【文章內(nèi)容簡介】 光榮的小學生。這些活動都能為孩子順利入學提供良好的氛圍，為孩子入學進一步做好各種準備。跟著小紙人一起飛翔??《我想飛》語言活動教學反思！倒計時大班教案6設計意圖：大班幼兒即將升入小學，在“幼小銜接”工作中，我班結(jié)合幼兒的年齡特點，重點圍繞“入學愿望”“學習興趣”“學習與生活習慣”三個方面來設計與組織內(nèi)容，以期培養(yǎng)幼兒良好的學習和生活習慣、能力以及初步的規(guī)則意識、任務意識等。在平日的活動中，幼兒有時會問“老師，我們下周周幾演出”“老師，我們的故事會幾號開”等，這表明幼兒有倒計時的意識，并樂意為某天某事做準備，期待著這一天的到來，這是有任務意識的體現(xiàn)。因此，我抓住這一切人口設計、組織了“倒計時”這一活動，引導幼兒理解倒計時與人們生活的關系，學會計算倒計時，并激發(fā)幼兒對于特殊日子的期盼之情。同時，希望幼兒以后在對特殊日子的等待中做好準備，建立初步的規(guī)則意識、任務意識，養(yǎng)成做事的計劃性、目的性。活動目標：。，了解“倒計時”的含義。，產(chǎn)生對某個特殊日子的期盼之情?；顒訙蕚洌?，一塊黑板張貼“生活中的倒計時”版面，另一塊黑板的一面呈現(xiàn)幼兒說的各種用到倒計時的圖片，另一面呈現(xiàn)幼兒計算的倒計時牌?！暗褂嫊r”的課件(如新聞聯(lián)播、春節(jié)聯(lián)歡晚會、交通信號燈、微波爐、火箭發(fā)射等的錄像)，有關倒計時的圖片。，節(jié)日小圖片若干，記號筆、固體膠、小日歷、操作牌人手一份。活動過程：一、生活中的“倒計時”。師：我們來玩?zhèn)€找位子的游戲，老師說“54321”，看誰能又快又輕地找到位子坐好。師：你們真厲害，速度很快。我們再玩?zhèn)€游戲，老師說一個數(shù)字，請你們倒著數(shù)，行嗎?師：8。幼：1。師：10。幼：1。師：倒數(shù)難不倒你們?！按和淼褂嫊r”視頻，感受倒計時的作用和人們的喜悅之情。師：老師帶來了一段視頻，看看人們是怎么數(shù)數(shù)的。(教師播放視頻，幼兒觀看。)師：他們是怎么數(shù)的?為什么春節(jié)聯(lián)歡晚會時要倒著數(shù)?師：你剛剛和主持人一起倒數(shù)的時候是什么心情啊?師(小結(jié))：剛才我們玩的游戲、看的春節(jié)聯(lián)歡晚會都是倒著數(shù)時間的，叫倒計時。“倒計時”。師：你在哪里也看見過倒計時?(教師在黑板上出示幼兒說到的各種用到倒計時的場景圖片。)師(小結(jié))：看來生活中有很多時候要用到倒計時?！凹t綠燈倒計時”和“火箭發(fā)射倒計時”視頻，說說其作用并通過模擬體會倒計時與人們生活的關系。(1)觀看“紅綠燈倒計時”視頻。師：紅綠燈是怎樣倒計時的?師：沒有這個倒計時會怎么樣?師：是啊，有倒計時我們就知道還有多少時間可以過馬路，這樣才安全。還有，它告訴我們過馬路時要走得快一點，但不能奔跑。師(教師繼續(xù)播放視頻至倒計時5秒)：紅綠燈倒計時還剩5秒時能不能走?師：時間不多了，只有抓緊時間快快走。當然，最安全的辦法是等下一個綠燈再走，我們出行要注意安全。師(小結(jié))：紅綠燈的倒計時主要是提醒人們過馬路一定要看紅綠燈，安全出行。(2)觀看“火箭發(fā)射倒計時”視頻。師：火箭發(fā)射的時候是怎么數(shù)的?我們來看一看。師：火箭發(fā)射的時候，最大是從多少開始數(shù)的?師：你們看得真仔細，考慮得很周到，這個倒計時與前面紅綠燈的倒計時的方式有些不一樣。師：火箭發(fā)射為什么要倒計時?師(小結(jié))：火箭發(fā)射倒計時可讓科學家更充分地做好準備，也讓宇航員做好最后的準備。師：我們也來做火箭升空吧。(教師帶領幼兒模仿火箭在倒計時后做“升空”動作。)師(小結(jié))：生活中處處有倒計時，有的提醒我們注意安全，有的讓我們做好準備。二、學習計算倒計時。師：其實我們生活中有許多節(jié)日和期盼的日子也可以用倒計時來計算。我們來看看，5月份有哪些節(jié)日和我們期盼的日子。(教師出示5月份的月歷，帶領幼兒了解5月份的眾多節(jié)日。)師：5月1日是什么節(jié)?星期幾?是全世界勞動人民的節(jié)日。師：5月4日是青年節(jié)，是青年人的節(jié)日。5月14日是什么節(jié)?星期幾?師：每年5月的第二個星期日是母親節(jié)，今年正好是5月14日。，共同討論、學習計算倒計時的方法。師：日歷上有這么多節(jié)日，我們選一個節(jié)日來做個倒計時牌吧。勞動節(jié)快到了，勞動人民肯定很期待，我們就做勞動節(jié)的倒計時牌吧。今天距離勞動節(jié)還有幾天?你是怎么算出來的?倒計時大班教案7活動目標：了解倒計時的含義，對倒計時的方法產(chǎn)生興趣。體會倒計時與我們生活的關系。了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣?；顒訙蕚洌合嚓Pppt、每組一張大的月歷、筆活動過程：一、導入出示“倒計時’：“你們知道什么是倒計時嗎？”小結(jié)：倒計時是用倒著數(shù)的方法來計算時間叫倒計時。二、尋找生活中的倒計時生活中的現(xiàn)象。提問：你們平時在哪里看到過倒計時？1）幼兒：電扇。師：a我們一起來找一找電扇上的倒計時在什么地方？b你們平時用過電扇上的倒計時嗎？誰用的？（媽媽、小朋友）C媽媽為什么要用電扇上的倒計時呢？幼兒：媽媽開好倒計時我睡著后不感冒。師接：媽媽真關心我們小朋友，對了，電扇設置好倒計時后，可以預防我們睡著后著涼，有了倒計時可以保護我們的身體健康。幼兒：節(jié)約電。（為什么會節(jié)約電？）師接：對了，現(xiàn)在我們提倡低碳生活，要節(jié)約用水、用電，有了倒計時器在我們睡著后電扇會按照規(guī)定的時間自動關掉，這樣就更加節(jié)約用電了。小結(jié)：有了電扇上的倒計時可以在我們小朋友睡著的時候幫我們關掉電扇，防止我們著涼，還可以節(jié)約用電做到低碳生活，倒計時的用處真大呀！2）幼兒：微波爐教師：微波爐上面的計時器上寫了什么你們看到過嗎？（有一分鐘、兩分鐘、30分鐘等不同長短的時間）教師：為什么要有不同的時間？（還有那些家電業(yè)用到倒計時的？）小結(jié)：我們可以根據(jù)不同的食物來確定不同的時間，這樣既保證食物不會燒焦，而且不需要我們照看可以去做其它的事情，既安全又方便。3）火箭發(fā)射：今天老師帶來一短火箭發(fā)射的錄像，我們一起來看看好嗎？（看錄像）a火箭發(fā)射最后倒計時怎么念得？（火箭發(fā)射時我們要倒數(shù)十秒。）B火箭發(fā)射前幾秒為什么要倒計時呢？（一起做好準備、大家心里很激動、期盼這一時刻的到來）師接：火箭發(fā)射需要許多科學家叔叔阿姨做許多的準備工作才能保證火箭的成功發(fā)射，有了倒計時，他們可以聽統(tǒng)一的口令一起做好準備工作。師接：對了，我們中國的火箭要上太空我們每一個中國人的心中都非常的激動期盼這一時刻的到來。小結(jié)：對了，火箭發(fā)射前的倒計時提醒我們科學家叔叔阿姨要一起集中注意力努力做好最后的準備同時讓我們所有的中國人記住這個重要的時刻，記住我們中國人真了不起。4）紅綠燈紅綠燈上的倒計時告訴我們什么？小結(jié)：綠燈上的數(shù)字告訴我們，時間越長過馬路越安全，時間越短過馬路就越危險。有了倒計時我們過馬路就更加的安全、方便了。5）廣告倒計時你看到什么電視節(jié)目有廣告倒計時？為什么要有廣告倒計時？（知道還要等多久，不會很著急?？梢宰屛抑郎蟼€廁所來得及嗎。）小結(jié)：有了廣告倒計時使我們了解要等待的時間，心里不會很著急。小結(jié)：在我們的生活中有許多的地方會用到倒計時，有的倒計時用“秒”（火箭發(fā)射廣告、新年的鐘聲），有的倒計時用“分”（電扇、微波爐、電熱毯）、有的倒計時用到“天”，不同的地方有不同的用處，倒計時和我們生活的關系真大呀。過渡：你們想做倒計時嗎？想做什么倒計時呢？三、嘗試計算倒計時交流并討論倒計時的方法。激發(fā)幼兒計算倒計時的愿望。6月1號馬上就要到了，讓我們一起做個倒計時的牌子吧。找著六月份有哪些節(jié)日？提問：今天是幾月幾號？除了要找到今天的日期，還要找到那個日期？幼兒操作，教師觀察幼兒采取倒計時的方法。交流提問：離6月1日還有幾天？你是怎么計算的？（順著數(shù)倒著數(shù)兩個兩個數(shù)、一個月加上多余的天數(shù)——一個月都是30天嗎？為什么天數(shù)會相差一天呢？6月1日當天不能算進去。為什么不能算進去）小結(jié)：有了六一節(jié)倒計時，可以讓我們清楚的知道今天離6。1節(jié)還有幾倒計時的天，我們可以在不這段時間做好準備。6。5世界環(huán)境日倒計時。引出離園倒計時，讓幼兒做離園倒計時。第四篇：幼兒園大班班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案《各地娃娃到北京》大班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案：各地娃娃到北京【活動目標】學會用小棒，回形針在地圖上沿直線進行測量，測量時要注意工具的首尾相接。