【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自己的39。快樂(lè)可以使自己和別人感到更加快樂(lè)。小結(jié)：生活中有很多讓人高興的事，它能使我們感到快樂(lè)。我們可以用多種方法讓別人知道。使別人也快樂(lè)，快樂(lè)的事情要與大家分享。區(qū)域活動(dòng)閱讀區(qū)：提供圖書《河里面的彩虹》等。設(shè)計(jì)區(qū)：提供小卡紙、剪貼紙，用于設(shè)計(jì)制作送給好朋友的小禮物。游戲活動(dòng)玩身體運(yùn)動(dòng)游戲《快樂(lè)的感覺(jué)真是好》。日常生活為過(guò)生日的幼兒集體慶祝生日，共同分享快樂(lè)。附：游戲兒歌《快樂(lè)的感覺(jué)真是好》你快樂(lè)呀，我快樂(lè)，和你在一起真快樂(lè)。抱一抱呀，抱一抱，快樂(lè)的感覺(jué)真是好。你快樂(lè)呀，我快樂(lè)，和你在一起真快樂(lè)。跳一跳呀，跳一跳，快樂(lè)的感覺(jué)真是好。（“抱一抱”可以換成“拍一拍、跑一跑、扭一扭”等）大班社會(huì)教案及教學(xué)反思7一、活動(dòng)目標(biāo)：幫助幼兒樹(shù)立健康消費(fèi)的觀念，懂得花錢要合理、有計(jì)劃、有節(jié)制。激發(fā)幼兒參與游戲的熱情，遵守游戲規(guī)則，并能積極參與討論、交流，大膽表述自己的見(jiàn)解。培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前，幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)人民幣，會(huì)識(shí)別人民幣的不同面值。讓幼兒去超市自主購(gòu)物，并討論購(gòu)物的心情，所購(gòu)商品的用途、價(jià)格等。向父母調(diào)查了解一個(gè)月家庭各類經(jīng)費(fèi)的開(kāi)支狀況（下發(fā)調(diào)查表）。紙幣若干、購(gòu)物籃若干只，超市場(chǎng)景布置，商品上貼有價(jià)格標(biāo)簽。銀行、醫(yī)院區(qū)角設(shè)置。三、活動(dòng)過(guò)程：成立“三口之家”，宣布“小鬼當(dāng)家”的游戲開(kāi)始。由幼兒自愿組合，三人為一戶家庭（爸爸、媽媽、孩子），佩帶胸卡標(biāo)志，編號(hào)為“1號(hào)家庭”“2號(hào)家庭”……小鬼當(dāng)家活動(dòng)一：到銀行領(lǐng)工資。師：（將日歷翻到1月1日）小鬼正式當(dāng)家作主了。今天是1月1日，是發(fā)工資的日子。每家的`爸爸或媽媽去銀行取這個(gè)月的工資。每戶家庭領(lǐng)取工資10元。小鬼當(dāng)家活動(dòng)二：繳水電費(fèi)。師：（將日歷翻到5日）今天服務(wù)公司的人要來(lái)收水電費(fèi)，我們得準(zhǔn)備好錢付上個(gè)月的水電費(fèi)。服務(wù)公司的職員（老師扮演），將各家水電費(fèi)情況通報(bào)，根據(jù)通報(bào)金額挨家收取水電費(fèi)。每家將繳清水電費(fèi)的標(biāo)記貼在統(tǒng)計(jì)表上。引導(dǎo)討論：①為什么各家水電費(fèi)不一樣？②平時(shí)怎么做才能節(jié)約用水用電，可以少付水電費(fèi)？③如果沒(méi)錢交水電費(fèi)，家里會(huì)出現(xiàn)什么情況？小鬼當(dāng)家活動(dòng)三：去超市購(gòu)物。師：（將日歷翻到10日）從發(fā)工資到今天已過(guò)了10天。最近家里的一些物品不夠用了，要去超市購(gòu)買。每個(gè)家庭成員商量一下，想想家里最需要什么？每人還缺少些什么？然后去超市買最需要的商品。購(gòu)物后討論：各家都買了什么？花了多少錢？還剩下多少錢？教師根據(jù)各家代表的回答將商品分吃的、用的、玩的三類列表統(tǒng)計(jì)，比較各家消費(fèi)情況。提問(wèn)：超市中同樣商品有不同價(jià)格（舉例），你是怎樣選擇的？為什么？教師小結(jié)：讓幼兒明白同種商品因晶牌不同價(jià)格不同，我們應(yīng)該量力選擇，合理花錢。不攀比，不求高消費(fèi)。小鬼當(dāng)家活動(dòng)四：交旅游費(fèi)。師：（將日歷翻到15日）時(shí)間過(guò)得真快。今天，旅游公司寄來(lái)一封信，委托我將信中內(nèi)容告訴大家（老師讀信）。想去旅游的小朋友請(qǐng)爸爸媽媽帶著去報(bào)名繳費(fèi)吧！根據(jù)幼兒交費(fèi)情況提問(wèn)：（1）X號(hào)家庭為什么不去旅游？（2）沒(méi)錢旅游的家庭感到著急。通過(guò)回憶前兩次活動(dòng)，知道自己哪些地方花錢不夠合理，用錢沒(méi)打算。再次感受到當(dāng)家不容易，家里要花錢的地方很多，所以用錢必須要有節(jié)制，有計(jì)劃，不能隨心所欲。小鬼當(dāng)家活動(dòng)五：交醫(yī)藥費(fèi)師：（將日歷翻到20日）讓我們聽(tīng)聽(tīng)今天有什么新聞？（放錄音新聞）醫(yī)院通知各家長(zhǎng)帶娃娃去醫(yī)院打防疫針，并繳費(fèi)2元。討論：①打防疫針對(duì)我們身體有什么好處？②孩子不打防疫針會(huì)怎樣？③旅游和打防疫針比起來(lái)哪個(gè)更重要？打防疫針很重要，這筆錢必需得花，所以我們要留一些錢以備急用，不能把錢花光。如果娃娃不生病，不打防疫針，剩下的錢怎么辦？可放在哪里？交流討論，引出節(jié)余的錢可以到銀行存起來(lái)。知道銀行是個(gè)存錢取錢的地方。存在銀行里的錢什么時(shí)候用？（遇到急需用錢的時(shí)候，如：生病、交學(xué)費(fèi)、看望老人、外出旅游、過(guò)生日買禮物……就不用著急了。）談體會(huì)。給“小鬼當(dāng)家”游戲中持家有方、花錢合理的家庭發(fā)獎(jiǎng)，并分別請(qǐng)三戶有代表性家庭談“當(dāng)家”的感受。討論：①如果下次再當(dāng)家，你會(huì)怎樣用錢？②平時(shí)家里，除了水電費(fèi)、旅游費(fèi)、醫(yī)藥費(fèi)、超市購(gòu)物，還有哪些地方要用錢？（結(jié)合調(diào)查表內(nèi)容）③平時(shí)小朋友應(yīng)該怎樣做才能節(jié)約用錢，合理花錢？教師小結(jié)：今天我們當(dāng)了一回大人，知道爸媽當(dāng)家作主的滋味。爸媽賺錢很辛苦，當(dāng)家不容易。我們花錢要節(jié)約，要省著用，不能想要什么就買什么，看到什么就買什么。平時(shí)要節(jié)約用水、用電，愛(ài)惜我們的物品、玩具、衣服。平時(shí)常常這樣做，我們能節(jié)約很多錢。活動(dòng)結(jié)束：將多余的錢存入“銀行”?；顒?dòng)反思：通過(guò)情景表演知道一個(gè)人在家遇到有人敲門時(shí)正確處理的方法。先從討論“獨(dú)自在家時(shí)有人來(lái)敲門應(yīng)該怎么辦？應(yīng)不應(yīng)該該開(kāi)門？”開(kāi)始，幼兒有的回答“應(yīng)該從貓眼里看看是誰(shuí)：是自己家的人就開(kāi)門，不是自己家的人就請(qǐng)他下次再來(lái)?！?、有的說(shuō)“問(wèn)清楚他是誰(shuí)？再?zèng)Q定開(kāi)不開(kāi)門?！?、還有的說(shuō)“告訴他，我爸爸不在請(qǐng)他下次再來(lái)?！薄谇榫氨硌莸牟讲缴钊?，幼兒懂得了當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，遇到陌生人敲們，不要輕易開(kāi)門。因?yàn)楸硌莸男∨笥烟焯煅莸煤苌鷦?dòng)，這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒積極性很高，完成得很好。第二環(huán)節(jié)通過(guò)觀察圖片讓幼兒清楚明了的知道了玩小刀、燒東西吃都是危險(xiǎn)的事，經(jīng)過(guò)討論知道一個(gè)人在家時(shí)很多危險(xiǎn)的事情不能做，形成了初步的自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)欠生動(dòng)，幼兒自己說(shuō)其他危險(xiǎn)的事情時(shí)，不夠積極，缺少經(jīng)驗(yàn)。在課后的延伸活動(dòng)中，觀看了影片《小鬼當(dāng)家》，不但進(jìn)一步懂得了自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)還知道遇事情要勇敢沉著、多動(dòng)腦筋等等道理。教師要為幼兒提供更加廣泛、自由的探索空間，真正體現(xiàn)幼兒的主體性，使其成為學(xué)習(xí)的主人。大班社會(huì)教案及教學(xué)反思8一、設(shè)計(jì)意圖：小朋友進(jìn)入大班以后，很快就要上小學(xué)了，要慢慢的養(yǎng)成獨(dú)自睡覺(jué)的習(xí)慣。但現(xiàn)在的小朋友很多都習(xí)慣了和爸爸媽媽一起睡覺(jué)，有的甚至害怕自己一個(gè)人睡覺(jué)，因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，通過(guò)讓幼兒勇敢的說(shuō)出自己不敢一個(gè)人睡覺(jué)的原因，然后大家一起解決來(lái)讓幼兒明白，其實(shí)我們沒(méi)有必要害怕這些東西，這些都是不存在的，從而讓幼兒慢慢嘗試、愿意一個(gè)人睡。二、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)故事和各種體驗(yàn)，讓幼兒了解其實(shí)黑夜并不可怕，并能用各種方法克服對(duì)黑夜的恐懼心理。鼓勵(lì)幼兒能在集體面前講述自己一個(gè)人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個(gè)人睡的原因。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，幫助幼兒了解夜晚，進(jìn)一步樹(shù)立幼兒自己睡的信心。激勵(lì)幼兒樂(lè)意嘗試一個(gè)人睡。愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：有過(guò)一個(gè)人睡的體驗(yàn)PPT，睡覺(jué)娃娃的圖片，白紙，勾線筆。背景音樂(lè)。四、活動(dòng)重難點(diǎn)：能在集體面前大膽的說(shuō)出自己不敢一個(gè)人睡的原因。五、活動(dòng)過(guò)程：（一）出示夜晚圖片，引出主題師：這是什么時(shí)候的情景？；你發(fā)現(xiàn)了什么？師：人們干什么啦？你覺(jué)得睡覺(jué)是一件什么樣的事情？小結(jié)：睡覺(jué)是一件舒服的事情，幫助我們大腦和身體充分休息，幫助我們更好的學(xué)習(xí)和活動(dòng)?？墒?，這么美好的一件事情對(duì)于一只小老鼠來(lái)說(shuō)卻糟糕透了。因?yàn)樾±鲜蟛桓乙粋€(gè)人誰(shuí)。（二）出示小老鼠圖片，講述故事。師：剛開(kāi)始時(shí)小老鼠為什么睡不著？小老鼠聽(tīng)到了什么聲音？師：這些聲音來(lái)自哪里？——這些聲音來(lái)自于大自然，并沒(méi)有什么可怕的。師：后來(lái)小老鼠為什么又睡著了？——小結(jié)：晚上睡覺(jué)的時(shí)候只要關(guān)好門窗，擰緊水龍頭，家里還是很安全的。明白了的小老鼠到了第二天晚上睡得可香了，到了第三天晚上睡得更踏實(shí)了，還做了一個(gè)美夢(mèng)呢?。ㄈ┱{(diào)查“你敢一個(gè)人睡嗎”是一個(gè)人睡覺(jué)的就把紅色睡覺(jué)卡片貼在身上，如果不是一個(gè)人睡覺(jué)的就把黃色睡覺(jué)卡貼在身上。對(duì)比調(diào)查結(jié)果。講講自己睡覺(jué)的經(jīng)歷。小結(jié)：害怕是很正常的事情，只要你勇敢說(shuō)出來(lái)，就能想辦法解決。？誰(shuí)告訴老師自己害怕的事情？這么多原因不愿意自己睡覺(jué)，集中大家智慧來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。（四）出示幼兒不愿睡覺(jué)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒討論解決方法。（五）、畫出解決的辦法?？偨Y(jié)：我們用我們的聰明智慧解決了讓我們睡覺(jué)時(shí)害怕的問(wèn)題，那你樂(lè)意一個(gè)人睡了嗎？（老師現(xiàn)在也獎(jiǎng)勵(lì)不是一個(gè)人睡覺(jué)的孩子們一個(gè)勇敢的大拇指）老師祝所有的小朋友天天都擁有美好的夜晚，睡得香，睡得甜，身體棒?！净顒?dòng)反思】孩子們對(duì)于這個(gè)活動(dòng)的興趣是很充足的，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來(lái)走，感受對(duì)于黑夜的害怕，體驗(yàn)從害怕到不害怕的情感遷移。當(dāng)然，這只是大多數(shù)孩子一個(gè)思想上的轉(zhuǎn)變，對(duì)于個(gè)別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此，我認(rèn)為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類問(wèn)題，讓孩子知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以一個(gè)人睡覺(jué)不害怕了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來(lái)。大班社會(huì)教案及教學(xué)反思9活動(dòng)背景現(xiàn)在的孩子大多生活條件優(yōu)越，缺乏面對(duì)失敗、挫折的勇氣和承受能力。讓孩子學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)自己，自信、樂(lè)觀地面對(duì)生活，善于發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，能夠從跌倒的地方勇敢地站起來(lái)，為將來(lái)升入小學(xué)后更快地適應(yīng)新的集體生活建立一個(gè)良好的基礎(chǔ)，這是設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)的初衷。有趣的故事、游戲與教育的結(jié)合，是這節(jié)活動(dòng)的特點(diǎn)?；顒?dòng)目標(biāo)，觀察、找尋事物發(fā)展的原因。，能初步總結(jié)成功所需要的簡(jiǎn)單條件。活動(dòng)準(zhǔn)備《龜兔賽跑》的故事情節(jié)，了解故事結(jié)果產(chǎn)生的原因。――設(shè)想《第二次龜兔賽跑》。，龜兔頭飾，背景小舞臺(tái)?；顒?dòng)過(guò)程(1)觀看手偶表演《龜兔賽跑》。(2)提問(wèn)：這場(chǎng)比賽誰(shuí)贏了?誰(shuí)輸了?為什么?(3)引導(dǎo)幼兒思考，發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出兔子輸了，是因?yàn)樗勒套陨淼膬?yōu)勢(shì)太驕傲。烏龜贏了，是因?yàn)樗鎸?duì)自己的弱勢(shì)不氣餒，比賽中全力以赴，認(rèn)真，堅(jiān)持。(1)開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考，大膽演示《第二次龜兔賽跑》。請(qǐng)幼兒到背景舞臺(tái)上演示自己設(shè)想的第二次龜兔賽跑，引導(dǎo)幼兒表演出兔子發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤積極改正后賽跑的結(jié)果：兔子不再驕傲，努力奔跑，從山頂跑到山下的大樹(shù)旁，終于戰(zhàn)勝烏龜，取得勝利。烏龜祝賀他，也友好地?fù)肀?2)提問(wèn)：這次比賽誰(shuí)贏了?為什么?烏龜雖然輸了卻沒(méi)有垂頭喪氣，為什么?你們猜猜它的心里是怎么想的?(3)啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，并能說(shuō)出兔子沒(méi)有被失敗打倒，而是虛心地找到自己的不足，及時(shí)改正，