué)費(fèi)、看望老人、外出旅游、過(guò)生日買禮物……就不用著急了。)談體會(huì)。給“小鬼當(dāng)家”游戲中持家有方、花錢合理的家庭發(fā)獎(jiǎng),并分別請(qǐng)三戶有代表性家庭談“當(dāng)家”的感受。討論:①如果下次再當(dāng)家,你會(huì)怎樣用錢?②平時(shí)家里,除了水電費(fèi)、旅游費(fèi)、醫(yī)藥費(fèi)、超市購(gòu)物,還有哪些地方要用錢?(結(jié)合調(diào)查表內(nèi)容)③平時(shí)小朋友應(yīng)該怎樣做才能節(jié)約用錢,合理花錢?教師小結(jié):今天我們當(dāng)了一回大人,知道爸媽當(dāng)家作主的滋味。爸媽賺錢很辛苦,當(dāng)家不容易。我們花錢要節(jié)約,要省著用,不能想要什么就買什么,看到什么就買什么。平時(shí)要節(jié)約用水、用電,愛(ài)惜我們的物品、玩具、衣服。平時(shí)常常這樣做,我們能節(jié)約很多錢。活動(dòng)結(jié)束:將多余的錢存入“銀行”?;顒?dòng)反思:通過(guò)情景表演知道一個(gè)人在家遇到有人敲門時(shí)正確處理的方法。先從討論“獨(dú)自在家時(shí)有人來(lái)敲門應(yīng)該怎么辦?應(yīng)不應(yīng)該該開(kāi)門?”開(kāi)始,幼兒有的回答“應(yīng)該從貓眼里看看是誰(shuí):是自己家的人就開(kāi)門,不是自己家的人就請(qǐng)他下次再來(lái)?!?、有的說(shuō)“問(wèn)清楚他是誰(shuí)?再?zèng)Q定開(kāi)不開(kāi)門?!?、還有的說(shuō)“告訴他,我爸爸不在請(qǐng)他下次再來(lái)?!薄谇榫氨硌莸牟讲缴钊?,幼兒懂得了當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí),遇到陌生人敲們,不要輕易開(kāi)門。因?yàn)楸硌莸男∨笥烟焯煅莸煤苌鷦?dòng),這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒積極性很高,完成得很好。第二環(huán)節(jié)通過(guò)觀察圖片讓幼兒清楚明了的知道了玩小刀、燒東西吃都是危險(xiǎn)的事,經(jīng)過(guò)討論知道一個(gè)人在家時(shí)很多危險(xiǎn)的事情不能做,形成了初步的自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)欠生動(dòng),幼兒自己說(shuō)其他危險(xiǎn)的事情時(shí),不夠積極,缺少經(jīng)驗(yàn)。在課后的延伸活動(dòng)中,觀看了影片《小鬼當(dāng)家》,不但進(jìn)一步懂得了自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)還知道遇事情要勇敢沉著、多動(dòng)腦筋等等道理。教師要為幼兒提供更加廣泛、自由的探索空間,真正體現(xiàn)幼兒的主體性,使其成為學(xué)習(xí)的主人。大班社會(huì)教案及教學(xué)反思8一、設(shè)計(jì)意圖:小朋友進(jìn)入大班以后,很快就要上小學(xué)了,要慢慢的養(yǎng)成獨(dú)自睡覺(jué)的習(xí)慣。但現(xiàn)在的小朋友很多都習(xí)慣了和爸爸媽媽一起睡覺(jué),有的甚至害怕自己一個(gè)人睡覺(jué),因此,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),通過(guò)讓幼兒勇敢的說(shuō)出自己不敢一個(gè)人睡覺(jué)的原因,然后大家一起解決來(lái)讓幼兒明白,其實(shí)我們沒(méi)有必要害怕這些東西,這些都是不存在的,從而讓幼兒慢慢嘗試、愿意一個(gè)人睡。二、活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)故事和各種體驗(yàn),讓幼兒了解其實(shí)黑夜并不可怕,并能用各種方法克服對(duì)黑夜的恐懼心理。鼓勵(lì)幼兒能在集體面前講述自己一個(gè)人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個(gè)人睡的原因。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景,幫助幼兒了解夜晚,進(jìn)一步樹(shù)立幼兒自己睡的信心。激勵(lì)幼兒樂(lè)意嘗試一個(gè)人睡。愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。三、活動(dòng)準(zhǔn)備:有過(guò)一個(gè)人睡的體驗(yàn)PPT,睡覺(jué)娃娃的圖片,白紙,勾線筆。背景音樂(lè)。四、活動(dòng)重難點(diǎn):能在集體面前大膽的說(shuō)出自己不敢一個(gè)人睡的原因。五、活動(dòng)過(guò)程:(一)出示夜晚圖片,引出主題師:這是什么時(shí)候的情景?;你發(fā)現(xiàn)了什么?師:人們干什么啦?你覺(jué)得睡覺(jué)是一件什么樣的事情?小結(jié):睡覺(jué)是一件舒服的事情,幫助我們大腦和身體充分休息,幫助我們更好的學(xué)習(xí)和活動(dòng)??墒?,這么美好的一件事情對(duì)于一只小老鼠來(lái)說(shuō)卻糟糕透了。因?yàn)樾±鲜蟛桓乙粋€(gè)人誰(shuí)。(二)出示小老鼠圖片,講述故事。師:剛開(kāi)始時(shí)小老鼠為什么睡不著?小老鼠聽(tīng)到了什么聲音?師:這些聲音來(lái)自哪里?——這些聲音來(lái)自于大自然,并沒(méi)有什么可怕的。師:后來(lái)小老鼠為什么又睡著了?——小結(jié):晚上睡覺(jué)的時(shí)候只要關(guān)好門窗,擰緊水龍頭,家里還是很安全的。明白了的小老鼠到了第二天晚上睡得可香了,到了第三天晚上睡得更踏實(shí)了,還做了一個(gè)美夢(mèng)呢?。ㄈ┱{(diào)查“你敢一個(gè)人睡嗎”是一個(gè)人睡覺(jué)的就把紅色睡覺(jué)卡片貼在身上,如果不是一個(gè)人睡覺(jué)的就把黃色睡覺(jué)卡貼在身上。對(duì)比調(diào)查結(jié)果。講講自己睡覺(jué)的經(jīng)歷。小結(jié):害怕是很正常的事情,只要你勇敢說(shuō)出來(lái),就能想辦法解決。?誰(shuí)告訴老師自己害怕的事情?這么多原因不愿意自己睡覺(jué),集中大家智慧來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。(四)出示幼兒不愿睡覺(jué)問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒討論解決方法。(五)、畫出解決的辦法??偨Y(jié):我們用我們的聰明智慧解決了讓我們睡覺(jué)時(shí)害怕的問(wèn)題,那你樂(lè)意一個(gè)人睡了嗎?(老師現(xiàn)在也獎(jiǎng)勵(lì)不是一個(gè)人睡覺(jué)的孩子們一個(gè)勇敢的大拇指)老師祝所有的小朋友天天都擁有美好的夜晚,睡得香,睡得甜,身體棒?!净顒?dòng)反思】孩子們對(duì)于這個(gè)活動(dòng)的興趣是很充足的,孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來(lái)走,感受對(duì)于黑夜的害怕,體驗(yàn)從害怕到不害怕的情感遷移。當(dāng)然,這只是大多數(shù)孩子一個(gè)思想上的轉(zhuǎn)變,對(duì)于個(gè)別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此,我認(rèn)為,在平常就可以多多跟孩子交涉此類問(wèn)題,讓孩子知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了,可以一個(gè)人睡覺(jué)不害怕了,成為勇敢的孩子了。只有這樣,孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來(lái)。大班社會(huì)教案及教學(xué)反思9活動(dòng)背景現(xiàn)在的孩子大多生活條件優(yōu)越,缺乏面對(duì)失敗、挫折的勇氣和承受能力。讓孩子學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)自己,自信、樂(lè)觀地面對(duì)生活,善于發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),能夠從跌倒的地方勇敢地站起來(lái),為將來(lái)升入小學(xué)后更快地適應(yīng)新的集體生活建立一個(gè)良好的基礎(chǔ),這是設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)的初衷。有趣的故事、游戲與教育的結(jié)合,是這節(jié)活動(dòng)的特點(diǎn)?;顒?dòng)目標(biāo),觀察、找尋事物發(fā)展的原因。,能初步總結(jié)成功所需要的簡(jiǎn)單條件。活動(dòng)準(zhǔn)備《龜兔賽跑》的故事情節(jié),了解故事結(jié)果產(chǎn)生的原因。――設(shè)想《第二次龜兔賽跑》。,龜兔頭飾,背景小舞臺(tái)?;顒?dòng)過(guò)程(1)觀看手偶表演《龜兔賽跑》。(2)提問(wèn):這場(chǎng)比賽誰(shuí)贏了?誰(shuí)輸了?為什么?(3)引導(dǎo)幼兒思考,發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出兔子輸了,是因?yàn)樗勒套陨淼膬?yōu)勢(shì)太驕傲。烏龜贏了,是因?yàn)樗鎸?duì)自己的弱勢(shì)不氣餒,比賽中全力以赴,認(rèn)真,堅(jiān)持。(1)開(kāi)動(dòng)腦筋,積極思考,大膽演示《第二次龜兔賽跑》。請(qǐng)幼兒到背景舞臺(tái)上演示自己設(shè)想的第二次龜兔賽跑,引導(dǎo)幼兒表演出兔子發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤積極改正后賽跑的結(jié)果:兔子不再驕傲,努力奔跑,從山頂跑到山下的大樹(shù)旁,終于戰(zhàn)勝烏龜,取得勝利。烏龜祝賀他,也友好地?fù)肀?2)提問(wèn):這次比賽誰(shuí)贏了?為什么?烏龜雖然輸了卻沒(méi)有垂頭喪氣,為什么?你們猜猜它的心里是怎么想的?(3)啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),并能說(shuō)出兔子沒(méi)有被失敗打倒,而是虛心地找到自己的不足,及時(shí)改正,
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